“花裙子”幼儿园小班教案
“花裙子”幼儿园小班教案1活动目标:
1.巩固油画棒的正确握法，愿意参加绘画活动。
2.用自己喜欢的简单图案装饰裙子，大胆涂色。
3.引导孩子用辅助材料丰富作品，培养孩子大胆创新的能力。
4.能够拓展自己的想象力，大胆自信地向同行介绍自己的作品。
活动准备:
1.一本创意绘本和一支油画棒。
2.一个绘画的例子。
3.一些带有丝带或条带的瓦楞纸。
活动流程:
1.老师们播放欢快的音乐，为孩子们表演彩色丝绸舞蹈。让孩子们谈论自己是彩色丝绸。
挥舞的时候是什么样子的？
2.拿出长丝带或剪成长条状的皱纸，让孩子自己挥动，再次感受曲线的变化。
3.翻到创意绘本第5页，观察画面，请小朋友说说熊姐姐在做什么。她的裙子是什么颜色的？裙子上有什么？还缺什么？想想我们能画些什么让裙子更漂亮。
4.老师在画例图上演示曲线的画法，小朋友可以用手指在桌子上练习。
5.小朋友在熊姐姐裙子上加蕾丝，老师观察小朋友用的笔是否顺滑。
6.展示作品，孩子互相欣赏，老师给予相应的评价。
7.在欢快的音乐中，师生们手舞足蹈，在欢乐的气氛中结束了活动。
“花裙子”幼儿园小班教案第二部分活动目标
1，主动参与装饰裙子的活动，体验装饰画的乐趣。
2.尽量用直线、波浪线、圆圈等图案和不同的颜色来装饰。
3.能够大胆装修，学会用彩笔。
要准备的活动
没有图案的裙子，纸，幻灯片。
活动过程
一、引入对话，引起兴趣。
老师:我们班有个孩子要过生日了。我想送她一份礼物。我该给她什么？
给我看看花裙子的照片。
老师提问:你见过什么样的裙子？
请小朋友交流，大胆介绍自己见过的裙子。
第二，欣赏图片，感受裙子上各种图案和线条的美。
老师展示裙子的图片，让孩子们欣赏每条裙子的图案和色彩之美。
第三，引导孩子感受不同裙子的花纹和装饰特征。
1，选取一件有代表性的裙子老师的问题:你在裙子上发现了哪些线条和颜色？
2.引导幼儿观察直线、波浪线、圆圈的应用以及色彩搭配的效果。
四、独立装饰裙摆，展现裙摆之美。
1.让孩子们用他们喜欢的图案装饰他们的裙子。
2.装饰完后，请孩子们给裙子涂上漂亮的颜色。
3.老师要及时指导个别孩子，引导他们正确使用蜡笔。
动词 （verb的缩写）作品展览。
1，孩子互相欣赏。
2.老师重在引导孩子欣赏作品。
“花裙子”幼儿园小班教案第三部分活动目标:
1.通过观察有规律的图案和有各种装饰的花裙子，提高孩子的审美能力。
2.尝试用自己喜欢的方式设计和装饰裙子，培养孩子对设计的兴趣。
3.最初，他们会欣赏对方的作品，对其进行评价，并获得一种成功的体验。
4.能够呈现自己的作品，欣赏别人的作品。
5.鼓励孩子大胆正确地画画。
活动准备:
1，请带上你喜欢的碎花裙。
2.每个孩子都有用纸剪的裙子样式，没有图案和装饰。
3.白兔，黄狗，松鼠，猴子，青蛙和猪的图片。
4.胶棒、瞬贴、绉纸、彩色纸板、贴花、亮片、纽扣、蝴蝶结、鞋带等。被分组放置。
5。节奏明快的音乐磁带。
活动流程:
首先，引起兴趣，引入话题。
老师说:“今天森林里要举办动物嘉年华，邀请小动物们参加。小动物们很开心，但是有几个小动物说不想去。你认为是谁？(依次展示白兔、黄狗、松鼠、猴子、青蛙、猪的图片)，想知道为什么吗？(思考)，哦！原来小动物们说他们没有漂亮的裙子穿，所以不想去。孩子们，你能做些什么来帮助他们吗？(引导小朋友说给每只小动物做一条漂亮的裙子)我们一起给每只动物做一条漂亮的裙子，送给它们参加动物嘉年华，好吗？”
