小狗汪汪大班教案
1.欣赏舞蹈《小狗叫》，试着用舞蹈中的基本动作来表达自己的感受。
2.在观察的基础上，选择自己喜欢的动作进行模仿和表演。
3.体验“跳舞”的乐趣，激发欣赏更多优秀艺术作品的欲望..
活动准备:
舞蹈《狗叫》的唱片和音乐带。
活动流程:
1，转移生活经验，描述小狗的可爱形象，表达对小狗的好感。
说明:你喜欢小狗吗？
你喜欢小狗可爱的动作吗？
你能用动作展示小狗可爱的样子吗？
2.欣赏舞蹈，感受舞蹈的趣味性，喜欢这个舞蹈，喜欢舞蹈中的动作。
(1)整体欣赏舞蹈，感受舞蹈所表达的趣味；
说明:刚才小朋友说小狗可爱的样子。一群孩子跳了一支舞，也是关于小狗的。你想看看吗？
(2)交流欣赏后的体验，表达自己对作品的感受。
说明:看完这个舞蹈你有什么感受？你喜欢这些小狗吗？为什么？你愿意和这群孩子一起跳吗？
(3)重新欣赏舞蹈，找到喜欢的动作和情节并尝试模仿。
说明:你最喜欢孩子跳什么动作？你认为什么动作最有趣？你能试试吗？(教师对孩子做出的动作进行提炼或加工，使动作具有美感，同时引导所有孩子学习)
(4)欣赏老师的模仿表演，尽量像老师一样跟着音乐表演。
说明:老师看了这个舞蹈后，很喜欢，于是就学着跳这个舞蹈。你想看看吗？你们都愿意向这些可爱的小狗学习吗？
3.试着跟着光盘展示小狗的可爱形象。
(1)看碟的时候尽量模仿舞蹈动作。
说明:我们边看视频边学跳这个舞。
(2)教师带领幼儿听录音，表演狗的舞蹈。
说明:刚才，我们和视频一起跳了小狗舞。现在我们不看视频，而是跳自己的小狗舞。(老师最后提醒小朋友摆一个有趣的姿势。)
(3)跟着视频，把小狗完全舞动起来。
小狗汪汪大班教案2教材分析
送牛奶的工作也是孩子们最常见的职业之一。利用这个故事情境让孩子开动脑筋，自然就产生了“门牌号”的概念。用幼儿可能想到的“呼唤”的方法之一引出房间501，组织幼儿讨论其意义，最后帮助幼儿明确概念。现在的孩子也经常接触高层建筑。相对来说，高层建筑的门牌号要复杂得多。让孩子在明确简单门牌含义的同时，更多地了解复杂门牌。
活动目标
1.探究门牌号码的构成和代表意义，巩固对相邻号码和序数的理解。(关键)
2.理解数字在生活中的重要作用。
3.知道做事要小心，告诉别人地址要说清楚门牌号。
准备老师给活动做的楼层图，给小狗，小鹿，兔子做头饰。
活动难点理解复数门牌号的概念和意义。
活动过程
(1)邻数游戏:拍手提问。
老师:小朋友，我来问你，谁是3的朋友？
杨:陆老师，我告诉你，3的朋友是2和4。
(2)老师故事的第一段。
1，放图，引故事。
老师:小狗汪汪是送牛奶的。他负责给小动物送奶。然而，在送奶的过程中，小狗汪汪遇到了一些困难。请大家一起听听小朋友的话。有什么困难？
老师:有一天，小鹿菲菲来到小狗的奶站订奶，让小狗每天给他送一瓶鲜奶。第二天，小狗汪汪拿着牛奶给鹿菲菲喝，才发现这里楼多，粗心的菲菲没有留下地址。我能怎么做呢？
老师:小狗怎么叫才能找到鹿的对错？他能把牛奶送到菲菲家吗？你有什么好办法帮助他吗？
(3)继续讲故事，引出门牌号的含义。
1，老师的故事第二段。
老师:小狗灵机一动，想起他好像有一只鹿的电话号码。于是，他拿出手机，给鹿菲菲打了电话。鹿菲菲说，“我在501房间。上来吧！”"
2.探究门牌号的含义？
老师:你知道501房间是什么意思吗？小狗汪汪应该去几楼？他应该找哪个房间？
3.老师解释了门牌号的含义。
老师:501中的5表示楼层，中间用0隔开，后面的1表示具体房间。
4、说出门牌号，让孩子识别其含义。
老师:302是什么意思？406呢？504呢？
(D)继续利用故事情境帮助儿童定义复杂门牌号码的概念。
1，老师的故事第三段。
