《小人国》评论
小人国1纪录片《小人国》的回顾，看完之后对我触动很大。在巴学园，孩子们不受老师的束缚，不受教室的控制，自由玩耍，尽情欢乐。特别是李老师对孩子宽容可亲的态度，是我们学习的榜样。每天孩子放学都不想回家。巴书院给了他们一个快乐无忧的童年。考虑到这里的情况，有很多事情是做不到的。对安全抓得这么紧，老师们从来不离开孩子的眼睛，总怕撞到一起，孩子没法跟父母解释。说到底，只要每个孩子都能安全送到家长手中，悬着的心就可以放下了。给我印象最深的是孩子们在沙滩上玩耍，在雪地里爬行。它们脏不脏，没有一个老师说:“这样不行，太脏了。”我们不能看着孩子把衣服弄脏，我们的教育理念和他们有差距。而且我们班孩子多，如果让他们自由发挥，肯定会闯祸，这是我们学不来的。
李老师处理问题的许多方法值得学习。第一个是陈晨，一个小女孩。她可爱，害羞，专一，执着。每天早上来到幼儿园，她都会耐心等待好朋友南德。看到南德来到花园，她就别提有多开心了。在等待好朋友的过程中，老师也很尊重她的想法，会陪她一起等待南德。这既体现了孩子对好朋友的珍惜，也体现了孩子之间的交流有多重要，让他们喜欢上了幼儿园。
第二个是小男孩池亦阳，上课老是欺负人，骂人，打人，没礼貌，不遵守游戏规则等等。但是，面对这样的问题，老师从来没有发过脾气，从来没有放弃过他。而是耐心的告诉他这样做不对，用什么方式，怎么做。老师不仅没有厌烦他，还发现了他的闪光点。比如，他会像大哥哥一样和孩子们一起玩。他也会像小老师一样为孩子接触矛盾。而老师也从他身上看到了小人的身影，最后成为了老师的小帮手。池亦阳能遇到这样的老师，是他的福气。这些过程告诉我们，要善于发现孩子的闪光点，不能因为孩子的一些弱点来判断一个孩子的好坏，而要在教育孩子的时候有方法。
第三个是可爱聪明的家伙，Xi昆，谁爱探索。他把垃圾桶装满童鞋、玩具和球，看看它的肚子有多大。他也会把游戏室弄得乱七八糟，但是老师会让他去探索，去捣乱。李小姐说，这叫探索空间，让他探索，从生活中学习。看到这里让我明白了，小孩子是很好奇的。我们应该给他们空间和时间去探索，用更多有趣的游戏来教育孩子，他们应该为自己的所作所为负责。
再就是李老师对孩子的爱，是那么的无微不至，无论是调皮的孩子，还是听话的孩子。当孩子做错事的时候，她总会跪下来耐心的告诉孩子这样做是不对的，告诉他原因是什么，应该怎么做。但是，她的耐心教导不等于放纵。当孩子不遵守游戏规则时，她也会严格要求孩子必须遵守游戏规则，这样会增强孩子的责任感。这些都是值得努力学习的。
今天中午，园方组织老师观看纪录片《小乡村》。我深受感动，学到了很多东西。
在看《小人国》的过程中，我一直抱着认真的态度。我知道这不是电影，也不需要用娱乐的眼光去看。是一部真实记录孩子内心世界的纪录片。在面对他的时候，我不仅需要用眼睛去看，更需要用心去看，用心去感受，用心去体验，因为她为我揭示了一个熟悉而真实的儿童王国，从另一个角度给我展示了儿童的世界，让我从另一个角度去看孩子们的生活和内心。
巴学园的特点是承认孩子的独特性，处处体现“孩子是脚，教育是鞋”。面色健康，与太阳过于亲密的池亦阳，充满活力，躁动不安。另外，他又大又壮，入学没几天就被很多家长强烈要求开除——他的暴力倾向很容易伤害到其他孩子。不过，李先生觉得池亦阳也有闪光点。他给男生们提供了一个男性的榜样，他在进步，在忍耐，在角落的侧墙上反思。这个孩子确实在进步——他与生俱来的力量让他成为了天生的孩子之王，他还解决孩子之间的纠纷，维护正义，带领大家举行升旗仪式。
