幼儿园中班水果店数学教案

1，开水果店过程中感知“8”以内数字的现实意义。

2.明白吃水果对身体有好处。

3.培养孩子的比较判断能力。

4.引导孩子主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5.激发孩子的学习兴趣。

活动准备:

1，水果拼图(对应几个点)

2、各种果树、水果等

3.货架:(各种随机排列的图形分别贴)

4.几个灯笼(红色、黄色、绿色和蓝色)

活动流程:

一.进口活动:

1.妈妈打算开店。猜猜开什么店？

2、拼图，知道开水果店。(让孩子点数)3。为什么要开水果店？

老师总结:因为夏天水果种类多，而且营养丰富，大家都爱吃，有利于身体的生长，所以要开水果店。

第二，买水果。让孩子买水果。聊着聊着数数他们买了什么水果。是什么样的？

第三，交付

1.孩子们把自己的水果送到货架上。(引导孩子与事物对应，不论颜色、形状、排列。只要数量相同，就送对，了解不同方法的对应关系。) ?2.检查每组以帮助纠正。

老师总结:让孩子知道，虽然记号笔的顺序不一样，但是可以和同号的人交朋友。

四:挂灯笼

1，请告诉小朋友新店开业怎么庆祝？(小朋友自由讨论)

2、儿童挂灯笼(儿童一定要看清吊牌上的颜色、数量、数量要对应)

3.参观灯笼，引导孩子发现灯笼排列有规律。

动词 （verb的缩写）推广活动:

妈妈的水果店开了，我们一起去品尝水果。