5份安全教育教案《交通安全伴我行》
1.幼儿园安全教育教案《交通安全伴我行》
活动目标:1。了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停绿灯行的道理。
2.知道过马路要注意自己的安全。
3.激发孩子在群体面前大胆表达和交流的兴趣。
4.教孩子养成细心认真的学习态度。
活动重点:
对交通常识的感知历历在目——过马路要小心，红灯停，绿灯行。
活动难度:
在日常生活中，自觉遵守交通规则。
活动准备:
红绿灯图片，带路口(斑马线)的图片活动流程:
1.给孩子们看车祸的照片。孩子们讨论交通事故发生的原因。孩子回答主要原因是不遵守交通规则。
2.老师出示路口图片，提问:
(1)这是哪里？小朋友在哪里看过？
②上面的白线叫什么？有什么作用？
3.展示交通灯的图片并问:它是做什么的？
4.让孩子们讨论在没有红绿灯的情况下如何过马路。
如果没有红绿灯，行人怎么过马路？(学生表现)总结:一站两看三关。
5.老师总结孩子过马路要注意自身安全。他们要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走路要走斑马线。如果没有红绿灯，他们要看两边，没有车也可以通过。他们应该慢慢走，不要到处跑。小手牵着大手向右走。
6、游戏:红灯停，绿灯玩:请一个小孩当红绿灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。还有的孩子开车过马路看红绿灯。绿灯前进，红灯停止。如果他们违反了处罚，他们将停止玩游戏一次。
2.幼儿园安全教育教案“交通安全有我”
活动目标:1。让孩子认识一些交流活动中常见的交通标志。
2、让孩子在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉遵守交通规则。
3.让孩子在合作学习中学习一些基本的学习方法。
二、活动准备:
1.精心布置活动场景。
2.收集各种交通标志(照片或图片)。
3、字牌:交通安全，红灯停，绿灯行，人行道，非机动车道，汽车道。
三、活动过程:
(一)联想，揭示事件主题
1，展示交通事故图片，请小朋友仔细观察。提问:
孩子们，你们刚才看到了什么？你怎么想呢?
2.多么可怕的车祸。为了不让这种事情再次发生，我们必须注意交通安全。(出示“交通安全”字样的卡片)
(二)在活动中体验交通规则的重要性。
3.幼儿园安全教育教案“交通安全有我”
教学目标:1。明白路上嬉闹的危险。要知道在大街小巷打闹、嬉戏、追逐，不仅是简单的违法行为，而且非常危险。在安全的地方玩耍。
2.了解《道路交通安全法实施条例》的相关规定。
3.知道哪些游戏在路上很危险。
4.加强孩子的安全意识。
5、能积极参加游戏活动，并学会保护自己。
教学过程
一、故事简介:
老师:讲讲马路上玩的触目惊心的交通事故(配图配乐)。交通是现代生活不可缺少的一部分，为现代人的生活提供了极大的便利。同时，由于一些人对交通安全不够重视，也给许多家庭带来了不幸。
第二，辩论清楚:
1.看图讨论:孩子们在哪里，他们在做什么？接下来会发生什么？
坐在围栏上(机动车道和非机动车道)聊天；低着头走，匆匆忙忙；翻越围栏；路上追逃；打架，在马路上跑来跑去，玩滑板。
2.老师:你认为他们做得对吗？为什么？
儿歌:练习滑板轮滑，道路街道不好，阻碍交通风险大。事故发生在一瞬间，血的教训不能忘记。我们必须确保自己的安全。
3.老师总结:学生，道路，街道都是为了方便而建的。路上车水马龙，车水马龙。一些学生喜欢在马路和街道上玩耍、嬉戏、追逐、打架，这不仅是一种简单的违法行为，而且非常危险。
出示《道路交通安全法实施条例》的相关规定。看完之后，行人不得在车道上嬉闹。行人不得追车、抛车等妨碍道路安全的行为。
行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。
4.老师总结:不允许放学后在街头、马路上练习足球、打羽毛球，不仅妨碍车辆通行，还可能被车辆撞伤。在街道和道路上跳绳、踢毽子会给行人和车辆带来困难，阻碍交通，容易造成事故。
第三，正确的判断:
老师:你玩过这些危险的公路游戏吗？谈谈你的感受。
在路上滑板滑冰，在路上打羽毛球，在停车场捉迷藏，在立交桥上玩耍。
2.以下哪些地方是安全的玩耍场所？如果不是一个安全的地方玩，想想危险的原因。
想一想，你家附近有哪些安全的游戏场所，请告诉我。
四、总结:
安全关系到千家万户的幸福。孩子们，为了防止受伤，珍惜宝贵的生命，我们必须牢记交通安全。老师希望每个孩子都成为关注交通安全的小模范。
4.幼儿园安全教育教案“交通安全有我”
一、活动目标。1，了解一些常见的交通指挥手势。
2.知道一些交通标志。
3.培养孩子自觉遵守交通规则。
4、激发对交警的尊重和热爱。
5.愿意探索，交流，分享。
6.养成敢想、敢做、勤学、乐学的良好品质。
二、教学的重点和难点。
1，重点:学习一些常见的交通指挥手势和标志。
