幼儿园中班社会教案《好朋友》
幼儿园中班社会教案“好朋友”1活动目标:
1，明白小动物是我们的好朋友，它们会帮助人类做很多事情。
2.知道鸡，猫，狗，牛，蛙的特殊技能。
3.爱小动物，懂得爱。
4.锻炼平衡能力和快速反应能力。
5.愿意参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动重点:
知道鸡，猫，狗，牛，蛙的特殊技能。
活动难度:
爱小动物，懂得爱。
活动准备:
娃娃长颈鹿各种小动物的多媒体图片。音乐。
活动流程:
1，导入
周老师请来了一位神秘的小嘉宾——玩偶长颈鹿，给4班的小朋友们讲了一个神秘的消息:森林里要举办一场动物晚会，晚会上会有很多小动物参赛。问孩子们是否想知道哪些小动物要去参加聚会。放《我爱我的小动物》这首歌。请听歌曲中出现了哪些小动物，它们是谁，怎么叫。(先闻它的声音)
2.熟悉你身边的这些小动物。
播放多媒体课件，展示各种小动物的图片，让幼儿观察并说出它们的名字，通过唱歌的方式唱出各自的叫声。例子:我喜欢我的鸡肉。鸡是怎么叫的？吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉。)(再看它的形状)
(1)老师:谁是第一个小动物？(看图，鸡)叫什么？(让孩子模仿歌词，唱鸡叫。)
(2)老师:接下来，第二个小动物是谁？(看图，猫)叫什么？(让孩子模仿歌词，唱小猫的叫声。)
(3)老师:还有一个小动物。是谁呀？(看图，狗)它叫什么？(让孩子模仿歌词，唱小狗叫。)
(4)老师:这个小动物力气真大！让我们看一看。是谁呀？(看图，牛)叫什么？(让孩子模仿歌词，唱小牛哭。)
(5)老师:这个小动物很调皮！让我们看一看。是谁呀？(看图，小青蛙)叫什么？(让孩子模仿歌词，唱青蛙的叫声。)
3.用多媒体图片讲述每种动物的特殊技能。
(1)老师:看图，鸡。它有什么特殊技能？公鸡打鸣，母鸡下蛋，鸡可以吃。
(2)老师:猫有什么特殊技能？(抓老鼠当宠物)
(3)老师:小狗，它有什么特长？(家政、导盲、搜救、当宠物)
(4)老师:小牛有什么特长？(搬运重物、耕地、产奶)
(5)老师:小青蛙，它有什么特长？(吃害虫)
最后请大家在老师的指导下回忆一下这五个小动物的技能。
4、动物党:动物操。歌曲《我爱我的小动物》加动作秀。我爱我的小动物。鸡是怎么叫的？吉吉吉吉吉吉吉吉吉吉。)
5.活动扩展。
老师总结:其实有很多动物朋友有特殊的技能，可以帮助我们做好很多事情。我们应该爱他们，感激他们。周老师请你回去找找看，然后告诉我好吗？
播放音乐《我爱我的小动物》，离开活动室。
教学反思
在活动中，孩子们可以不分先后地互相握手。老师也可以指定顺序，让孩子按照顺序握手和手指。能以丰富的肢体语言充分展示各种动物的代表动物。
社会教案《好朋友》2幼儿园中班活动教案:好朋友
设计意图:“我的好朋友”这个活动教完后，孩子很喜欢这个话题，一直在谈论自己的好朋友，感觉没有朋友是那么的孤独，从而体会到对朋友微笑是多么的重要。我发现他们对事物之间的关系也很感兴趣，所以我特意设计了这个活动。
目标:
1，通过游戏活动，引导孩子寻找事物之间的关系。
2.和好朋友一起激发孩子的快乐。
准备:小图片，课件，物件:锁，钥匙
重点:通过游戏活动，引导孩子寻找事物之间的关系。
演示课件
导入主题
一、演示课件导入主题
引导幼儿观察演示ppt，说出物品名称。
