幼儿园大班科学“雾是怎样形成的”活动反思

幼儿园班级认知教育活动观察:动物越冬活动目标:1。了解青蛙、蚂蚁、燕子等动物如何过冬。2.能够区分不同动物的冬眠方式。3.愿意大胆表达自己的想法。有兴趣探索动物世界奥秘的活动准备:1、小动物图片、冬天图片、南飞图片、冬眠越冬图片、储存食物图片二、体验准备活动:1。谈话引起孩子们的兴趣。1.拿出一张冬天的图片(图片上的景色是什么季节？)，冬天天气怎么样？2.让孩子们谈论他们是如何度过冬天的。2.让孩子感受动物是如何过冬的。1.先认识动物(青蛙、蚂蚁、燕子、熊、兔子、天鹅)。让孩子们猜猜这些动物分别是如何过冬的。"2.孩子们表达他们的想法。3.比较动物外貌特征的差异和它们的感受(为什么选择这种方式过冬)。老师总结:动物以不同的方式过冬，如冬眠(青蛙和熊)、储存食物过冬(兔子和蚂蚁)、南飞过冬(天鹅和燕子)等。3.让孩子通过游戏表达动物是如何过冬的。加深印象。“我问你答”的游戏:一个孩子先把对应的图片连接起来，然后画一个动物的图片让另一个孩子回答如何过冬。总结:青蛙和熊冬眠过冬，是因为它们在冬天到来之前吃了很多食物，所以整个冬天都可以睡觉不吃东西；兔子和蚂蚁在自己的洞穴里过冬，因为冬天出去寻找食物会很冷，所以提前准备好整个冬天的食物过冬；因为冬天南方更暖和，天鹅和燕子会飞到南方过冬。活动延伸:转动小脑袋，想想乌龟、蜜蜂、鹅是怎么过冬的。反思:首先，我选择这个主题是因为冬天来了，让孩子们从自己的冬天是怎么过去的延伸到动物是怎么过冬的，动物是孩子们乐于观察的对象。不同的动物能引起孩子探索的兴趣，兴趣也是最好的老师。在活动中，孩子们可以通过游戏进一步加深对动物过冬方式的印象。让一个孩子先连接，然后画一幅画，让另一个孩子回答动物过冬的方式。孩子敢想敢说。这个活动也有很多不足，比如我对其他动物过冬的知识还不够丰富；活动结束，老师语言不够简洁，动物卡片使用不充分。