老师:一天，小狗汪汪去给兔子乐乐送牛奶。但是小狗汪汪到了之后，发现这里的建筑都是高楼，有的高达三十层。狗狗汪汪查出了兔子乐乐的地址，上面写着3105房间。这是什么意思？狗汪汪从来没见过这样的门牌号。
2.讨论:
老师:你知道3105房间是什么意思吗？
老师:嗯，你是对的吗？接下来让我们听听这个故事。
老师:小狗灵机一动，想起好像有乐乐的电话。于是，他拿出手机给乐乐兔打电话。小兔子乐乐说:“我住在31楼。请赶快乘电梯上去。”。出了电梯，数到第五个门就是我家了！"
3.老师可以随意展示几个难懂的门牌号，让孩子认清它们的含义。
老师:小狗汪汪在订奶单上找到了新的门牌号。他怎么找到这些地方的？如:2904，3302，1602等。
(5)对序数和邻数的进一步感知。
老师的狗汪汪说，送奶的时候每天跑很多地方，非常辛苦。那么怎样才能送奶少跑路呢？(引导孩子发现在一起的住户可以一起送)
老师:这几个订奶的家庭哪个可以一起送？为什么？(引导孩子把相邻的门牌号拼在一起。)
老师:(总结)我们现在住在居民区，楼很多。有了门牌号，我们就能准确快速地找到别人家。
活动扩展:
游戏:我来指出门牌号
老师:能不能帮小狗汪汪指出正确的门牌号，让它以后知道奶是送到哪里去的？
老师:让我们分组比赛，也就是说如果我们给一组加一分，最后得分最高的一组就是获胜者。
总结:
老师:我们的孩子都很棒。小狗叫。谢谢您们。他说今天学到了很多，以后出门再也不会找别人家了。
小狗汪汪大班教案3活动目标:
1.体验和练习向上抛和投掷，提高上肢力量和动作的协调性。
2.让孩子感受到白纸的变化和游戏的进步，愿意参与游戏。
活动准备:
1.一些白皮书；2.尴尬；
活动流程:
(A)儿童进场
热身运动----"我的身体"
(3)引入对话
1.今天，老师给孩子们带来了好玩的玩具。看啊！这是什么？(纸)没错。我发现孩子们喜欢在教室里玩纸，但是老师今天给你的纸和平时不一样。它被老师施了魔法。不信，看！它变成了雪花，从空中飘了下来。
2.你想要我的玩具吗？给每个孩子一张纸。
玩游戏:雪花。
1，你想玩吗？好，举起你手中的白纸。我说123，你把白纸放下，让它飘下来。老师:它看起来像雪花吗？捡起来再做一遍。
2.如果雪花高一点，会不会飘得更好？雪花怎么样？(使劲扔)那我们就试试使劲把雪花扔上去。
123使劲扔。捡起来再做一遍。
3.刚才，我看见一些孩子跳起来扔雪花。让我们跳起来把它们扔出去。123跳起来扔。试两次。
4.听着！现在真的下雪了！让我们来比一比谁的雪花最美！(播放音乐，老师和孩子们随着音乐做游戏。)
(5)玩游戏:打雪仗。
1，刚才的游戏好玩吗？现在老师要在白纸上施魔法了。闭上眼睛，换衣服。看，雪花变成了雪球。谁知道我是怎么变的？请试一试。现在让我们给雪花施魔法。
这么多雪球，你想打雪仗吗？
说明游戏规则:打雪仗时，站在区间线后向对方投掷，不要越过区间线；还有雪球要一个一个扔。你不能把它们从篮子里倒出来。当雪球被扔出篮子后，你可以捡起来再扔一次。游戏会玩2、3次。
3.组织孩子打雪仗。(放音乐活跃气氛)
4、游戏结束，捡雪球。
小狗汪汪大班教案4活动目标:
1，学会听小号手跪着爬，增强孩子四肢的肌肉力量。
2.提高孩子动作的协调性和灵活性。
3.锻炼孩子手臂的力量，训练动作的协调性和灵活性。
4.促进孩子手、脚和身体动作的协调性和灵活性。
5.喜欢和同龄人合作，体验运动的挑战和快乐。
重点和难点:
根据信号的变化，改变速度和方向爬行，倒爬时不要与周围同伴发生碰撞。
活动准备:
一个小鼓，若干用哑铃做成的肉骨头，一大片供孩子爬行的草坪，若干木桥。小椅子上贴着小猫、小鸡、小鸭子和小狗的图片，这些小椅子摆放在会场的四周，配有小狗头饰、录音机和磁带。
活动流程:
扮演角色——改变方向，设定目标，爬行——听信息，改变方向，变速爬行——调整活动量，让小狗休息——玩“小狗找肉骨头”游戏——放松，移动小狗洗澡。
