小班安全教案《走在路上》
小班安全教案《走在路上》1一、活动目标:
1.了解红绿灯、斑马线、立交桥等交通设施的作用，能够遵守基本的交通规则，借助交通设施安全通行。
2、能巩固游戏中的基本交通规则。
3.学唱二重唱歌曲。
4.在学习歌曲的基础上，结合游戏剧情，注意随着音乐的变化改变动作。
二、活动准备:
1，信号灯，斑马线，立交桥地图牌。
2.在教室里布置道路场景，包括几辆车，用纸画的斑马线，信号灯，用平衡木当立交桥。
3.一些相关图片。
三、活动过程:
1，展示图片，唤起孩子已有的体验，引入活动。
(1)这是什么，小朋友？你在哪里见过这些东西？
(2)路上经常看到这些东西。它们可以帮助和保护人们的安全通行，它们被称为交通设施。
2.利用道具布置道路场景，引导幼儿观看现场表演，了解常见交通设施的作用。爸爸送她去幼儿园。他们一路上会经过哪些交通设施？孩子们，我们来看看。
(1)了解信号灯和斑马线在情景表演中的作用。爸爸和丫丫站在路边。他们想穿过马路。马路对面有一个信号灯。这个信号灯是帮助我们过马路的。他会告诉我们等红灯停，绿灯走，黄灯亮。
(2)绿灯亮了，就可以走了。等等，你在地上看到了什么？许多白线就像斑马身上的图案。这是斑马线。“所有的斑马线都是连在路两边，走在穿越线里面，大家都很安全。这是为了保护我们的安全通道。我们走斑马线过马路吧。”
(3)没有斑马线怎么过马路？你看，这是一座立交桥。它允许行人从车辆上方通过，避开车辆，避免被车撞的危险。所以立交桥也是保护我们安全的交通设施。“空中有座桥，稳稳地竖立在马路对面，走在人行桥上，跑在车桥下。”
3.邀请孩子在情境中扮演行人的角色，参与表演。
教学反思
在设计这个活动时，我首先根据小班幼儿现有的生活经验和认知发展水平，以了解行人在路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识和自我保护意识为目标。由于小班幼儿的注意力持续时间较短，活动内容不宜过于复杂，要简单明了。为此，我选择了孩子日常生活中经常遇到的场景，教育孩子不要在马路上玩耍，走人行道，过马路，走斑马线。我用直观的图片和情景模拟游戏，引导孩子参与活动，让他们了解交通知识。俗话说的好，实践出真知，所以活动结束后，我要求家长在日常生活中对孩子进行引导，并做给孩子看，给孩子做好榜样，实现家庭教育，增强孩子的安全意识，自我保护意识和能力。
小班安全教案“走在路上”2活动目标:
1.了解信号灯、斑马线、立交桥等交通设施在故事场景和儿歌中的作用。
2.遵守基本交通规则，借助交通设施安全通行。
3.教导幼儿成为勇敢的孩子。
4、能积极参加游戏活动，并学会保护自己。
活动准备:
1，信号灯，斑马线，立交桥图片
2.在教师中安排道路场景，包括几辆玩具车，画斑马线，信号灯和带平衡木的天桥。
3.教学挂图和儿童书籍
活动流程:
1.展示图片，唤起孩子已有的体验。
老师:
(1)，小朋友，这是什么？你在那里见过这些东西。
(2)这些都是路上经常看到的东西。它们可以帮助和保护人们安全通过，它们被称为交通设施。
2.利用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通的作用。
教师；爸爸送她去幼儿园。他们沿途会经过哪些交通设施？孩子们，我们来看看。
(1)了解信号灯和斑马线在情景表演中的作用。
(2)旁白；爸爸和丫丫站在路边。他们想穿过马路。
丫丫；爸爸，我们站在这里干什么？你为什么不能过马路？。
活动反映:
在活动中，孩子们有了许多新发现。他们指出，路上有各种各样的车，有的开得快，有的开得慢。车在路上行驶的时候是一个方向，否则很危险等等。认识红绿灯，斑马线，立交桥，对我们大一班的孩子真的有好处。
小班安全教案“走在路上”3活动目标:
1.了解红绿灯、斑马线、立交桥等交通设施的作用，能够遵守基本的交通规则，借助交通设施安全通行。
2、能巩固游戏中的基本交通规则。
3.教导幼儿成为勇敢的孩子。
4、能积极参加游戏活动，并学会保护自己。
活动准备:
1，信号灯，斑马线，立交桥地图牌。
2.在教室里布置道路场景，包括几辆车，用纸画的斑马线，信号灯，用平衡木当立交桥。
3.一些相关图片
活动流程:
先放图片唤起孩子已有的经验，介绍活动。
(1)这是什么，小朋友？你在哪里见过这些东西？
(2)路上经常看到这些东西。它们可以帮助和保护人们的安全通行，它们被称为交通设施。
二、用道具装饰道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通设施的作用。
爸爸送她去幼儿园。他们一路上会经过哪些交通设施？孩子们，我们来看看。
(1)了解信号灯和斑马线在情景表演中的作用。
爸爸和丫丫站在路边。他们想穿过马路。马路对面有一个信号灯。这个信号灯是帮助我们过马路的。他会告诉我们等红灯停，绿灯走，黄灯亮。
(2)绿灯亮了，就可以走了。等等，你在地上看到了什么？许多白线就像斑马身上的图案。这是斑马线。“所有的斑马线都是连在路两边，走在穿越线里面，大家都很安全。这是为了保护我们的安全通道。我们走斑马线过马路吧。”
(3)没有斑马线怎么过马路？你看，这是一座立交桥。它允许行人从车辆上方通过，避开车辆，避免被车撞的危险。所以立交桥也是保护我们安全的交通设施。“一座空中的桥稳稳地跨在马路上，走在人行桥上，跑在汽车桥下。”
第三，邀请孩子在情境中扮演行人的角色，参与表演。
活动反映:
这项活动的开展以儿童的兴趣为基础，以儿童的发展为主体。活动在轻松愉快的气氛中进行。活动的目标定位科学合理。本活动用基本图形表现常见汽车的外观特征，体验不同车辆在生活中的不同用途。整个活动以“游戏”为载体，使孩子们在轻松愉快的氛围中学习知识和道理，达到了预期的效果。
小班安全教案“走在路上”4活动目标:
1.了解信号灯、斑马线、立交桥等交通设施在故事场景和儿歌中的作用。
2.遵守基本交通规则，借助交通设施安全通行。
3.培养孩子敏锐的观察能力。
4.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事情。
5.探索和发现生活中的多样性和特点。
活动准备:
1.信号灯、斑马线、立交桥照片。
2.老师们布置道路场景，包括几辆玩具车，用纸画斑马线，信号灯，用平衡木当立交桥。
活动流程:
一、展示图片，唤起孩子已有的体验。
老师的问题:孩子们，这是什么？你在哪里见过这些东西？
老师总结:路上经常看到这些东西。它们可以帮助和保护人们安全通过。它们被称为交通设施。
二、利用道具布置道路场景，引导幼儿观看场景表演，了解常见交通的功能。
教师；爸爸送她去幼儿园。他们一路上会经过哪些交通设施？孩子们，我们来看看。
1)了解信号灯和斑马线在情景表演中的作用。
2)旁白；爸爸和丫丫站在路边。他们想穿过马路。
丫丫；爸爸，我们站在这里干什么？你为什么不能过马路？
老师总结:我们走在路上，要想安全通过，就要遵守交通规则。信号灯可以让每个人安全地过马路。司机叔叔看到斑马线会减速。爸爸妈妈也要提醒他们开车要遵守交通规则。
活动反映:
在活动中，孩子们有了许多新发现。他们指出，路上有各种各样的车，有的开得快，有的开得慢。车在路上行驶的时候是一个方向，否则很危险等等。了解红绿灯，斑马线，立交桥，对我们小班的孩子真的有好处。
小班安全教案《走在路上》5幼儿园小班安全教案:
走在路上
活动目标:
1.了解信号灯、斑马线、立交桥等交通设施在故事场景和儿歌中的作用。
2.遵守基本丧规，借助交通设施安全通行。
3.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。
4、能积极参加游戏活动，并学会保护自己。
活动准备:
1，信号灯，斑马线，立交桥图片
2.在教师中安排道路场景，包括几辆玩具车，画斑马线，信号灯和带平衡木的天桥。
3.教学挂图和儿童书籍
活动流程:
1.展示图片，唤起孩子已有的体验。
老师:
(1)这是什么，小朋友？你在那里见过这些东西。
(2)这些都是路上经常看到的东西。它们可以帮助和保护人们安全通过。它们被称为交通设施...
