美丽的太空大班教案
大空间类1活动背景精美；
随着“神舟五号”的发射，全班小朋友对太空世界的想象和兴趣达到了高潮。孩子们的日常对话总是围绕着这个话题，他们也会带上各种书籍、光盘、报纸相互阅读和交流。我们认为:孩子的兴趣不能单纯停留在文字上，而应该给孩子提供更多的感受、想象和创造的机会，让孩子的体验得到提升。因此，我们产生了主题活动:美丽的空间。
艺术:
与“神舟五号”同行
活动目标:
1，大胆设计太空中的各种飞行器，想象自己在太空中玩耍。
2、鼓励孩子大胆合作，大胆构图和上色。
3.体验创作的快乐和成功。
活动准备:
油画棒、水性笔、铅画纸、颜料、信封、空间地图
活动流程:
首先，对话:
你知道“神舟五号”吗？谁来说说“神舟五号”？
(直接切入主题，引起话题，引起孩子的兴趣和自豪感，为接下来的活动做准备。)
第二，通过读信激发想象力，进行创作。
告诉你一个好消息。今天，我收到了杨利伟叔叔给我的孩子们的一封信。你想听吗?老师读信:孩子们，你们好！我是杨利伟。神州5号是由中国航空设计师设计的载人宇宙飞船。我穿着它遨游太空，实现了中华民族几千年的飞天梦想。你想去太空玩吗？要不要坐自己设计的飞行器去？你想设计什么飞机？他是什么样的人？你能给他起个好听的名字吗？告诉孩子们你的想法。
太空很神奇。在太空中你能看到什么？你一定很想去太空玩。你想怎么玩？
我们快点画吧。(既给了孩子充分的自由表达空间，又给能力弱的孩子提供了向同龄人学习的机会，体现了生生互动)
第三，语言交流
请孩子们把他们的奇思妙想告诉孩子们和老师。(让孩子听别人的介绍，把自己的作品介绍给别人，发展孩子的口头表达能力，逐渐学会欣赏同龄人的智慧，学会吸收别人的闪光点，实现资源共享，共同提高。)
第四，作品展览
看，太空隧道就在我们前面。杨利伟叔叔正在向我们挥手。让我们带着梦想遨游太空。
游戏:美丽的空间
活动目标:
1，创造性的想象太空中的各种物体，大胆的用废旧材料制作。
2.培养孩子解决问题和相互合作的能力。
空间大班教案2的美的设计理念；
随着科学技术的飞速发展，人们已经进入了现代信息社会。随着各种卫星的发射，我们的联系方式多样化、便捷化。随着中国“神舟八号”载人飞船的成功发射，神奇的太空勾起了孩子们的无限联想和好奇。因此，为大班设计了一项艺术创意活动“美丽空间屋”，旨在通过老师的引导和启发，最大程度地启迪孩子的思维和想象空间，从而体验成功创作的快乐。
《纲要》指出:“教师要成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。”活动中，老师和孩子一起探索空间屋，采用对话和演示的方式实现师生互动，鼓励孩子大胆表达自己的感受、理解和想象，从而激发孩子对绘画的兴趣，提高孩子的绘画技巧和创作能力。《3-6岁儿童学习与发展指南》提出，5-6岁儿童愿意与他人分享和交流自己喜欢的艺术作品和审美经验。活动最后会展示孩子们的作品，让孩子们大胆的表达自己的作品，培养他们的自信心，体验成功的快乐。
活动目标:
1，激发孩子创造美好事物和热爱生活的欲望。
2.欣赏各种艺术作品，培养孩子的想象力、创造力和创新思维能力。
3.孩子可以大胆地用自己的方式表达和创造，体验与同伴合作交流的乐趣。
要点:通过各种方式激发孩子的想象力和创造力，引导孩子提炼出有美感的形状。
难点:引导孩子大胆地、有个性地创作和表达自己的作品。
活动准备:
1.课件:神舟八号发射的片段，宇宙和太空的图片，各种奇形怪状的建筑图片。
2、黑色水彩笔若干。
3.一块衬布。
活动流程:
1，随着音乐《我叫星星》进入活动室。
(1)说说神舟八号的发射。
(2)欣赏课件，引导幼儿观察空间之美。
2.欣赏梦想中的城堡和现实中的各种建筑，进一步启发孩子的思维。
3.引导孩子了解和构建各种有趣的房子的特点。
看了这么多有趣的房子，小朋友有什么奇思妙想？年幼的孩子大胆地表达他们的想法。
4.设计一个漂亮的太空房子。
(1)小孩子自己真的想当小设计师吗？那我们开始吧！
(2)启发孩子想象，大胆创作，用线条画装饰房子。
(3)老师和孩子一起画。
5.欣赏和评价作品。
(1)教师展示作品，表达内容。
(2)欣赏孩子的作品，让孩子介绍自己的设计和想法。
(3)教师表扬和鼓励孩子的表现，培养孩子的自信心。
扩展活动:
在区域活动中，引导孩子继续设计漂亮的太空屋。
美丽空间大班教案3活动目标
1，激发孩子创造美好事物和热爱生活的欲望。
2.欣赏各种艺术作品，培养孩子的想象力、创造力和创新思维能力。
3.孩子可以大胆地用自己的方式表达和创造，体验与同伴合作交流的乐趣。
要准备的活动
1，课件——宇宙空间图片，各种奇形怪状的建筑图片。
2、黑色水彩笔若干。
3.一块衬布。
活动过程
首先，谈话引入了话题。
欣赏课件，引导孩子观察空间之美。
第二，欣赏建筑。
欣赏现实中的各种建筑，进一步启发孩子的思维。
第三，引导孩子了解和建造各种有趣的房子的特点。
老师:看了这么多奇奇怪怪的房子，小朋友有什么奇思妙想？
年幼的孩子大胆地表达他们的想法。
第四，设计一个漂亮的太空屋。
1.小孩子自己真的想当小设计师吗？那我们开始吧！
2.启发孩子拓展想象力，大胆创作，用线条画装饰房子。
3.老师和孩子们一起画画。
第五，欣赏作品。
1.老师展示作品，表达内容。
2.欣赏孩子的作品，让孩子介绍自己的设计和想法。
3.老师表扬和鼓励孩子的表现，培养他们的自信心。