课堂游戏和活动:关注身体部位的游戏

真人雕像游戏

一次给一个同学下达指令，比如“把你的左手放在约翰的右肘上，跪在你的右膝盖上”。该游戏允许一组学生相互连接，形成一个“活雕像”。最后，你可以用可以立即拍摄的相机来拍摄群体的形状，使游戏更加有趣和富有戏剧性。可以在公告板上展示照片(注意避免尴尬的联系，避免把两个互相讨厌的同学放在一起)。

更好的是，让其余没有加入游戏的同学用想象中的相机拍照。

人体拼图

从杂志上剪一些胳膊腿眼睛鼻子嘴巴耳朵的图片，让每个孩子手里都有多种选择。让学生用目标语言说出他们选择的身体部位。然后把这些部分粘在彩色美术纸上，再画出自己的头、头发、躯干、衣服。你既可以让学生给自己创作的作品起名字，也可以给他们贴上有文字描述的贴纸，让他们选择合适的贴纸贴在身体的每一个部位。为了强调理解能力的训练，还可以指导学生一次寻找不同的身体部位。

顶级气球游戏

给每个学生一个气球。如果学生年龄小，应该把已经吹好的气球给。但是对于年长的学生来说，吹气球可以是一系列指示中的一个。让学生听指挥，把气球抛向空中。然后让学生根据你的指示用身体的不同部位击打气球，使其不落地。你的指令可以是这样的:用头上的气球，用膝盖支撑气球，用后背支撑气球，用右手小指支撑气球。因为学生在整个游戏中不用说话，有更多的机会加强听力练习。这个游戏没有赢家和输家——让气球保持在地面上的挑战非常充分。

药袋游戏

让学生给医生的仪器图片涂色，如听诊器、体温计、创可贴、压舌板、膝跳、耳镜等。如果可能的话，老师可以把这些图片放在塑料袋里，放在学生的“医疗包”里。同学们把自己喜欢的毛绒玩具带到课堂上，像照顾病人一样照顾。老师们用下面的指令来指导这个TRP活动:“拿出听诊器听病人的心脏”，“把听诊器放在病人的背上，听病人的呼吸”，“让你的病人张开嘴，看看他的喉咙”，“在病人的胳膊上贴个创可贴”等等。后来，老师可以让学生下命令。

手指游戏

Mary Consuelo Lopez在社交网站上分享了一个非常有趣的关于颜色和手指练习的游戏:

我把彩色轮盘分发给学生，告诉他们我们要玩手指游戏，学生们立刻表现出了极大的兴趣。我先用西班牙语介绍每个手指的名字，然后告诉大家哪个手指放什么颜色。游戏的目标是将所有手指放在相应的颜色中，并保持这种状态。首先，我要求每个人都把大拇指标上红色。于是同学们会把大拇指放在红色上按住，然后按照我的指示把其他手指放在其他颜色上。这个游戏我们一共会玩几次，我会逐渐加快游戏速度。最后一次，我会给出一系列的指示，而不是一个一个的。在游戏过程中，我注意到学生的兴趣逐渐降低，他们会越来越关注物理的挑战而不是语言本身。