2.利用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通的作用。
教师；爸爸送她去幼儿园。他们沿途会经过哪些交通设施？孩子们，我们来看看。
1)了解信号灯和斑马线在情景表演中的作用。
2)旁白；爸爸和丫丫站在路边。他们想穿过马路。
丫丫；爸爸，我们站在这里干什么？你为什么不能过马路？。
教学反思:
这项活动的开展以儿童的兴趣为基础，以儿童的发展为主体。活动在轻松愉快的气氛中进行。活动的目标定位科学合理。本活动用基本图形表现常见汽车的外观特征，体验不同车辆在生活中的不同用途。整个活动以“游戏”为载体，使孩子们在轻松愉快的氛围中学习知识和道理，达到了预期的效果。
小班安全教案“走在路上”6活动目标:
1.了解信号灯、斑马线、立交桥等交通设施在故事场景和儿歌中的作用。
2.遵守基本丧规，借助交通设施安全通行。
3，初步懂得做事要小心，遇到意外不要慌，要想办法解决。
4.培养孩子判断事物的能力。
活动准备:
1，信号灯，斑马线，立交桥图片
2.在教师中安排道路场景，包括几辆玩具车，画斑马线，信号灯和带平衡木的天桥。
3.教学挂图和儿童书籍
活动流程:
1.展示图片，唤起孩子已有的体验。
老师:(1)小朋友，这是什么？你在那里见过这些东西。
(2)这些都是路上经常看到的东西。它们可以帮助和保护人们安全通过，它们被称为交通设施。。
3利用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通的作用。
教师；爸爸送她去幼儿园。他们沿途会经过哪些交通设施？孩子们，我们来看看。
1)了解信号灯和斑马线在情景表演中的作用。
2)旁白；爸爸和丫丫站在路边。他们想穿过马路。
丫丫；爸爸，我们站在这里干什么？你为什么不能过马路？。
活动反映:
在活动中，孩子们有了许多新发现。他们指出，路上有各种各样的车，有的开得快，有的开得慢。车在路上行驶的时候是一个方向，否则很危险等等。了解红绿灯，斑马线，立交桥，对我们小班的孩子真的有好处。
小班安全教案“走在路上”7活动目标:
1.了解红绿灯、斑马线、立交桥等交通设施的作用，能够遵守基本的交通规则，借助交通设施安全通行。
2、能巩固游戏中的基本交通规则。
活动准备:
1信号灯，斑马线，立交桥地图牌。
在教室里布置道路场景，包括几辆车，用纸画的斑马线，信号灯，用平衡木当立交桥。
3教学挂图和童书。
活动流程:
先出示图片卡片，唤起孩子已有的经验，介绍活动。
老师:(1)小朋友，这是什么？你在哪里见过这些东西？
(2)路上经常看到这些东西。它们可以帮助和保护人们的安全通行，它们被称为交通设施。
二、用道具装饰道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通设施的作用。
老师:爸爸送她去幼儿园。他们沿途会经过哪些交通设施？孩子们，我们来看看。
(1)了解信号灯和斑马线在情景表演中的作用。
旁白:爸爸和丫丫站在路边。他们想穿过马路。马路对面有一个信号灯。这个信号灯是帮助我们过马路的。他会告诉我们等红灯停，绿灯走，黄灯亮。
(2)绿灯亮了，就可以走了。等等，你在地上看到了什么？许多白线就像斑马身上的图案。这是斑马线。“所有的斑马线都是连在路两边，走在穿越线里面，大家都很安全。这是为了保护我们的安全通道。让我们通过斑马线过马路。
(3)没有斑马线怎么过马路？你看，这是一座立交桥。它允许行人从车辆上方通过，避开车辆，避免被车撞的危险。所以立交桥也是保护我们安全的交通设施。“一座空中的桥竖立在马路对面，走在人行桥上，跑在汽车桥下。
第三，邀请孩子在情境中扮演行人的角色，参与表演。
活动反映:
这是一个关于交通安全意识和体育健身游戏相结合的活动，主要通过游戏和童谣引导孩子认识红绿灯和一些常见的交通标志，培养孩子遵守交通规则的意识。
我应该把儿歌的学习放在这个活动的第一部分。这个问题我以前也思考过。我当时的想法是，把对话放在第一个环节，可以吸引孩子的注意力和兴趣，让活动更好。现在的孩子很少步行过马路，对斑马线等基本交通标志的作用知之甚少。我们可以让孩子在以后的活动中体验这些标志的重要性。