2.难点:是让孩子自觉遵守交通规则。
第三，活动准备。
1，交警指挥交通的图片。
2.有些交通标志，比如斑马线，人行横道，禁止行人通行，左右转弯。
3、警帽、哨子。
四、活动流程。
1，组织小朋友观看交警指挥交通的图片，请他们谈论交警在路上指挥交通时做了哪些手势。引导孩子学习一些简单的指挥交通的动作和手势。如左右转弯、停车、直行等。
2.启发孩子说说日常生活中如果路上没有交警会怎么样？
3、展示图片帮助孩子认识人行道、禁止行人、左转右转等交通标志。
4.引导幼儿回忆在街上看到的行为或交通事故，讨论如何在街上行走，如何过马路，骑行时如何保证安全。
5.幼儿园安全教育教案“交通安全有我”
活动目标:1。了解基本的交通规则，几种常见的交通标志以及交通安全标志与人们生活的密切关系。
2.学习基本的命令手势，理解手势的含义。
3.在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全保护能力。
4.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事情。
5.加强孩子的安全意识。
活动准备:
事项:
1.制作课件介绍常见的交通安全标志。
2.组织孩子自己带小自行车，书包，自己做方向盘。
3.把场地布置得像一个十字路口，有停车场标志和自行车标志。
4.联系交警，请他们解释。
5、音乐磁带、多媒体设备。
心理学:观察路上的交通标志。
活动流程:
第一，进口
创设情景，引起孩子的兴趣。
老师:孩子们，看，这里有斑马线和栏杆。这里是什么样子？(路)让我们看看路上发生了什么。看谁看的最仔细。
第二，拓展
(一)观看现场表演，引发幼儿思考。
(注意提醒:又发生了一件事)(表演内容:A、一汽车司机开快车，撞伤一名过马路的小学生；b、一行人见交警不在，越过栏杆过马路。)
问:“你刚才看到了什么？”“是什么导致了危险的事情发生？”“你想对他们说什么？”
总结:多么危险可怕的事情。为了我们的生命安全，我们必须遵守交通规则。
(2)认识红绿灯的标志和几种常见的交通标志。
1.认识红绿灯，说说它们的作用。
老师:在我们的日常生活中，许多道路上都有红绿灯。有多少种颜色？它告诉我们什么？(红灯停，绿灯行，黄灯亮，等等。)
2.模拟游戏，体验红绿灯的作用。
老师:我们来做个游戏，遵守规则的小司机们。男生扮司机，女生扮小学生，信号过马路。交换角色再玩。
总结:司机们真的遵守交通规则，相信平安会与你同在。
3、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。
老师:车辆穿梭的路上除了信号灯还有很多交通标志。刘老师今天带了几种。你想看看他们吗？根据不同的星座问不同的问题。问:这个标志是什么？当我们看到这个标志时，我们应该做什么？
归纳:
(1)指示标志:在蓝色背景上涂上不同的白色图案，以指示车辆和行人的通行。他们有相同的名字:指示标志，告诉人们他们能做什么。
(2)无标志:红圈内画有不同的图画或符号，有明显的红色斜线，禁止车辆和行人通行。他们相同的名字是没有迹象。没有标志告诉人们他们不能做什么。
⑶警示牌:黄色三角形内画有不同的图片，提醒人们对一些不安全因素给予高度重视。这叫警示牌，告诉人们注意，远离这里的危险。
(4)展示三个标志并总结。老师:今天，孩子们，我们知道三种常见的交通标志。蓝白相间图案的标志称为(指示标志)，红色圆圈画有不同图案的标志称为(无标志)，黄色三角形内有不同图案的标志称为(警告标志)。
总结:孩子们记得很准确。老师奖励你看一部有交通标志的动画电影。让我们看看谁先发言。
4.玩flash动画，巩固对logo的掌握，有奖先答。
播放图片，小朋友观察，先答对的小朋友获胜，奖励小糊。
(三)学习指挥手势，现场指挥
1，老师:我们刚刚认识的交通标志，对维护交通安全有着重要的作用。车辆顺利通行，人民生命安全，交警不可或缺。今天我们请来了女子中队的交警阿姨。让我们欢迎她。
2.警察:孩子们，刚才你们已经知道了十字路口的交通规则，知道了不同的交通标志。现在，我阿姨就给大家讲几个常见的指挥手势(直手手势、停手手势、左手手势、右手手势)。你说它是什么意思？有信心学习吗？警察做指挥动作，孩子们猜意思。
3、游戏《学做小交警》，学会做交通指挥手势。
(D)游戏:“交通安全与我们同行”
老师:小朋友们，看到你们这么聪明，想和我们一起做游戏，你们开心吗？我们请交警阿姨做我们的现场指挥，孩子们根据自己的意愿选择不同的道具，扮演不同的角色。交警站在十字路口，进行现场指挥。伴随着音乐，他们玩游戏，提醒孩子们遵守交通规则，并观看驾驶的指挥手势。
第三，结束
召集团队并对情况进行评论:
交警:“小朋友，你们今天学了很多交通安全知识，你们都表现的很好。老师阿姨都觉得你可以成为交通卫士。”
老师:“希望你能像大妈们一样自觉维护交通安全，让更多的孩子快乐上学，安全回家。”组织孩子送交警阿姨，自然就结束了！