老师:今天老师请了很多小嘉宾。让我们看一看。他们是谁？
(鸟、桌子、钥匙、雨伞、椅子、雨靴、茶壶、树、鸟笼、杯子)
第二，引导孩子寻找朋友
1，展示物理锁，引导孩子找到锁和钥匙的关系。
问:为什么锁和钥匙是好朋友？
2.总结:钥匙能打开锁，所以锁和钥匙是好朋友。
3、儿童操作:帮助中小客人寻找图中好友。引导幼儿在图片中寻找好朋友，并与老师和学生一起测试。
问:为什么水壶和被子是好朋友？(引导孩子谈论关系)
为什么桌椅是好朋友？
为什么雨伞和雨靴是好朋友？
讨论:你认为小鸟和谁做好朋友最开心？为什么？
除了和大树是好朋友，你还和谁是好朋友？
总结:我也是蓝天白云和我们孩子的好朋友。
第三，迁移活动，生命活动
1.我们的生活中有这样一对好朋友吗？
2.小朋友，你有好朋友吗？有好朋友是什么感觉？
3.总结:有好朋友真好，好朋友在一起真的很开心。
4.老师和学生一起唱歌:好朋友
反馈:中班的孩子还是有直观动作思维的优势，所以我设计了课件和动手操作相结合的方式，让孩子在动手操作的过程中掌握这个活动的内容。在这次活动中，孩子们更加积极地思考和学习，积极地寻找生活中的朋友，从而延伸到人与人之间的关系，激发孩子们拥有好朋友的快乐心情，达到预期的目标。
幼儿园中班社会教案“好朋友”3活动目标:
1，明白小动物是我们的好朋友，它们会帮助人类做很多事情。
2.了解小动物的特殊技能。
活动准备:
1，课件
2、小动物的头饰。鸡、狗、马、牛和孩子一样。
活动流程:
1.开始导入:
群舞《寻找朋友》。
老师:你和你的朋友在一起快乐吗？为什么？
朋友会在我们需要的时候帮助我们。我们都需要朋友。
2.了解小动物的特殊技能。
今天，李老师将向你介绍一些特殊的朋友。这些朋友很调皮。他们有许多特殊技能。
(1)老师:听，是谁？(狗)它有什么特殊技能？(看家导盲)
(2)老师:再听一遍，是谁？(鸡)它有什么特殊技能？
(3)老师:这个朋友力气很大！(看图)这是谁？(马)它有什么特殊技能？
(4)老师:谁在那里(看图)？它有什么特殊技能？
3.看图，说出每种动物的特殊技能。
4.用头饰来讲述每种动物的特殊技能。
5.游戏:谁来帮我？
请根据图片中的情况，帮助小朋友们戴上小动物头饰。
6.活动扩展。
老师:其实有很多动物朋友有特殊技能，可以帮助我们人类。请你回去找他们并告诉我好吗？
播放寻找朋友的音乐，离开活动室。
幼儿园中班社会教案“好朋友”4活动目标:
1，引导孩子表达劳动的过程，感受劳动的快乐。
2.鼓励孩子学习劳动方法，即使用清洁工按顺序洗椅子。
3.教育孩子爱护小椅子，轻拿轻放，养成良好的习惯。
重点:教育孩子爱护小椅子，轻拿轻放，养成良好的习惯。
难点:学会使用清洁工具洗椅子，感受劳动的快乐。
活动准备:每人1把椅子；有几个水盆，几块抹布(数量和孩子数量一样)，音乐和“椅子”录音。
活动过程:设计意图:
首先，主席哭了
●录音:“呜呜……”老师:谁在哭？
●椅子:“呜呜……”小朋友，我是小椅子。你们都很干净。你看，我的身体很脏。为什么我这么脏？
你能帮我洗澡吗？
第二，让我给你洗澡。
1，洗椅子
老师:你愿意帮小椅子洗澡吗？那我们用什么来给小椅子洗澡呢？(老师在肯定小朋友正确答案的基础上展示抹布和水盆。)今天我们请他们帮忙。我如何能清洁小椅子？(到处擦)
●孩子尝试用抹布擦洗椅子，鼓励孩子在劳动过程中积极表达自己的快乐。
2.沟通
