有一个关于交通安全的班级游戏。

课堂活动教案1。活动名称:友谊之光2。活动形式:游戏活动、短剧表演、讨论交谈、唱歌等。三、活动要求:1。通过活动，帮助学生理解彼此友好相处的重要性；2.懂得关心他人，关心他人；3.促进学生团结和学生身心发展。四。指导老师:李静五、主持人:班长六。参加者:全体学生。地点:八号操场教室。活动准备:1。桌子排成一圈。教室布置得恰到好处，轻松愉快。黑板上写着“友谊之光”四个大字和一些图片。2.录音机，“找朋友”磁带。3.老师和班里的一些学生根据班级的实际情况，制定出学生人际交往的正反事例。4.记分牌，用于给游戏打分。5.组织学生排练和表演短剧。九。活动流程:(1)播放音乐《寻找朋友》，主持人致开场白。同学们，我们全班同学已经一起生活学习好几年了。他们有的成了好朋友，有的没说过几句话。你受同学欢迎吗？你会和同学交往吗？通过今天的活动，相信大家对这些问题都会有一定的了解。(2)开展“互访”活动。1.全班坐成一圈，两人一组互相介绍自己，包括:(1)自己的姓名、年龄、家庭情况等。(2)自身的兴趣、爱好、特长、性格特点等。；(3)其他相关信息。2.参观结束后，每个学生介绍他参观过的学生，然后由被介绍者补充。老师叫其他同学注意，记住班里每个同学的特点，然后有一个表彰大赛。3.把学生分成两组，然后让每组学生逐一上台说出邻居的面试情况，得到正确答案并写在记分牌上。得分最高的小组获胜，得分最低的小组唱一首歌。(3)带朋友来聊聊天。请一些同学邀请自己班里的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或者朋友之间一些难忘的事，接受大家的祝福。(约3-4对朋友)(4)互相照顾，异地演出。在和朋友交流的过程中，难免会有一些摩擦。这个时候该怎么办，看下面的短剧。(根据班级情况排列)1。一个同学走路的时候不小心踩到了另一个同学，这让那个同学很生气，结果就吵起来了。2.一个小组长发了一本书，给同学发了一本脏书。大家互不理解，吵了起来。3.某同学没带笔，同桌又不想把新买的笔借给别人，导致该同学无法完成学习任务。(演员这时候停下来，主持人说:“在这种情况下，如果我们能设身处地为别人着想，也许结果会不一样。让我们看看...”)三个短剧的演员互换位置，继续表演。1.踩人的同学赶紧说对不起。另一个同学也说:“没关系，路滑是难免的。我们还是一起小心走路吧。”两人开心地离开了。2.组长小心翼翼地把这本坏书留给自己，把下面这本好书给了这位同学。同学看到了，说:“那本书应该是寄给我的，那就给我吧。“两者都在互相让步。3.同桌的同学想:当我忘记带东西的时候，同学们经常帮我。既然别人有困难，我也应该帮助别人。新钢笔不算什么，所以他们互相感谢，非常友好。短剧到这里就停了，主持人问:“为什么你改变了主意，改变了立场，结果会有这么大的变化？“(大家随意讨论，各抒己见。主持人总结:在沟通中，只要能多为别人着想，站在别人的角度看问题，其实很多问题或矛盾都可以轻松解决，增进双方的友谊！(5)一起唱一首歌。叫一对好朋友出来唱朋友，全班一起唱。(6)“互赞”活动。学生畅所欲言:指出班上你最想表扬的学生，说出你想表扬的话，如:“你的字写得很漂亮，我一直很佩服你。”“你好好学习，我一直赶不上你。”等一下。接受夸奖的同学说:“谢谢你，XXX。”主持人总结:善于发现他人的优点，适度赞美他人，是进行人际交往，改善与同学关系的有效方法。在交往中，我们应该及时表现出这种行为，不应该取笑别人的缺点，这样我们才能获得更多的朋友。(7)游戏《瘸子给瞎子指路》。全班分成几个小组，每个小组有两个成员，一个是盲人，一个是瘸子。每组盲人背上跛子，跛子指挥盲人前进，从操场指定一侧，到10米处的线路前方绕红旗回来，再换下一队，跑得最快的一组获胜。【身体接触可以拉近人与人之间的心理距离，有利于增进同学之间的和谐。] (8)老师总结。同学们，人的一生中很多感情都是非常珍贵的，其中之一就是“友情”。著名科学家培根说:“友谊能使快乐加倍，痛苦减半。”李白也告诉我们，桃花潭虽深千尺，却不如朋友之谊深。所以同学们，请敞开你的心扉接受友谊，请交出你的心扉，珍惜友谊，你会得到无比的幸福和财富！请记住:友谊之光就像荧光。越暗，显得越亮！祝你和你的朋友们幸福，谢谢。