小班单元音uv教案怎么写？

教学目标:激发孩子学习汉语拼音的兴趣。

学习单元音A、O、E、I、U、V，让孩子正确记忆和书写。

认识四声，熟练掌握单元音的四声发音。

教学准备:单元音拼音卡六张(一套带图，一套不带图)

带声调的单元音卡片，四行和三个方块。

教学过程:

1，导入:

你好，孩子们。老师今天给你带来了一些新朋友。你想了解他们吗？那我们现在就邀请他们出来吧！(出示拼音卡和小朋友打招呼)她们是单韵妈妈(A，O，E，I，U，V)。让我们一起来认识他们吧！

(1)，把单元音按照书上的位置放在黑板上。老师范学生，

(2)朗读:老师可以带领孩子伸出魔杖，和老师一起熟悉黑板上的元音。

练习阅读:可以设置“抓拼音宝宝”等游戏。老师说前两个拼音宝宝，孩子接最后一个，看谁接得快、准，可以增加难度，让孩子接两个或更多。直到孩子能按顺序准确读出元音为止。注意孩子的发音。

(3)用图形卡片逐一解释，启发幼儿观察图形，寻找字母与图形的关系。如:张嘴a a a a .圆口o o o等。

(4)定位联想记忆6个单元音。(游戏:“谁走了？”请闭上眼睛。老师数1，2，3。孩子们睁开眼睛，大声说黑板上的拼音宝宝不见了。)

2、书写规范:

(1)，是不是所有的孩子都有家？每天放学回家，不是吗？我们的拼音单词宝宝也有家了。让我们一起来认识拼音宝宝之家吧！(展示四行三格)拼音格就像一个建筑，由四行三格组成，所以拼音宝宝的家叫“四行三格”。

(2)我们来看看A住在哪个格子，老师会示范写作。孩子在空本子上练习，注意书写顺序。

(3)注意I和v的书写顺序，(先写下来，上面的点写下来。占据拼音大小写的中上格。

(4)让孩子写在自己的红皮书上(从大到小，每个元音写一次)。

3.有趣的语气:

(1)今天老师给小朋友们分享一个小故事。故事的名字叫《我们去寻宝吧》。有一天，一个老人告诉我，在山的另一边有一些神奇的小帽子，于是老师决定带孩子们去寻宝。我们要按照老人给的寻宝路线走(展示图片:两座山后面有闪闪发光的宝藏。)首先，我们要走一条平坦的路。

然后上山

在山上休息后，我们开始下山。

看寻宝路线，爬过一个山头。

最后，我们到达了目的地。所以我们今天要找的宝藏是四顶神奇的小帽子？老师擦掉了黑板上画的寻宝路线中间的连线，就是今天学的四声。)

(2)练习书上四声的书写，边写边读四首儿歌(一首高平，一首像上山坡，三首像下坡上坡，四首像下山坡。)

(3)我们来看看给拼音宝宝戴上四顶小帽子后会发生什么。引导孩子正确、熟练地读四声元音。并且想想有没有对应的汉字。(注意我要把帽子后面的圆点去掉。)

4.总结课程:

今天，我们认识了六个新朋友。他们是单韵婴儿。所有的孩子都记得吗？回家后，把今天学的元音字母写在红本子上，每人写三遍。老师明天将在课堂上听写。再见，孩子们。