儿童游戏的五个特征

1，具体性:游戏有内容，有剧情，有角色，有动作，有语言，有活动，有玩具，有游戏素材。

2.虚构性:是在虚构的条件下反映现实的活动，其情节和角色扮演、活动方式和替身的使用都具有象征性。

3.兴趣:形式生动有趣，适合孩子的心理和年龄特点，能让孩子积极参与。

4.主动性:游戏是由儿童的内在驱动力产生的。孩子们根据自己的意愿选择游戏内容和安排游戏过程，根据自己的体力、智力和能力开展各种活动。

5.社会性:游戏是社会生活的反映，身边的现实生活是儿童游戏的基本来源。借助游戏，孩子学习成人社会生活的经验，看到未来生活的前景。

游戏对幼儿的好处

儿童游戏是儿童借助各种物体，运用一定的知识和语言，通过身体运动和心理活动来反映和探索周围世界的活动。游戏是符合儿童身心发展要求的快乐自主的活动。游戏可以巩固和丰富孩子的知识，促进孩子智力、语言等能力的发展。

游戏是儿童的主导活动，可以陶冶儿童高尚的情操，引导儿童认识客观世界，促进儿童身心发展，是对儿童进行全面教育的有力手段。通过游戏活动，孩子可以提高与周围朋友的相处能力和独立解决问题的能力。

同时，游戏是儿童喜闻乐见的活动，也是最适合儿童年龄特点的活动形式，是幼儿教育中运用最广泛、最重要的教育方式。在孩子懵懂的年纪，游戏可以在教育孩子的过程中起到引导和启发的作用。