二年级游戏作文
幼儿园教室里怎么会有一个眼睛全是的大娃娃？原来老师带大家玩粘眼睛的游戏。
游戏规则是这样的:每个学生手里拿着一只眼睛，然后一只一只地贴在大娃娃上。
游戏开始了，第八个玩家是我。老师把布绑在我头上。这时，我很紧张。我太紧张了，把眼睛都放在脖子上了！学生们笑得前仰后合，有的使劲拍桌子，有的笑破了肚皮。不一会儿，娃娃就长满了许多大眼睛。
欢快的笑声在教室里久久回荡。
我玩过很多游戏，比如捉迷藏，扔手帕，蹲萝卜。我最喜欢的游戏是捉迷藏。
有一次我和幼儿园班的小朋友玩捉迷藏。捉迷藏刚开始的时候，大家分散在各个角落。来抓的人数从1到10。大家都已经躲起来了，他开始抓，还是找不到。然后他开始哭了。他哭成这样我们都出来笑了。
下课后，我们在走廊里玩“碰壁叮当”游戏。陈自告奋勇当“老猫”，其余同学都是调皮的“小老鼠”。
游戏开始了，老猫冲向那群老鼠。老鼠受到惊吓，逃跑了。老猫没了气，它厌恶地咬着牙齿，开始了新的攻击。看到“老猫”离我只有几步之遥，我急中生智，紧紧贴在墙上。“老猫”没有成功，我心里充满了喜悦。
最有趣的是我们的“小老鼠”想出的“身体链接法”。“身体链接法”是一只小老鼠单手扶着墙，其他老鼠手拉手排成一条线，最后一只小老鼠拉着扶着墙的小老鼠。按照游戏规则，如果小老鼠这样做，老猫就不能碰任何一只小老鼠。就这样，我们的“小老鼠”不费吹灰之力就打败了“老猫”。
不知不觉，上课的铃声在我们的笑声中响起，我们依依不舍地回到了教室。
你见过在教室里拔萝卜的吗？今天我会让你大开眼界。
拔萝卜的游戏规则很有意思。是两个人一组，一个是萝卜一个是拉萝卜的。
我们班的杨自告奋勇当萝卜，拔萝卜的是陈万喜。杨坐在地上，仿佛在说我又白又胖，很强壮。没办法把我拉出来，陈万喜也不甘示弱。她的眼神似乎在说:只要我尽力，我一定能把你拉出来。陈万喜抓着萝卜叶子，用尽全身力气。但是萝卜没有动。陈万喜接着拔萝卜，脸涨得通红，但萝卜稳如泰山。后来，所有的萝卜都躺在地上。陈万喜只好找帮手，一起拉。最后，大萝卜终于拔了。
我和同桌接着玩萝卜，这次我成了萝卜。我心想:我这么高，没人能把我拉起来。因为我太重了，我的同桌不得不找个同伴把我拉起来。
这个游戏真的很好玩，给我留下了深刻的印象。我回学校后会玩萝卜。
今天上课，老师说:“我们来做个游戏。”听了这话，学生们非常高兴。有的跳了三尺高，有的站起来欢呼，有的大喊大叫。当老师说这个游戏叫“木头脑袋”的时候，我们满心疑惑，不知道怎么玩。然后，老师的游戏规则:尽量用言语、动作、表情让“木头脑袋”笑，开玩笑的人不能碰“木头脑袋”。
游戏开始了。老师选了张旭当“木头脑袋”，请了陈楚凯当笑星。陈楚凯自信地走上讲台。他先用中指挠了挠眼皮，用小指张大了嘴巴，做了个鬼脸，发出“呜呜呜”的声音。张旭呢？他！直视前方，嘴巴紧闭，面无表情。陈楚凯见这招没用，就用了下一招。他用大拇指捏着鼻子，做出猪的样子，发出“哼哼”的叫声。把同学们逗得哈哈大笑，但也有同学为楚凯担心，因为张旭还是无动于衷，他简直成了“木头脑袋”。最终，楚凯无奈，不得不在失败中退出。