两岁的Xi·昆对垃圾桶产生了兴趣。他把幼儿园的各种玩具和鞋子塞进垃圾桶，看看桶有多大，能装多少东西。老师发现思坤的秘密时，只是笑笑，耐心地把东西从垃圾桶里收起来。两岁的孩子正处于空间敏感期？——Xi坤很快发现了更有趣的事情——他用脚踝爬上了幼儿园的柜子——想用自己的身体去探索柜子到底有多高？然后他把柜子里的东西都扒出来放在地板上，然后故意把它撞倒——想知道这东西怎么能站得住？想试试怎么把东西放下来吗？还是探索自己的身体与太空中其他物体的关系？最后，他发现了另一件有趣的事——把篮子里的东西全部倒在地上，然后在地上跑。李老师静静地看着他玩，玩够了就教他把地上的东西收起来。
从夏天到冬天，陈辰一直在等待她的好朋友南德。下雪天很冷，或者有时候南德没来幼儿园。她不想和其他孩子一起玩。有时候老师会和陈辰一起在门口等南德，那种安静的陪伴感觉真的很温暖。
每个孩子都是不一样的，即使同样的父母，同样的家庭，同样的学校，留下的孩子也是不一样的。每个人来到这个世界上都有不同的性格，不同的血液品质，就像没有两片完全相同的树叶，也不会有两个完全相同的人！两千多年前，老圣人孔子就说过:教育要因材施教。但是现实生活中的教育——无论是国内还是国外——都倾向于批量生产孩子——同样的学校，同样的老师，同样的制度，同样的对每个孩子的期望——期望批量生产同样优秀的人才！正好相反——学校和教育系统是脚，孩子是鞋。习惯了，就能站在潮流上，成为潮流引领者。适应不了，只能说葡萄酸，怪自己运气不好。因材施教已经变得如此不切实际——即使在今天的私塾里，也很难让每个孩子都享受到量身定做的教育鞋——否则，为什么李跃儿的八院学校如此受欢迎，如此令人向往？——因材施教。
小人国3纪录片《小人国》的回顾，看完之后对我触动很大。在巴学园，孩子们不受老师的束缚，不受教室的控制，自由玩耍，尽情欢乐。例外的是，李老师对孩子宽容可亲的态度是我们学习的榜样。孩子们每天放学都不想回家，巴书院给了他们一个快乐无忧的童年。考虑到那里的情况，有很多事情是做不到的。安全得紧，老师们从没离开过孩子的眼睛，总怕他们撞见了也没法跟父母解释。说到底，只要每个孩子都能安全送到家长手中，悬着的心就可以放下了。给我印象最深的是孩子们在沙滩上玩耍，在雪地里爬行。它们脏不脏，没有一个老师说:“这样不行，太脏了。”我们不能看着孩子把衣服弄脏，我们的教育理念和他们有差距。而且我们班孩子多，如果让他们自由发挥，肯定会闯祸，这是我们学不来的。
李老师处理问题的许多方法值得我们学习。第一个是陈晨，一个小女孩。她可爱，害羞，专一，执着。每天早上来到幼儿园，她都会耐心等待好朋友南德。看到南德来到花园，她就别提有多开心了。在等待好朋友的过程中，老师也尊重她的想法，会陪她一起等待南德。这不仅证明了孩子们珍惜他们的好朋友，也说明了孩子们之间的交流是多么重要，这让他们喜欢上了幼儿园。
第二个是小男孩池亦阳，上课老是欺负人，骂人，打人，没礼貌，不遵守游戏规则等等。但是，在对待这样的孩子时，老师从不发脾气，从不放弃他。而是耐心的告诉他这样做不对，用什么方式，怎么做。老师不仅没有厌烦他，还发现了他的闪光点。比如他会像大哥哥一样带着孩子一起玩。他也会像小老师一样为孩子处理矛盾。而老师也从他身上看到了小人的身影，最终成为了老师的小帮手。池亦阳能遇到这样的老师，是他的福气。这些过程告诉我们，要善于发现孩子的闪光点，不能因为孩子的一些弱点来决定一个孩子的好坏，而要在教育孩子的时候有方法。
第三个是可爱的智能卡Xi昆，他喜欢探索。他把垃圾桶装满童鞋、玩具和球，看看它的肚子有多大。他也会把游戏室弄得乱七八糟，但是老师会让他去探索，去捣乱。李老师说这叫探索空间，让他从生活中探索和学习。看到那里让我明白了，小孩子都是很好奇的。我们应该给他们空间和时间去探索，用更多有趣的游戏来教育孩子，他们应该为自己的所作所为负责。