2.让孩子欣赏花裙子，引导他们说出见过的裙子款式，为设计做准备。
1.欣赏碎花裙。让孩子说出自己喜欢哪一个，为什么。鼓励孩子说出他们观察到的裙子的图案特征。
2.老师根据已有的经验，引导孩子说出以前见过哪种款式的花裙子。是长袖还是短袖？圆领还是方领？裙子的下摆是什么样的？引导孩子大胆说话。
3.观察裙子上除了图案还有没有其他装饰。这些装饰品是什么？
第三，鼓励孩子大胆设计制作碎花裙，老师要引导。
1，老师:“让我们帮这些小动物设计制作漂亮的碎花裙子，让它们可以高高兴兴地参加森林里的狂欢节，好吗？”
2.让孩子们先讨论自己想设计什么样的花裙子，然后根据款式自由分组，再讨论裙子上用什么图案和装饰，最后根据自己的需要选择各种材料制作花裙子。
第四，评价欣赏，在愉快的气氛中结束活动。
1.孩子们互相欣赏对方的成品裙子，谈论自己和别人的不同之处。
2.给自己喜欢的动物穿上裙子，在欢快的音乐中和动物们一起去森林嘉年华。
活动扩展:
1.在艺术区放上为孩子裁剪的不同款式的裙子，鼓励孩子在上面设计自己喜欢的图案。
2.组织小朋友穿上自己的碎花裙，进行“小模特表演”。
教学反思:
一是对教师课堂气氛的调控不到位，教师的语言和举止缺乏动力。
第二，老师没有参与学生的学习活动。所以课堂气氛紧张沉闷，学生学习活动不够积极，好像在领导老师。在这次活动中，我摒弃了传统的示范绘画教学，也就是以前一味的让孩子按照老师的模型来画，而是改成了示范。目的是让孩子看到老师画画的方法和步骤，以及一些特殊形状的表现方法。在邀请孩子画画时，鼓励他们根据自己的理解和想象去画，让他们画出和老师不一样的东西，从而调动孩子画画的积极性。
《花裙子》幼儿园小班教案第4章教学目的:
1.先画色块，再勾蕾丝，学习装饰裙子。
2.增加对线条、图案、色彩之美的感受和表达能力。
教学准备:
扇画，花裙，素裙。
教学过程:
一、组织教学
第二，新课程的引入
1.出示图片(裙子)问:这是什么？它们漂亮吗？
2.出口主题:漂亮的花裙子。
第三，教新课:
看，这些孩子穿上这么漂亮的花裙子多开心啊！
(2)(贴图片)然后问:哎，这孩子怎么了？她为什么不开心？
总结:因为她的裙子是白色的，没有他们的花裙子好看。
那我们帮帮她，好吗？
让孩子们思考如何把她的白裙子变成花裙子。
总结:用我们的小手和彩笔帮她就行了！
我应该在她的白裙子上画什么？
总结:画花，鱼，兔子，熊猫，苹果等。
“花裙子”幼儿园小班教案第五章活动内容:
漂亮的花裙子(装饰画)
活动目标:
1，教孩子学会用手指点画，装饰裙子。
2.巩固孩子对红色、绿色和黄三的认识，培养孩子对颜色的兴趣。
3.最初，他们会互相欣赏对方的作品，用语言描述“我给谁穿上了裙子”。
活动重点:
学会用手指点点，装饰裙子。
活动准备:
1，一只穿漂亮裙子的熊。
2.有各种裙子图案的纸板。
3.白兔、小花猫、小狗、猴子、青蛙和猪以及单词宝贝的图片(各6张)。上课前，孩子们对各种小动物的名字有了初步的了解。
4.活动室墙上用彩带装饰生日会场，墙上装饰贴各种小动物。
5.红色、绿色和黄三颜料、浆糊和碎布。