1.发挥作用，锻炼身体。
孩子们。老师和你玩游戏。你认为这是谁？(展示小狗头饰)我当狗妈妈，你当谁？让我们听音乐，锻炼身体吧！
今天，天气真好。小狗很早就叫了，穿上漂亮的五颜六色的衣服，和妈妈一起玩游戏。点头，叫，踢，跳，找个肉肉的骨头，啊，啊，啊，啊，吃个够。摇摇尾巴，转过身去。我是一只聪明的狗狗宝宝。
2.改变方式向设定的目标爬行。
谁是我们小狗家附近的好朋友？(猫、鸡、鸭)爬着跟小猫、小鸡打招呼，然后爬回自己家。爬着跟小鸭打招呼，然后在老师的示范下爬回小狗的家。
3.听信号，改变方向，变速爬行。
咚咚咚。这是什么？妈妈想让小狗通过听鼓声来学习技能。鼓声一响，小狗就往前爬；当鼓声响起时，小狗向后爬；当鼓声响起时，小狗在原地转圈。
(1)听信号，向前爬，向后爬，绕圈。
(2)听从信号，改变速度向前爬升。
(3)听从信号，改变速度爬升。
(4)听信号交替向前爬行，转圈变速向后爬行。
4.调整活动量，“小狗打滚”。
小狗，我们玩累了。我们打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳。妈妈会帮你剪头发。
5.游戏《寻找肉和骨头的小狗》。
“我们的小狗饿了，想吃肉和骨头。爬过草地和木桥，游过河去。河对岸的草丛里有很多骨头，看谁最聪明，能找到。”所有孩子的寻找肉和骨头都是按照一定的路线进行的，可以重复几次，取决于孩子的身体状况和心情。
6.放松活动“小狗洗澡”。
小狗玩累了，出了很多汗。妈妈会给你洗澡，淋浴，摇一摇，摇一摇。小狗真的很开心的叫。所有的孩子都“洗澡”了，打扮成小狗，汪汪地回家。
活动反映:
真实的活动和我们自己的设计思路总是有很大的差距，因为我们面对的是会时时刻刻给我们惊喜的活生生的孩子。有时候孩子的一个动作，一句话会给我们带来很多启发，但有时候也会让我们无所适从。以下是我对活动的反思。
1.整个活动贯穿游戏，所以孩子们还是很投入的，学习也很努力。
2.本次活动以向前爬、向后爬、绕圈爬为主，其中向后爬和绕圈爬难度较大。在活动的过程中，难度也是循序渐进的，让孩子一步步掌握。
3.爬山是一项全身运动。活动中，孩子大部分时间都在爬山，运动量达到了预期效果。
一些缺点:
1.一开始的热身运动，上课忘了，不得不作为放松活动放在后面。
2.在活动中，需要考虑教师语言的组织。比如听鼓声的时候，我说:“你听，那是什么声音？”孩子回答:“是狼的声音。”这样的回答让我很尴尬。如果问题改成这样:“听着，那些鼓怎么了？”孩子们的注意力会被集中。
3.孩子在学转弯和爬的时候，老师教的很匆忙，没有给他们方法，所以孩子没有很好的掌握。
小狗汪汪大班教案5活动目标:
1.了解故事，分享小动物生日的快乐。
2.说出那句短短的“xxx，请陪我过生日！”
活动准备:
大蛋糕图片，三根红黄蓝蜡烛，教学挂图“小狗的生日”，小狗，小鸟和猪的头饰。
活动重点:
了解故事内容，分享活动快乐。
活动难度:
用文字告诉“xxx，请陪我过生日”。
活动流程:
1，老师引导孩子回忆自己生日快乐的场景:
老师展示“大饼”图片，插蜡烛，引出话题。
老师:“这是什么？你想什么时候吃蛋糕？你是怎么过生日的？”
2.教师引导孩子欣赏和理解故事:
老师展示图片，让孩子们猜。
老师:“今天，小狗汪汪过生日。请猜猜哪些动物朋友会来给汪汪过生日？”
孩子听故事，老师一一展示教学图表。
老师:“故事叫什么名字？小狗汪汪生日几岁？你怎麽知道？有哪些好朋友给汪汪过生日？”
引导孩子互相讨论。
用故事说短句。
老师:“狗听到小鸟唱歌，对小鸟说了什么？当狗听到猪的歌声时，它会对猪说什么？大家都是怎么过生日的？”
关于婴儿理论的对话。
3.让孩子分享小动物生日的快乐。请小朋友一起庆祝小动物的生日，唱生日歌。