再就是李老师对孩子的爱，是那么的无微不至，无论是调皮的孩子，还是听话的孩子。当孩子做错事的时候，她总会跪下来耐心的告诉孩子这样做是不对的，告诉他原因是什么，应该怎么做。但是，她的耐心教导不等于放纵。当孩子不遵守游戏规则时，她也会严格要求孩子一定要遵守游戏规则，增强孩子的责任感，这是值得努力学习的。
关于小人国的思考4电影《小人国》是一部纪录片，记录了八学园的一些孩子是如何上幼儿园的。幼儿园的每一天怎么过？他们是如何在八雪园学习的？他们的个性是什么？老师是如何对待孩子的？尤其是如何看待性格特殊的孩子？这部电影是摄影团队用两年时间拍摄的。虽然故事很短，情节平淡，但是发生的一些事情也是我们日常生活中会遇到的事情。当我们遇到这些事情的时候，往往会手足无措，但是巴学园的老师处理的很好。看完这部电影，不禁有所感悟，受益匪浅。
这个故事围绕四个人物展开。一个角色是一个叫陈辰的小女孩。她可爱，害羞，专一，执着。每天早上来到幼儿园，她都会耐心等待好朋友南德。看到南德来到花园，她就别提有多开心了。在等待好朋友的过程中，老师也尊重她的想法，会陪她一起等待南德。这不仅说明孩子很珍惜自己的好朋友，也说明了孩子之间的交流有多重要。它可以让孩子快乐，也可以让孩子痛苦。所以，孩子是社会中的人，人与人之间必须要有交流。老师要教会孩子在日常生活中如何与人交流，帮助孩子找到自己的孩子。
有一个调皮的男孩，池亦阳。他总是欺负人，骂人，打人，没礼貌，上课不遵守游戏规则。但是，面对这样的问题，老师从来没有发过脾气，从来没有放弃过他。而是耐心的告诉他这样做不对，用什么方式，怎么做。老师不仅没有厌烦他，还发现了他的闪光点。比如，他会像大哥哥一样和孩子们一起玩。他也会像小老师一样为孩子接触矛盾。而老师也从他身上看到了小个子的身影。这些过程告诉我们，要善于发现孩子的闪光点，不能因为孩子的一些弱点来判断一个孩子的好坏，而要在教育孩子的时候有方法。
还有一个聪明的孩子，Xi昆:可爱的小家伙，谁爱探索。他把垃圾桶装满童鞋、玩具和球，看看它的肚子有多大。他也会把游戏室弄得乱七八糟，但是老师会让他去探索，去捣乱。李小姐说，这叫探索空间，让他探索，从生活中学习。看到这里让我明白了，小孩子是很好奇的。我们应该给他们空间和时间去探索，用更多有趣的游戏来教育孩子，他们应该为自己的所作所为负责。
最后一位是李小姐，我很熟悉她。她对孩子是那么和蔼可亲，那么关爱，对调皮的孩子和听话的孩子都一视同仁。当孩子做错事的时候，她总会蹲下来，耐心的告诉他们那是错的，是什么原因，该怎么做。但是，她的耐心教导不等于放纵。当孩子不遵守游戏规则时，她也会严格要求孩子必须遵守游戏规则，增强了孩子的责任感。
这部电影的故事情节非常细致，生活化。从幼儿园的环境布置和老师和蔼可亲的样子，我觉得教育要回归原点，课堂要还给孩子，要平等对待孩子，尊重和保护孩子的发展权、学习权、游戏权、娱乐权、受教育权，让孩子接触自然，健康成长。
小人国回顾5《小人国》这部纪录片记录了一群性格迥异的孩子如何在八学园上幼儿园、玩耍、学习；以及老师如何对待这些不同性格的孩子。每当发生让我们无所适从的事情时，巴学园的老师们总能用自己的方式巧妙地解决。这是值得思考的，让我受益匪浅。
池亦阳是一个霸道又以自我为中心的孩子。因为他爱用武力解决问题，父母一般不会让孩子和他一起玩，他也被其他孩子排斥。这孩子很固执，喜欢欺负人，搞点小破坏。这是儿童同伴交往中的一种攻击性行为。虽然池亦阳经常欺负别人，老师也经常教训他，但他并不会因此而放弃他，也不会很严厉的批评他。还是采取说服的方式，在池亦阳认识到自己的错误后，告诉被池亦阳欺负的孩子他身上的闪光点，努力让池亦阳融入到孩子当中。
