小班新年舞蹈教案

表扬在幼儿教育中起着不可估量的作用。可以帮助孩子建立自信心，形成良好的心态。小班舞蹈教学之前，作为一名舞蹈老师，你写过小班舞蹈教案吗？无论你是在找还是准备写《小班新年舞蹈教案》，我都在下面收集了相关资料，供你参考！

小班新年舞蹈教案1

活动目标

通过欣赏这个故事，我们知道合作是强大的。

在游戏活动中体验合作，可以省时省力。

愿意在日常活动中与同龄人合作，有初步的合作意识。

活动过程

首先，听故事，了解合作。

1.老师:你还记得你以前听过的拔萝卜的故事吗？

让我们再听一遍。谁在拔萝卜？他们是怎么拔出萝卜的？

2.孩子们听完故事后，老师问问题。

老师:谁想拔萝卜？他拔出来了吗？后来他想到了什么好主意？

3.老师总结:萝卜太大了，爷爷一个人拔不动，奶奶、嫂子、小狗、小猫、老鼠一起拔。为什么？。老师:老鼠虽然小，但是以前他们拔不出来，真的要老鼠一来就拔萝卜。看来合作的力量真的很大！

第二，创设一个情境，让孩子在合作中试着扛萝卜，体验合作的好处。

1.老师:看，这里有许多大萝卜。谁想帮爷爷搬家？

请先让一个孩子把所有的萝卜都搬走。当孩子一次搬不动时，请四个孩子一起搬，这样我们就可以比较一下哪一个比五个人好，从而深刻体会到合作搬家省时省力。

第三，传授经验，进一步强化合作意识。

1.引导孩子观察教室里的课桌，回答问题:如果他不能把课桌移动到原来的位置，该怎么办？

请你的伴侣帮助你一起行动，体验合作的力量。

展示图片小玲不小心碰到书架，书散了一地。老师提问怎么办？

老师总结:孩子真的开动脑筋，用合作的方式帮小玲解决问题。

2。在你好朋友的帮助下，你在我们的生活中还能做些什么？老师总结:小朋友讲得很好。希望你自己遇到问题的时候，也向别人求助，或者主动帮助别人。记住合作是伟大的。

活动扩展

在日常生活中，鼓励孩子的合作行为，有意识地引导孩子以合作的方式玩塑料。玩游戏，学习一些相关的单词。

活动设计背景:

这个班的孩子大多是大一新生，对老同学了解不多。通过这一课，让孩子与人相处，理解故事内容，从表演中找到快乐，把自己想表达的东西表达清楚，用头饰让孩子产生兴趣。

小班新年舞蹈教案2

活动目标:

1，引导孩子大胆尝试在音乐中表演角色。

2.体验和同龄人一起表演的乐趣。

活动准备:

熟悉故事和《拔萝卜》这首歌，胸前点缀着一些大萝卜。

活动流程:

首先，复习歌曲。

1.两天前我们学了一首好听的歌。让我们用好听的声音唱它。我们可以边唱边做动作。

2.问题:你刚才是怎么拔萝卜的？(引导孩子跟着音乐上下拉动)。

第二，体验不同的角色

1，看谁来拔萝卜？(爷爷)，爷爷来拔萝卜的时候，他是怎么来的？(慢慢走，摸着胡子，弓着背、、、、)拔萝卜的时候会有什么表情？(引导孩子充分想象和体验爷爷走路的动作和神态。)让我们跟着音乐玩爷爷，看谁学得最好。

2.爷爷没有拔萝卜。他给谁打电话了？(奶奶)奶奶，她是怎么拔萝卜的？(哦！奶奶和爷爷一样。他们老了，而且走得很慢，驼着背、、、)他们拔起大萝卜了吗？那个老妇人又给谁打电话了？

3.小姑娘，她是怎么拔出萝卜的？(跳、、、、)他们拔起大萝卜了吗？小女孩又给谁打电话了？

4.小黄狗，它是怎么拔出萝卜的？他们拔起大萝卜了吗？小黄狗又在叫谁？

5.小花猫，它是怎么拔出萝卜的？他们拔起大萝卜了吗？小猫又在叫谁？

6.小老鼠，它是怎么拔出萝卜的？想想吧，孩子们。老鼠是如何用眼睛看东西的？(鬼鬼祟祟)

第三，角色扮演，快乐地玩游戏。

1.今天，你想表演这个故事吗？姚老师为大家准备了老爷爷、老奶奶、小姑娘、黄狗、和老鼠的胸针。你可以选择任何你想扮演的角色。想想你演谁，怎么拔胡萝卜。(游戏第一次)秀大萝卜。我们随着音乐拔起这个大萝卜，提醒孩子注意音乐。

2.根据孩子的游戏情况再玩一遍游戏。

要准备的活动

故事图片或记录的故事《拔萝卜》。

大积木装饰着城市里的一些萝卜。

儿童读物:合作性强。

小班新年舞蹈教案3

活动目标:

1，引导孩子学会双脚同时向前跳跃的动作。

2.培养孩子在活动中快乐，学会互相帮助。

活动准备:

1，兔子和胡萝卜头饰，4篮。

2.萝卜插在场地前20米的沙盘里。

活动流程:

1，老师用语言引导孩子，吸引孩子的学习兴趣。

2、幼儿和老师一起说儿歌:

兔子白白的，耳朵竖起来。它爱吃萝卜和蔬菜，蹦蹦跳跳的好可爱。

3.老师戴着头饰，向孩子们提出游戏规则。

老师:今天天气真好。兔妈妈要带她的宝宝去外面拔萝卜。你开心吗？但是，我们兔子是要拔萝卜的，必须用脚往前跳。哦，兔子们，你们能做到吗？

4.孩子们分成两组开始游戏，拿到萝卜后把萝卜放进篮子里。

5、孩子休息，老师做总结。

老师:刚才，兔子拔出了萝卜。拔萝卜的时候，妈妈发现有的兔子很强壮，有的兔子也会帮助别的兔子。让我们拍手称赞。

6.孩子们又玩游戏了。

7.活动分享:吃萝卜老师:今天我们的小兔子拔了那么多萝卜，现在肚子都饿了。让我们聚在一起吃萝卜。我们自己拔的萝卜味道会更甜。

设计背景

在平时的教学中，发现小班的孩子在1-5这个点上，经常会出现手快口慢的现象。另外，他们喜欢听故事，尤其是情节重复的故事，所以在此基础上，我设计了这样一个数字故事。

活动目标

1，五分钟内掌握一致点数并能说出总数。

2.越来越多的感知。

3.培养孩子对对数活动的兴趣。

要准备的活动

Ppt课件

活动过程

首先展示ppt课件。

说说:今天老师给小朋友们带来了一个故事。它的名字叫“拔，拔，拔萝卜”。

第二，老师边讲故事边提问。

1，讲故事第一段:老人拔胡萝卜。

问题:刚才是谁在拔萝卜？有多少人？

2.讲故事的第二段:叫老婆婆一起拔萝卜。

问题:刚才是谁在拔萝卜？有多少人？

3.讲故事第三段，叫小妞妞一起拔胡萝卜。

问题:刚才是谁在拔萝卜？有多少人？

4.讲故事的第四段，叫小花猫一起拔胡萝卜。

问题:刚才是谁在拔萝卜？这些是多少？

5.讲故事第五段，叫小老鼠一起拔萝卜。

问题:刚才是谁在拔萝卜？这些是多少？

三、总结:

人多力量大，拔出大萝卜五个好朋友回家炖萝卜汤！