你如何清洗椅子？鼓励个别孩子用文字演示和表达洗椅子的过程。
3.摘要
胡老师还把擦椅子的步骤编成了好听的童谣。我们边读童谣边擦椅子，这样可以把小椅子擦得更干净。
●老师和孩子边读儿歌边擦椅子。(小抹布，洗净拧干；擦拭椅面；擦椅背；擦椅子的脚；椅子摊，擦一下，小椅子，开心！)
●椅子是我们的好朋友。怎样才能更好的照顾它？
三、送椅子“回家”
●椅子:谢谢你们把我洗得这么干净，孩子们。你以后要好好照顾我！
我们去看看小椅子是不是干了。我们把小椅子拿回活动室吧！
创造一个情境，帮助创造一种帮助小椅子的欲望。
开发孩子的思维，让他们发现用什么材料和方法来清洁小椅子。
让孩子在操作中体验劳动的快乐，鼓励孩子用语言表达出来，从而发展孩子的口头表达能力。
结合儿歌，让孩子更好的掌握清洁椅子的步骤。
通过讨论培养孩子爱护小椅子、轻拿轻放的好习惯。
幼儿园中班社会教案:元旦快乐
一.活动目标:
1，让孩子知道1月1日是大年初一，是新年的第一天。
2.在活动中，我感受到辞旧迎新的喜悦。
3.孩子可以积极参与活动，玩得开心。
活动准备:旧日历、新日历、布做的“龙”。中国定制光盘。
三、活动过程:
1，老师把身体缩成圆柱形，把点燃的爆炸发出的声音“轰”的一声。让孩子猜一猜:“老师刚才表演了什么？”
问孩子:“鞭炮让你想起了什么？”
2.音乐游戏:敲锣打鼓，放鞭炮。
老师:“过年了，除了放鞭炮还有什么？”(展示图片)
随着音乐敲锣打鼓放鞭炮。
3.换日历:欣赏新日历上的图片，打开第一个，看上面的文字，明白1月1日是元旦。
4.恭喜生肖年:知道今年是哪一年。
问:“今年是什么生肖？”“明年是什么？”
欣赏一年中的十二生肖。模仿新年祝福语。
5.教唱歌曲“祝贺你”
老师:“老师和小朋友一起学唱新歌”。
6.玩龙灯。
老师在孩子们唱歌的时候展示“龙灯”来引起孩子们的兴趣。
问:“这是什么？”“它有什么用？”
“我们也玩龙灯好吗？”
让孩子们跟着音乐玩两三遍龙灯。
四。活动概述:
老师总结孩子今天的表现，表扬并鼓励孩子在活动中表现出积极的孩子。让孩子在玩音乐游戏的同时感受元旦活动的快乐。同时，老师要照顾好那些在活动中很安静的孩子，让他们在活动结束时也能开心起来。
动词 （verb的缩写）活动的扩展:
老师:“我们这些孩子提着龙灯去给其他孩子拜年。好吗？”
伴随着欢庆的音乐，带着孩子们走出活动室。)
幼儿园初中班社会教案《好朋友》5的设计意图
为了培养中学生的沟通意识和沟通能力，我选择了“好朋友”系列活动:从关注身边的亲人开始，采取“三？八”为起点，请妈妈们走进课堂，让妈妈们成为孩子最好的朋友；“成立了情绪预测站，引导孩子不仅要快乐地来幼儿园，还要学会关注别人的情绪，关注因病没来幼儿园的孩子，给他们打电话。现在，孩子们即将进入大班，孩子们之间的友好——他们在幼儿园一起玩耍，在家里经常打电话——让老师感动。为了进一步引导孩子感受好朋友在一起的快乐，扩大交友范围，我设计了这个活动。
活动目标
1，鼓励孩子大胆想象和表达，努力为生活中各种常见的事物和事物寻找联系。
2.遵守游戏规则，体验合作竞技游戏的快乐。
3.培养孩子敏锐的观察能力。
4.培养孩子和同龄人之间的合作。
5.探索和发现生活中的多样性和特点。
要准备的活动
1，了解孩子的生活经历，掌握孩子找东西的情况(观察，对话。)
2.“好朋友”幻灯片，有几张卡片(冰箱、青蛙、人、电话、车、笔等。14).