儿童世界好奇心的代表坤是一个可爱的小男孩，对世界上的一切都充满好奇，给巴学园带来了很多乐趣。无论是垃圾桶、地板、剪刀，还是老师的鞋子、发夹，他都想用自己的思路和方法去“发现”和探索这个对他来说神秘而陌生的世界。在坤的教育中，李老师没有像对池亦阳那样讲究各种条条框框，而是给了他一个自由探索的空间，让他充分发挥自己的想象力和创造力，用自己的理解完成自己的“创造”。
陈辰性格内向，每天都在门口等她的好朋友南德。陈辰正处于一个敏感的秩序时期，对陌生的环境和陌生节奏的变化敏感。新的环境打破了她原有的生活秩序，所以她极度缺乏安全感。在这个陌生的环境里，只有南德是他熟悉的，所以南德成了她唯一的依靠，也只有南德能给她安全感。陈晨不断的等待会让我们心疼，但对陈晨来说，等待的过程中没有悲伤和孤独，但这种等待给了她满足感，她用自己的方式获得了安全感。在南德的陪伴下，我适应了这个陌生的环境。
同伴关系是同龄、相近年龄的儿童之间从事相同活动并直接合作的一种关系。良好的同伴关系在儿童发展中具有独特的价值，可以促进儿童的认知发展和较强的社交能力，对儿童的性别、人格品质和行为会产生很大的影响。
面对孩子的指责，老师没有反驳孩子，只是对孩子说了声对不起。老师互相尊重，为孩子们树立了好榜样。和孩子说话的时候，老师蹲下来和孩子在同一个高度，说明老师已经做到了和孩子平视。老师的这种行为体现了作为一名幼师的能力和基本素质。面对孩子的调皮、过错、执着、天真等特点，老师没有用大人的复杂思维训斥孩子。老师知道，孩子的不听话只是他们想达到的一个目标，他们还没有达到。这个时候老师只是引导孩子，并没有强迫孩子去做自己不想做的事情。
巴学园的每个孩子都有自己的性格特点，每个老师也都尊重孩子的特点，因材施教。所以，很多时候我们应该停下自己忙碌的脚步，静下心来，慢慢品味身边天真无邪的孩子们的生活世界！当你用心蹲下，走进去，你会发现“小人国”里的花已经开了！孩子是脚，教育是鞋。在巴学园读书的孩子很幸福，不在巴学园读书的孩子也可以很幸福，只要妈妈和老师给你选一双舒服的鞋子。
看完这部纪录片，印象最深的是那里的老师。
影片开头，一个小女孩在等她的玩伴，一年四季都在等，直到男孩南德来到幼儿园。虽然她沉默寡言，但我想也许在她心里，只有南德才是真正的朋友，能缠着他一起睡，一起打扮她...这是孩子固执的一种方式。但在普通成年人看来，他们可能会认为她的性格有问题，会强行干涉她。但是这里的老师从来没有这样过。他们总是询问她的意见，尊重她的选择，甚至在下雪天陪她一起等。其实这有什么不好？当南德终于出现时，我们没有看到陈晨欢快的步伐和突然闪亮的眼睛吗？我们为什么要停止这种发自内心深处的快乐的产生呢？
池亦阳应该算是普通家长和老师眼中的坏孩子。他总是惹是生非，打架斗殴，所以一开始很多孩子都离他而去，父母甚至联手除掉他。但是，老师并没有这么片面地对待他。即使池亦阳犯了错，也只是被留在一个地方思考。即使骂老师是“混蛋”，老师还是心平气和的和他说话，让他一个人思考自己的问题。我觉得让孩子独立思考自己的错误应该是个好办法。一方面，孩子一定要好动，尤其是像迟一阳这样的孩子。让他一个人呆着可能比骂他惩罚他更让他难受。除此之外，别的孩子都在一起做游戏，听故事，玩得很开心，唯独他们是一个人。这样肯定会给他一种孤独、恐慌等等的感觉，他会在心理上屈服。他能意识不到自己的错误吗？另一方面，这样年龄的孩子其实已经有了独立思考的能力，他们甚至有了判断事物的标准。即使这个标准可能只是一个原型，可能存在一些错误，但这并不影响这个标准的形成和应用。所以让孩子独自思考可能比强行改变他的行为更有效。同时也会帮助孩子养成独立思考的习惯。所以我很佩服这里的老师对孩子的耐心和尊重。正是在老师的指导下，迟一洋不仅改正了错误，还发现了很强的组织协调能力！