6.操作时播放轻松优美的音乐；活动结束快乐的音乐。
活动流程:
首先，引起兴趣，引入话题。
老师说:“小朋友，今天是小熊的生日。熊妈妈送给她一条漂亮的裙子。(秀熊)你觉得这条裙子好看吗？(美)它一会儿要开生日派对，它想邀请一些小动物。你觉得它邀请了哪些小动物？(分别展示白兔、小花猫、小狗、猴子、青蛙和猪以及word baby的图片，让小朋友一个个说)但是这些小动物说没人愿意去。你想知道为什么吗？(思考)哦！原来小动物们说他们没有漂亮的裙子穿，所以不想去。孩子们，你能做些什么来帮助他们吗？(引导小朋友告诉他们给小动物做一条漂亮的裙子)我们一起给它们做一条漂亮的裙子好吗？”(好)
二、复习巩固孩子对黄、绿、红的认识，教孩子用手指点的方法。
1，显色，复习巩固。
“你知道这条裙子有什么颜色吗？
红色，和什么是同一个颜色(引导孩子说出同一个颜色的东西)
黄色，与什么颜色相同(引导孩子说出相同颜色的物品)
绿色，和什么是同一个颜色(引导孩子说出同一个颜色的东西)
2.老师示范了指纹的方法。
“花裙子”幼儿园小班教案第六章课程分析
本次艺术活动《秋姑娘的裙子》以这个五彩缤纷的秋天为契机，以“秋姑娘的裙子”为主线，从动画诗《秋姑娘》中导入，感受秋天的季节性特征，激发孩子们天真的想象力。第一个环节:看一看秋天的庄稼，说一说秋天的果实，换一换秋天的花，让孩子感受到秋天是一个五彩缤纷的季节，然后邀请宝宝一边踩着它一边以新颖的形式跳舞唱歌，把孩子从静态的想象带入到动态的游戏化过程中。
第二个环节:我用色彩作为思维维度，传播孩子的想象力和操作力。当孩子步出“黄裙子”时，我问:“黄裙子里藏着什么小秘密？”由此调动儿童已有的知识和经验，利用类似的联想来建构新的知识，获得新的情感体验和感受。让孩子在玩耍和画画的同时拓展想象力，产生强烈的好奇心。
第三个环节:“给秋小姐穿裙子”。我用多重评价来提高孩子们现有的美术技能。孩子们喜欢画画后，我给他们足够的时间互相观察和评价，然后由老师来评价，给每个孩子肯定，让每个孩子体验成功感。最后，活动以一曲《秋姑娘》的丰收之舞结束，孩子们在歌舞中体验了丰收的喜悦和秋天的美好！
计划目标
1.尝试通过线条创作，利用相似的联想大胆创作。
2.喜欢参加水粉画艺术活动，感受用水粉画的乐趣。
课程准备
1.教具和学习工具的准备:白色圆形土布2块，海绵垫2块(大小和白色土布放在一起差不多，课前大面积溅上红黄橙蓝等底色，海绵溅上颜色后白色土布盖在上面)，每人一双鞋套(课前穿上)，一次性桌布和毛笔若干。水粉颜料、丙烯酸颜料。
2.课件:与秋天有关的水果、花草、树木；
动画:《秋姑娘》这首诗；音乐秋天是多么美丽。
课程过程
先介绍诗歌，感受秋天的季节特征。
1，玩诗《秋姑娘》
老师:小朋友！秋风已起，天气寒冷。邱老师迈着轻盈的脚步来到我们身边。看，她穿着花衣服来了！
2.点击PPT观察秋景。
老师:这是一首秋天的诗。秋小姐的花裙子上有什么？
秋小姐的花衣服上有棉花、高粱和玉米。
师:原来秋老师的花衣是秋天的大地！地球上还收获了哪些作物？
(儿童回忆)
老师:哇，有这么多庄稼...想想吧。衣服上除了庄稼还会有什么？(苹果)
老师:秋天还有什么水果？(哎！你们都知道，来吧，和旁边的好朋友聊聊。
(黄澄澄的红苹果、蜜枣、梨...)