活动过程
一、活动导入
复习儿歌《谁跟谁好》
问题:儿歌里谁和谁是好朋友？为什么？
启发和引导孩子说出童谣中三个好朋友的名字，并根据童谣的内容帮助他们找到成为好朋友的理由。
二、游戏活动
1.游戏一:给树找个朋友。
观看幻灯片
(1)展示老师预设的五个朋友，让孩子帮忙找出为什么是好朋友。当孩子们找到一个合适的理由时，魔法树会开出一朵美丽的花作为礼物奖励孩子们。
问题:是大树的好朋友吗？做好朋友的理由是什么？
引导孩子为树寻找不同类型的朋友，并能说出成为好朋友的原因。同时奖励鲜花，调动孩子思维的积极性，营造游戏氛围。
(2)让孩子为这棵树找五个好朋友，并给出理由。当孩子们找到一个合适的理由时，魔法树会开出一朵美丽的花作为礼物奖励孩子们。
问题:大树的好朋友还有谁？原因是什么？
启发孩子思考，说出做好朋友的理由，进一步给孩子提供思考空间，扩大好朋友的范围。
在第一个游戏结束时，孩子们为这棵树找到了十个不同的朋友。神奇的树要奖励孩子十朵美丽的花，最后树真的开出了10朵美丽的花。
(3)让孩子自己振作起来，增强自信心，鼓励爱思考的孩子。
2.游戏二:找朋友
(1)说明游戏的名字——“找朋友”；形成游戏阵型；说出你的团队。
唤起孩子玩游戏的欲望，激发孩子的参与热情。
(2)提出游戏规则
A.小朋友赶紧找两张好朋友卡；
B.说出你们是好朋友的理由；
C.如果对方同意，你可以为你的队伍拿两张牌。
玩游戏
A.孩子们按照规则轮流做游戏。
游戏玩法:小朋友分成两队，参赛的选手要找出两张成为好朋友的卡片，说出成为好朋友的理由；如果其他队员同意你的观点，他们可以为自己的队伍得到两张卡。最后拥有最多卡片的队伍获胜。
B.注意引导孩子在游戏过程中开动脑筋，说出自己的理由。
活动反思
本次活动基本达到了教学目标，教学内容适合我们班的孩子。表现为在活动的每一个环节中，幼儿和教师都完全融入到活动中，教师和幼儿、幼儿和幼儿都是充分互动的，具有高度的游戏性；教学环境为幼儿活动提供便利，幼儿易于操作；良好的精神氛围为孩子积极的思维提供支持，调动孩子参与活动的积极性；在手段的运用上，关注每一个孩子的需求，让每一个孩子都有表演的机会，为不同层次的孩子提供思考空间。在整个活动中，孩子们参与活动的热情很高，思维活跃，敢想敢说。同时，活动为孩子们提供新的经验积累，支持他们的发展。
在这次活动中，我认为在回应个别孩子，关注孩子的良好行为方面也是一个特色。我用肢体语言、眼神、个人关注来吸引孩子，给他们提示，取得了很好的效果。这是一次聚焦社会领域的教研活动，尤其是多媒体与游戏形式的结合，让我们对教学形式的讨论有了新的认识。此外，同年龄段的老师参与活动，活动结束后进行讨论，也是本次活动的特色之一。
存在的问题:在活动过程中，注重幼儿个体表达中的表达意义，忽视语言表达的整体性。
通过这次活动，我也思考了如何把活动做好延伸，即通过其他活动，通过家庭和社会的参与，为幼儿的发展提供全方位的支持。
幼儿园中班社会教案《好朋友》6的设计意图:
中产阶级的孩子自我意识很强，凡事以自我为中心，不考虑他人。同时，家长往往重视孩子智力的培养，忽视孩子交际能力的发展。于是，在幼儿园的集体生活中，很多孩子遇到了同伴关系的强烈挑战。所以我们班的“有朋友真好”主题活动，就是有意识地培养孩子形成良好的集体意识品质。我们通过召开家长会、家访等方式向家长说明开展这一主题的目的、意义和方法，争取家长的支持和配合，达到家庭教育的同步。在活动中，要指导家长让孩子积极参与交往，学会沟通，在交往中理解自己与集体、他人的关系，从小养成热爱集体、关心他人的良好品质。