Xi昆真是一个可爱又吵闹的孩子。偷大人的鞋，把一屋子的玩具都清空，尤其是他在门口的垃圾桶肚子里努力研究能装多少东西的时候，一看到就往里面扔。有时候因为他个子矮，就一直扔他们，让人哭笑不得，又觉得无奈。课堂上说，这个年龄的孩子只是凭直觉去感受事物，所以做这样的事情应该是很正常的。但是，我觉得老师需要多么有耐心才能做到如此宽容，让他在某个空间里不停地探索研究新奇的东西，甚至事后把扔进垃圾桶的东西一个一个拿出来！同时对保持孩子的好奇心和探索精神也能有很大的帮助。
整个纪录片中，老师说话很有礼貌，始终带着“请”字，潜移默化地影响着孩子们。所以，很多孩子即使在伤心、生气的时候，说话也会礼貌地用“请”字。我觉得这个特别好。行动永远比言语更有说服力。
整部纪录片，耐心、尊重、自由、榜样是我最大的感受。
在我看来，教育本身没有固定的方法。重要的是能感染孩子，引导学生前进。作为教育的从业者，我们必须提高自己的素质和理论，才能深入引导孩子，挖掘孩子的潜能，让孩子全面自由地发展。
对《小人国7》的反思在看《小人国》的过程中，我从头到尾都是抱着认真的态度。我明白这不是电影，不需要用娱乐的眼光去看。是一部真实记录孩子内心世界的纪录片。在和他打交道的时候，我不仅需要用眼睛去看，更需要用心去看，用心去感受，用心去体验，因为她为我揭示了一个熟悉而真实的儿童王国，从另一个角度给我展示了儿童的世界，让我从另一个角度看孩子们的生活和内心。
巴学园的特点是承认孩子的独特性，处处体现“孩子是脚，教育是鞋”。面色健康，与太阳过于亲密的池亦阳，充满活力，躁动不安。另外，他又大又壮，入学没几天就被很多家长强烈要求开除——他的暴力倾向很容易伤害到其他孩子。不过李老师觉得池亦阳也有闪光点。他给男生们提供了一个男性的榜样，他在不断的进步，耐心的治疗，在角落的侧墙上反思，冥想。这个孩子真的在进步——他与生俱来的力量让他成为了天生的孩子之王，他还解决孩子之间的纠纷，维护正义，带领大家举行升旗仪式。
两岁的Xi·昆对垃圾桶产生了兴趣。他把幼儿园的各种玩具和鞋子塞进垃圾桶，看看桶有多大，能装多少东西。老师发现思坤的秘密时，只是笑笑，耐心地把东西从垃圾桶里收起来。两岁的孩子正处于空间敏感期——Xi·坤很快发现了更有趣的事情——他在幼儿园用脚踏板爬上了柜子——他想用自己的身体探索柜子的高度，然后把柜子里的东西都扒到地上，然后故意把它撞倒——他想知道这东西怎么能站着，试着把站着的东西放下或者自己探索。李老师静静地看着他玩，玩够了就教他把地上的东西收起来。
从夏天到冬天，陈辰一直在等待她的好朋友南德。下雪天很冷，或者有时候南德没来幼儿园。她不想和其他孩子一起玩。有时候老师会和陈辰一起在门口等南德，安静的陪伴感觉真的很温暖。
每个孩子都是不一样的，即使同样的父母，同样的家庭，同样的学校，留下的孩子也是不一样的。每个人来到这个世界上都有不同的性格，不同的血液品质，就像没有两片完全相同的树叶，也不会有两个完全相同的人！两千多年前，老圣人孔子就说过:教育要因材施教。然而，现实生活中的教育——无论是国内还是国外——都倾向于批量生产孩子——同样的学校，同样的老师，同样的制度，同样的对每个孩子的期望——期望批量生产同样优秀的人才！正好相反——学校和教育系统是脚，孩子是鞋。习惯了，就能站在潮流上，成为潮流引领者。如果你适应不了，只能说葡萄酸，怪自己的命运。本该理所当然的因材施教，变得如此不切实际——即使在如今众多的私立学校，也很难让每个孩子都享受到为自己量身定做的教育鞋——否则，为什么李跃儿八院学校如此受欢迎，如此令人向往——因材施教。