老师:孩子们谈论了这么多水果。看，有黄色的水果...圆形水果...紫色的水果...弯曲的水果...和扁平的水果...各种水果让秋小姐的衣服真的很漂亮。哎，秋天地球上最美的是什么？认识吗？(花的PPT)我也想改变。看好了，换衣服。(我是秋菊，卷毛)要不要换？准备好，换衣服。你是哪种花？你呢？你呢？好吧，我们再换一个。
总结:这么多花花绿绿的真好看！我想跳(转身)。花儿，你愿意和我在这里跳舞吗？
二、基础部分:舞后联想画
1，步出花裙子。
2、观察花裙子。
老师:看，我们踩到了什么？好吧，让我们退后一点。让老师打开看看。它是红色的。这是秋小姐的花裙子。
2.丰富感情，发展类似的联想。
老师:我告诉你，裙子里藏着很多小秘密。看，我现在是个小魔术师了。(我先素描玉米的衣服，然后是高高的玉米棒子，再画玉米粒。这时候我就可以竖着画笔了，线条会细一些。最后我可以加玉米须。)看，金黄色的玉米藏在黄色里。黄色里还会藏着什么？
老师:红色呢？
老师:蓝色是什么样的？
3.老师要求画画。
你想找出藏在花裙子里的小秘密吗？
老师:听着:用小组合笔蘸颜料，在旁边舔一舔，刮一刮，然后开始画。你听清楚了吗？好了，选一个你喜欢的颜色，拿起笔画画，蹲在裙子周围，画一幅画。
4.孩子们可以自由绘画。
教师指导:鼓励幼儿大胆地根据色块的形状进行类似的联想，用与色块相协调的颜色作画，然后大胆地说话。
第三，给秋老师穿裙子。互相评价，体验成功。
1。老师展示孩子的作品，引导孩子欣赏和评价。(围绕s的评价)
老师:来，给邱老师穿上漂亮的裙子！看哪条裙子最美？
老师:你喜欢哪一个？为什么？
2.老师评价。
老师:看，它是...真的很漂亮，轮廓分明！
3.结束活动
老师:让我们和秋老师跳一个秋舞吧。
(播放音乐《秋天多美》)
课程反思
秋天是一个五彩缤纷的季节，金色的田野，五颜六色的鲜花，各种各样的水果，就像一幅彩色的画。本次艺术活动《秋姑娘的裙子》以这个五彩缤纷的秋天为契机，以秋姑娘的裙子为主线，引入诗词，感受秋天的季节特征，激发孩子天真的想象力，边踩边唱，将孩子从静态的想象带入动态的游戏化过程，在玩耍和绘画中拓展想象力，产生强烈的好奇心。
我把色彩作为思考的一个维度，传播孩子的想象力和操作力。孩子从黄裙子里走出来，我问:黄裙子里藏着什么秘密？看到黄色你会想到什么？由此调动儿童已有的知识和经验，利用类似的联想来建构新的知识，获得新的情感体验和感受。
在活动中，我们不选择任何模板画，只需要根据孩子的年龄特点，将日常的审美体验与欣赏活动、孩子的创造力结合起来。为了达到教无定法，学无定法的效果，只要你得到了方法。
在评价环节“给秋姑娘穿上裙子”，采用多重评价的方式，提高孩子们现有的美术功底。孩子们喜欢画画后，我给他们足够的时间互相观察和评价，最后由老师来评价。因为这个年龄段孩子的评价有很大的他律性，老师的评价往往会影响孩子的思想，让孩子充分评价自己。教师作为参与者和合作者，倾听孩子对作品的理解，感受孩子的内心世界，最后给予每个孩子肯定，让每个孩子体验到成功感。
“花裙子”幼儿园小班教案7活动目标
1.先画色块，再勾蕾丝，学习装饰裙子。
2.增加对线条、图案、色彩之美的感受和表达能力。
要准备的活动
彩色笔，彩色裙子。
活动过程
第一，进口。
1.播放动画片，欣赏漂亮的碎花裙。
2、引导孩子说，鲜艳的颜色，漂亮的蕾丝。
老师:花裙子漂亮吗？有哪些好看的地方？
第二，拓展。
给我看看这条彩色裙子。
这条裙子漂亮吗？为什么不漂亮？
我们能把它变成一条漂亮的花裙子吗？
如何把她的白裙变成花裙？
让我们用蜡笔来帮忙吧！)
2.讨论:白裙子上应该画什么？
(画花，鱼，兔子，熊猫，苹果等。)
3.老师示范。
(1)先用深色笔在上面勾一个图案。
(2)在裙子上涂两到三种较浅的颜色。
看啊！变成了一条漂亮的花裙子。
孩子们还可以设计其他漂亮的图案，看谁设计的花裙子最漂亮。
4、儿童绘画，教师巡回辅导。
鼓励孩子大胆设计。
第三，作品评价。
作品展，优秀作品评选。鼓励孩子用自己的双手和智慧创造美，把我们的生活装扮得更好。