“爱护你的眼睛”教案
“爱护你的眼睛”大班教案1活动目标
感受保护眼睛的重要性，注意用眼卫生。
了解眼睛的功能，知道常见眼病的原因。
学习预防眼疾的方法。
要准备的活动
课件准备:《眼睛变红》的故事视频；《保护眼睛》组图。
材料准备:镜子(每组一面)。
活动过程
分发材料“镜子”，鼓励孩子观察自己的眼睛，并讨论眼睛的组成和功能。
1.展示材料“镜子”，鼓励孩子观察眼睛的构成。
看看你的眼睛。圆的部分是什么？(眼睛)
-白色部分是什么？(白眼)
-闭上眼睛，再睁开。想想是什么帮助我们完成这个动作。(眼皮)
-眼睑上方，是什么帮助我们阻挡沙尘暴？(睫毛)
2.引导孩子自由讨论眼睛的作用。
-我们的眼睛是用来做什么的？
如果没有眼睛，我们的生活会是什么样子？
总结:我们的眼睛是由眼球、眼白、眼睑和睫毛组成的。眼睛是我们的视觉器官。没有眼睛，我们无法阅读、阅读和欣赏风景。没有眼睛，我们什么也看不见。
播放故事视频《眼睛变红》，引导孩子了解眼疾的成因。
——孩子菲菲有一双漂亮的眼睛，但最近眼睛有病。发生了什么事?让我们来看看。
-菲菲的眼睛怎么了？
-你认为菲菲为什么会得红眼病？(用脏手揉眼睛)
-为什么其他孩子会得红眼病？
总结:用脏手或手帕擦眼睛会把细菌带入眼睛，引起红眼病、沙眼等眼部疾病。红眼病具有传染性，应及时治疗。
展示“保护眼睛”组图，鼓励孩子判断图中的小伙伴是否正确，并学习如何保护眼睛。
孩子们在做什么？
-他/她做得对吗？为什么？
总结:眼睛对我们很重要。我们应该注意用眼卫生，学会用正确的方法保护眼睛。
活动扩展
日常活动
在日常活动中，要提醒孩子注意用眼卫生。
家庭教育
家长陪孩子观看《宝贝巴士儿歌》——《谁爱揉眼睛》，进一步了解揉眼睛的危害，培养孩子爱护眼睛的好习惯。
附加故事
眼睛变红了。
菲菲有一双漂亮的大眼睛。然而最近，菲菲养成了一个坏习惯。他总是用手揉眼睛。
户外活动，菲菲在拍球，突然用脏脏的小手揉眼睛。老师看到了，提醒他不要用手揉眼睛。菲菲点点头，但他已经揉得眼睛红红的，脸也脏了。菲菲不得不扔下她最喜欢的球去洗脸。
菲菲急着去玩球。洗完脸后，她撕下一条毛巾擦了擦。其实这条毛巾不是他的，是乐乐的。
两天后，菲菲没有来幼儿园。原来菲菲生病了，得了红眼病。几天后，乐乐得了同样的病。孩子们，你们知道这是怎么回事吗？
“爱护你的眼睛”大班教案2活动目标:
1.知道眼睛的用途和几种保护眼睛的方法。
2.了解关于眼睛的常识。
知道一些保持身体各个部位干净整洁的方法。
4.了解一下健康的小常识。
5.初步了解预防疾病的方法。
活动准备:
图片1。儿童阅读正确。
图二。孩子们用干净的手帕擦眼睛。
图三。风沙大，孩子用手揉眼睛。
活动流程:
1.让孩子知道眼镜的作用:
课堂旁白:今天，我们来做一个游戏，让孩子们闭上眼睛。没有人被允许睁开眼睛，直到他们被告知，好吗？孩子们闭上眼睛。你现在能看到老师的手吗？请睁开你的眼睛。现在你可以看到老师拿着什么了。
问题:让孩子谈谈眼睛的作用。
课堂总结:我们的学习、生活、游戏、绘画都离不开眼睛，眼睛很重要。我们应该好好保护我们的眼睛。怎样才能保护好眼睛？
2.展示图片(1)一个孩子正确地阅读一本书。
图片中的孩子们在做什么？他怎么坐的？你为什么这样坐着？为什么书不能离眼睛太近？阅读或写作时还需要注意什么？光线太强又太弱，无法阅读或书写。
3.展示图片(2)小朋友用干净的手帕擦眼睛。
孩子们在做什么？他用什么样的手帕擦眼睛？用脏手帕擦眼睛有什么好处？
4.展示图片(3)刮风，尘土飞扬，小朋友用手揉眼睛。
问题:屏幕上的天气怎么样？那孩子在干什么？(沙眼、红眼病)
活动反映:
因为眼睛是身体的重要组成部分，孩子无法亲身体验眼睛疼痛的感觉，所以个别孩子可能记忆不深，所以我会在日常生活中注意规范孩子的用眼卫生，尽量让孩子在以后的生活中养成良好的生活习惯。
大班“护眼”教案三的设计意图:
每个孩子都知道如何护理自己的眼睛，但很少有孩子能真正保护好自己的眼睛。在日常生活和各种活动中，我经常发现有些孩子用眼不正确。阅读时，他们的眼睛离书本太近。画画的时候，他们的头太低了。很多家长也反映，孩子在家经常长时间近距离看电视。种种现象表明，现实生活中大部分孩子都保护不了自己的眼睛，所以我设计了这门课程，让孩子进一步了解保护眼睛的重要性。
活动目标:
1，巩固和加深对眼睛作用的认识，了解眼外伤对生活的影响。
2、了解伤害眼睛的正确方法。
3.指导孩子学习缓解眼睛疲劳的练习。
4.知道人体需要不同种类的营养。
5、了解五官的作用，掌握保护五官的方法，培养孩子自我保护的能力。
活动准备:
1，几个特征明显的物体(比如球，积木等。)
2、视力表、眼镜。
3.上学期儿童学习手册(想一想，说一说)1，2-3页。
活动流程:
一、摸猜“盲人说颜色”游戏，让孩子了解眼睛的作用。老师的问题:
1，凭感觉猜物体是什么形状？
2.这个物体是什么颜色的？
3、教师总结:
我们可以用手感觉形状，但是感觉不到颜色。只有我们的眼睛才能看到我们周围的事物和美丽的颜色。
第二，请一个戴眼镜的孩子谈谈他的眼睛受伤给生活带来的不便。
第三，观察“梁肖为什么戴眼镜？”
1，让孩子了解视力表
2.让孩子们看图，说出梁潇为什么戴眼镜:例如，梁潇躺着看书、离电视太近、在阳光下看书等。
3，请畅所欲言，那些坏习惯会损害你的眼睛。
四、儿童讨论:如何护理眼睛？
老师总结:不要躺着看书，不要离电视太近，正确读写，不要用脏手揉眼睛，不要在光线不好的地方看书。经常做护眼运动。
第五，教幼儿一套简单的护眼操。一，二，三，捋眉毛，四，五，六，揉一揉，七，八，九，换个地方软。
6.为孩子播放一段轻松的音乐，结束活动课。
活动反映:
通过游戏的形式，让孩子体验和了解眼睛的作用，感受保护眼睛的重要性，初步掌握自我保护眼睛的简单方法。
“爱护你的眼睛”大班教案4活动内容
眼球练习通过猜谜语、讨论、演讲、观看、亲身体验等教学方式，让学生从感受到体验，从理论到实践。由浅入深；从了解、认识到实践。我深刻理解眼睛在我自己和他人生活中的重要作用。学习了正确的用眼常识，了解了不良用眼习惯对眼睛的伤害，达到了教学目标。
活动目标
1.引导孩子认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。培养孩子良好的用眼卫生习惯。
2.懂得爱护眼睛，渗透对近视同龄人的关心和尊重。
活动准备视频
活动过程
一，对话导入
1.用一个生动的谜语介绍活动主题:有趣，有趣，真的有趣，两个小黑葡萄。白天躲在草丛里，晚上盖被子。
这是什么？(课件:眼睛)
2.说说你是怎么猜到的:你怎么知道的？
3.引导对眼睛重要性的认识:我们的眼睛重要吗？为什么重要？
(说到写作)是的，他可以帮助我们写作。现在让我们写:“黑色的眼睛，闪闪发光”
4.体验失去眼睛后的不便:这么重要的东西没了怎么办？
闭上眼睛再写一遍。一起睁眼，自己欣赏，再和别人交换。)
5.选几份展示交流:看到孩子写的两个完全不同的字，你有什么想说的吗？
第二，引导孩子理解眼睛的作用。
眼睛真的很神奇，但也很脆弱，容易受伤。听，谁在哭...
1，以用眼自述的形式，引导孩子了解不良用眼习惯带来的严重危害。
2.通过交流感受戴眼镜的烦恼。
第三，眼保健操
1，原来戴眼镜是这么麻烦的一件事。你看，我们有一双灵活明亮的眼睛真是太好了！大家一起动动眼睛吧。(老师喊口令示范，学生跟着)
看书、玩电脑、看电视让眼睛又酸又累的时候，可以做眼保健操。
抬起头，呼气，抬头五秒钟，然后吸气，头回到原来的位置。低下头，呼气，向下看五秒钟，然后吸气，头部回到原来的位置。按照同样的动作要领，头部上下左右晃动，前后左右旋转。最后，用力闭上眼睛，然后马上睁开。
跟着音乐再做一遍。
五、保护眼睛指南
集体讨论交流保护眼睛的方法；
结论:眼睛是心灵的窗户。让我们从现在开始养成爱护眼睛的好习惯，让每个人都能拥有一双明亮的眼睛。