关于幼儿园听说游戏的说法是正确的

关于幼儿园听说游戏的正确说法是，听说游戏是语言教学游戏。听力和口语游戏详情如下:

1，简介:听说游戏不是小朋友自发组织的游戏，而是老师设计组织的教学游戏，小朋友有兴趣自愿参与。如果我们仔细追溯起源，游戏这个术语，虽然有很多定义和分类方法，但包括角色游戏、结构游戏、表演游戏和规则游戏等。，而狭义的游戏不包括规则游戏。我们说的听说游戏，是老师为了组织孩子学习语言而设计的常规游戏。

2.特点:现实，活动有真实的特点，而游戏很大程度上是虚构的现实，游戏中的人、事件、语言都有可能假装变化。比如扮演动物、父亲、母亲的角色。

3.动机:活动由外部动机产生，教师安排幼儿参与，而游戏有明显的内部动机，幼儿自发进行和参与。对比诺依曼对游戏特点的论述，我们发现，听说游戏是一种半活动半游戏的教育活动形式。听说游戏的教育活动提供了从外控到内控、从真实到想象的情境条件，也为儿童在活动中从外在动机转变为内在动机提供了机会。