活动1:
一、活动内容:我有好朋友。
二、活动目标:
1.在老师和家长的指导和帮助下，找到自己的好朋友，学会最初的沟通。
2.感受拥有朋友的快乐。
3.把你的好朋友介绍给老师、家长和同龄人。
三、活动准备:
1.取得家长的配合，引导孩子和家附近的孩子交朋友，和好朋友合影。
2.安排一个张贴团体照片的专栏。
3.寻找朋友的音乐磁带和录音机。
四、指导要点:
1.播放音乐《寻找朋友》，让孩子寻找和选择自己的好朋友。
2.让孩子介绍他们的好朋友和照片，鼓励孩子尽可能地把他们介绍给别人。
3.把“好朋友”的合影安排在栏目里。
4.和好朋友一起表演节目。
活动2:
一、活动内容:打电话
二、活动目标:
1.给好朋友打个电话，告诉他最开心的事，体验和别人分享快乐。
2.给老师打电话祝贺新年，初步学会使用礼貌沟通语言。
三、活动准备:
1.鼓励家长周末带孩子出去玩，丰富他们的谈话内容。
2.学习如何打电话。
3.和好朋友交换号码。
幼儿园初中班社会教案“好朋友”7活动目标
1.感受和朋友互动的快乐。
2.可以用完整的句子表达自己的想法，培养孩子的交际能力。
3.正确使用礼貌用语，如请、谢谢和不客气。
要准备的活动
1.趣味练习:去朋友家做客。
2.趣味练习:给予和接受东西的礼仪
活动过程
第一，进口
问题引入话题。
问题:别人来你家应该先说什么？
主人给我们端来水，并邀请我们吃水果和蛋糕。我们应该说什么？
我们在别人家里是怎么表现的？
我们离开时该说什么？
第二，拓展
1.经验之谈:做客。
问题:我们去别人家评论活动的过程。
2.趣味练习:去朋友家做客。
问题:去朋友家做客应该说什么？
当你遇到一个成年人。
大人给零食的时候。
在回家的路上。
总结:去别人家做客，遇到主人首先要问“你好”。
吃饭的时候对主人说“谢谢”。
做客的时候不能在别人家里乱跑，不要随便乱动别人的东西。
离开的时候和主人说“再见”。
3.交流活动:请客。
(1)邀请孩子到家里做客，孩子可以自由讨论该说什么，该做什么。
说明:客人来了，热情地请他们进来，递给他们拖鞋，给他们端来水。
拿出你的玩具和孩子一起玩，一起看书，帮父母娱乐。
(2)教师引导孩子学会使用“你好，请，谢谢，不客气，再见，欢迎再来”等礼貌用语。
4.玩游戏:请到我家做客。
利用环境装饰家居，引导孩子分组做游戏，老师积极参与指导。
5.知识扩展:给予和接受事物的礼仪
例如:铅笔、剪刀
给东西的孩子是干什么的？小孩子捡东西的时候都做什么？
第三，结束
1.活动点评:根据幼儿活动中礼貌用语的使用情况进行点评。
2.活动延伸:要求孩子在现实生活中使用礼貌用语。
中产阶级的社交活动:洗椅子和洗澡
设计理念:
苏霍姆林斯基曾经说过:只有从小就参加劳动的人，才能获得真正的幸福。的确，劳动不仅是一种态度，一种习惯，更是一种非常重要的能力。现在的孩子越来越依赖大人，独立生活的能力越来越差，缺乏劳动的概念和劳动的经验。于是我设计组织了一个“洗洗澡椅”的社交活动，这个活动起源于幼儿园课程指导(上册)的中班。我用“浴椅情节”贯穿了整个活动。这项活动注重趣味性，使之寓教于乐，在玩耍中培养孩子对劳动的热爱，在这样做中树立劳动光荣快乐的思想，让孩子逐渐养成热爱劳动的好习惯。