后来老师请来了陈晓丹当“木头脑袋”，邱子鸿当笑星，陈晓丹淡定地站在台上，笑星邱子鸿一屁股坐在地上，一边跪着一边求饶。一些学生捧腹大笑，一些哭了，另一些笑得身体前倾后仰...“木头脑袋”陈晓丹忍不住笑了笑，弯下腰捂住了嘴。
“木头脑袋”这个游戏很好玩，我很喜欢。
二年级游戏作文第6篇-！啊？发生了什么事?我们去看看吧。哦，我们在玩萝卜。
游戏规则是:一个人是萝卜，一个人是拔萝卜的。拉萝卜的只能拉萝卜的手，不能拉其他部位。
老师叫了几个人来示范，我自告奋勇当了萝卜。我心想:我是重量级的，有一次体重75.2斤，拉不出我！我让小迪去拉萝卜。她用不甘示弱的眼神看着我，于是我俏皮地笑着坐在了地上，小迪用力拉着我的手，脸胀得通红，牙根紧紧攥着，似乎用尽了力气。我不会让她成功的。我只是躺在地上，就像萝卜的根深深扎在土里一样。小迪就更无奈了。我在黑暗中很开心，但是很小。
通过这个游戏，我知道只要动动脑筋，就能想出好办法。
下课后，我们冲出教室，去操场玩“老鹰抓小鸡”的游戏。
小明是一只凶猛的鹰，小红是一只善良的母鸡，我们是可爱的小鸡。比赛开始了。诡计多端的老鹰先不动，然后从左往右抓。我们连续抓了好几个回合，老鹰还是没抓到一只鸡，气得脸色发青，假装休息。母鸡和小鸡放松了警惕。这时，老鹰突然站起来抓住了我。虽然被抓了，但是很开心。
二年级游戏作文第八篇“丁，丁”下课了，同学们箭一般冲出教室。我和一大群人玩了一个最古老最有趣的游戏——老鹰抓小鸡。
鲁自告奋勇做了一只鹰，而其他的都是“黑与白”。我很幸运曾经是一只老母鸡。
游戏开始了，“鹰”扑向“鸡”，“鸡”左躲右闪，终于躲过了“鹰”的第一次攻击。
第二次进攻开始了，“小鸡”们认为“鹰”软弱无能，于是变得调皮起来:一会儿对着“鹰”扮鬼脸，一会儿开心地跳舞，甚至还编了一些口号，比如“鹰鹰，天下无敌”、“臭鹰”。正当他们玩得开心的时候，凶猛的“老鹰”趁此机会扑了过来，只听“哇”的一声，至少有六七只“鸡”被活捉了。还有几只娇滴滴的“鸡”躺在地上装死。
这时，铃响了，我们不得不回到教室。进门之前，我们就约定好了:“下课再玩吧！”
今天这个作文课变成了游戏课。老师郑重宣布:“我们今天要做一个游戏——你猜！””大家立刻笑了起来，憧憬着美好的时光！
比赛开始了，只有两个学生自信地走上讲台，看着手中的纸条。第一个学生立刻放尖了嘴，用力点头。一个喊“啄”，另一个脱口而出:“啄木鸟！”对了，答案是啄木鸟。我们快乐团队的人在开心的笑，成长团队却在郁闷。
成长队的同学看了纸条说:“扁嘴，雪白的身体。”有人说是鸭子，有人说是白鹅。后来他又说:“走路不稳。”这时大家才恍然大悟，原来是企鹅！还有几个词对大家来说是小菜一碟，比如:孙悟空，同学对比孙悟空的经典动作——挠头。大家大呼:“孙悟空！”老师无奈，给两队都加了100分！印象最深的是狼吞虎咽的游戏。同学们举起了手，开始吃饭，我心想:这一定和吃饭有关！我想了想，突然，一个声音传来:“狼吞虎咽！”没错我很开心，太好了！
游戏结束，快乐队比成长队少100分。但我还是沉浸在欢乐的气氛中！