幼儿园如何写观察笔记？这三个经典的例子，帮你解决后顾之忧！

观察对象:XY

观察时间:年月

观察地点:本班教室

观察事件:午睡时，孩子要脱下鞋子放在床下，然后躺下睡觉。XY每次睡觉，总是把鞋子乱放。有时她脱下鞋子，有时她脱下袜子。当我们不注意的时候，她会把手伸到床底下玩她的鞋子。这样既不整洁也不卫生，他总是最后一个睡着。起床后经常帮他找鞋袜。因为他习惯了我每天的批评和训斥，总是不灵。

今天又看到XY小朋友躺在那里玩鞋子，于是生气的走过去，习惯性的想对他发火，但是突然又改变了主意，轻声的问XY:“小朋友，你躺在床上以后打算干什么？”XY爽快地回答:“睡觉”。我接着说:“对了，鞋子跟你玩累了也要睡觉，那你知道它们睡哪里吗？”请他回答后，我接着说:“两只鞋是好朋友。他们喜欢一起睡在床下。能不能把鞋子放在指定的地方，像个孩子一样舒舒服服地睡一觉？”我一边说，一边把另一个孩子脱下来的两只鞋放在一起，整整齐齐地放好。这时，他赶紧在床底下把鞋子摆了出来。我赶紧夸他说:“XY真能干。我一说就做！””我鼓励他说，“你看，鞋子快睡着了。跟他们比一比。如果你先睡着了，等你起来我奖励你一颗糖，好吗？”他点点头，闭上了眼睛。

观察和分析:

儿童期是儿童行为习惯形成的关键时期，是自我行为的初始阶段。当孩子有不良习惯的时候，我们没有和他们好好沟通，给予正确的引导，只是一味的批评和训斥。这种教育方式是孩子发自内心不能接受的，也不利于纠正孩子的错误，所以我们没有收到任何教育效果。

教育措施:

1，改变以往的教育模式，变批评训斥为鼓励教育。不要夸大孩子的缺点，要发现他们的优点。当他表现好的时候，要及时表扬，让孩子先感受到老师对他的爱，然后才能在心理上接受教育。

2.与家长沟通，交流孩子的信息，让家长意识到在这个时期培养孩子的习惯是非常重要的。双方将共同努力，帮助孩子们养成良好的生活习惯。

教育效果:

XY现在比以前好多了。虽然不能很快入睡，但他乱扔鞋袜的习惯已经改善了很多。只要他坚持，我相信他会改正的。

幼儿园观察笔记2

观测时间:20xx年9月。

观察地点:活动室？

观察对象:石月？观察记录:？李莲？

观察目的:石月为什么要躲着好朋友？

观察过程:？最近发现石月玩游戏总是躲躲闪闪的，甚至上厕所的时候好像都是偷偷摸摸的。于是，我仔细观察她，发现他不是在躲老师，而是她的好朋友。我悄悄地问她为什么总是避开伊一。石月最后解释了原因:伊一总是跟着自己，无论游戏还是其他活动，石月觉得自己没有自由，所以总是避开伊一。？

分析:伊一是一个内向胆小的小女孩，她和石月一起取得了很大的进步。我们觉得挺好的，觉得伊一的性格可能更活泼，但是我们忽略了石月的内心感受。？

措施:？

1.告诉石月如何拒绝，你就可以主动告诉伊一你的感受。？

2.引导伊一比其他孩子交更多的朋友，并学习一些交朋友的方法。？

3.和父母交换意见，让她多交朋友。？

4.鼓励其他孩子主动和她交往，做她的好朋友。？

效果:伊一起初有点不舒服，但她仍然处于被动等待的状态。一个星期后，伊一和她座位旁边的四个孩子有了更多的接触，她可以在玩游戏的时候和他们一起玩。石月很开心，交了新朋友。？

幼儿园观察笔记三

观测时间:20xx年10月？

观察对象:张赫？

观察记录:李莲？

观察内容:今天带孩子去户外活动，他们都玩得很开心。突然，我听到哭声。我赶紧顺着声音望去，看到张和孩子站在那里哭。我马上跑过去了解原因，安慰他不要哭。听了他的故事，我才知道，原来是因为有人抢了他的小木马玩具。他说他只是把木马放在一边，去滑一会儿。当他回来的时候，他消失了。我不知道是谁骑的。找了半天也没找到。想起来就开始哭。我安慰他说幼儿园的玩具是给大家玩的，小木马不见了。也许其他孩子骑着它去玩了。你可以玩其他的玩具，那边有唐老鸭和小鸭子。听了我的话，他没有那么难过。他说我先看到了小木马。我跟他说，好朋友之间要互相谦让，你玩一会我就开心了。张海似乎明白了，擦了擦眼泪，高高兴兴地去玩了。？

分析措施:？

1.孩子的心理占有欲很强。他觉得自己先看到这个玩具，一定要自己使劲玩，才会让别人玩。这时候要及时引导，愿意和别人分享玩具。

2.在以后的活动中培养孩子相互谦让的精神。？

3.户外活动前，要强调活动规则，提醒孩子活动时应注意的事项，避免一些意外，保证活动的正常进行。