防火知识少的大班安全教案
小班安全防火知识教案1。小班安全教案:你对防火了解多少？
你对防火了解多少？幼儿园小班安全教案
活动目标
1，培养孩子最初的自我保护意识
2、让孩子知道火灾的几种原因，知道如何预防。
3.初步掌握几种自救逃生的方法和技能，提高自我保护能力。
活动准备:课件、图片、玩具、毛巾、电话、几个消防安全标志。
活动的重点和难点:让孩子知道火灾的几种原因，知道如何预防。
重点:防火；困难:自救。
活动过程
1.从一些物品中找出孩子不能玩、容易引起火灾的东西，激发孩子的活动兴趣。
2.观看课件，引导孩子说出火灾的危险性。火不仅能烧毁房屋和人，还能烧毁森林和污染空气。
3、通过课件，引导幼儿说出如何防火，认识“火”的标志。
为了预防火灾，孩子们不应该随便玩火。
②蚊香不要靠近容易着火的物品。
③烟花爆竹不要随便燃放。
孩子们不应该玩未点燃的烟头。当他们看到未点燃的烟头时，他们应该及时踩灭它们。
⑤知道“禁止烟火”的标志。
4.简单说明火的用途，消除孩子怕火的心理压力。
5.让孩子掌握几种自救和逃生的方法和技巧。发生小火灾怎么办？着火了吗？被困在房间里？公共场所发生火灾怎么办？
6、游戏:“消防安全与自救”游戏。通过游戏，培养孩子在遇到火灾时不害怕、不惊慌，提高自救能力。
活动扩展:
认识logo，设计logo。让孩子针对不同的地方，设计并张贴“禁止烟火”、“当心火灾”等相应的标识。
2.幼儿园安全“你对防火了解多少”教案及反思
设计意图:随着社会生活现代化进程的加快，北方冬季气候干燥，生活中存在潜在的火灾危险。
幼儿园的孩子年龄小，缺乏生活经验和自我保护能力，在日常生活中容易发生烧烫伤等意外伤害。所以要培养他们的防火意识和自我保护意识，让他们掌握相关的防火常识和几种自救逃生的方法。
除了在日常生活中注意对孩子进行随机教育，还要组织一次专门的教育活动，让孩子懂得防火自救，增强自我保护能力。为此，我选择了“我对防火了解多少”的教学活动，从而真正体现了《只是想要》中提出的让教育活起来，教育生活的精神。
活动目标:1。培养孩子初步的防火意识和自我保护意识。2、让孩子知道火灾的几种原因，知道如何预防。
3.使孩子掌握几种自救逃生的方法，提高自我保护能力。活动重点:培养孩子初步的防火意识和自我保护意识。
活动难度:让孩子懂得防火，学会自救。活动准备:1，孩子在生活中接触火，能了解一些关于火的常识。
2.实物投影仪、相关火灾图片和火灾碎片视频。3、蜡烛、火盆、废纸等火源及沙子、水盆等消防用品、湿毛巾。
活动流程:1。激发兴趣，引出火的特性、用途和危害。1，用实物感受生活中的火，了解火能发光发热的特性。
教师点燃蜡烛，让孩子靠近火焰近距离观察和感受火焰，进而激发孩子参与活动的欲望。2.引导孩子谈论生活中人们是如何用火的。老师用火的口吻总结了火的用途和危害:“小朋友，你们都很好！我是每个人都需要，每个人都害怕的火。我在你的生活中有很多用途，比如照明，烧水，做饭，发电，炼钢，治病。
但是如果我不小心，也可能引起火灾。当我生气的时候，我会烧掉所有的东西。“第二，用图片了解相关的防火知识。
1.播放火灾的视频片段，让孩子感受熊熊大火的气势，猜测起火原因。2、结合图片，谈谈如何预防火灾，火中浓烟滚滚，大火会把一切都烧光，甚至把人烧死，这是多么危险的事情，那么生活中应该怎么做才能避免火灾的发生呢？(1)、不要玩火柴和打火机。
②不要玩弄插座、插头和电线。(3)、不要在阳台和禁放区燃放鞭炮。
4.找没有裸光的东西。5.提醒爸爸不要乱扔烟头。
⑥电器使用后及时关闭电源。第三，尝试几种简单的灭火技巧，了解自救和逃生的方法。
1.用沙子盖住火，用水浇灭火。老师在搪瓷盆里点燃柴火，让孩子们自己动手，试图用沙子和水灭火。
2.试着用在地上打滚的方式把火碾碎。3.看自救逃生的图片，掌握自我保护的方法。
教师一边操作投影的图片，一边向孩子们提问，引导他们谈论自救和逃生的方法:如遇火灾，应立即报警求助，并拨打(119)找消防员，说出火灾的详细地址。在消防车到达之前，你不能乘电梯逃生，更不能从楼上跳下去。用湿毛巾捂住口鼻，披上浸湿的被子，靠着地面爬出来。
4.进行消防逃生演习1。模拟场景:大家正在南京路6号红太阳电影院看电影，突然发生火灾。大家应该怎么做？2.指导孩子尝试拨打119，告诉消防员火灾地址。3.带领孩子用湿毛巾捂住口鼻，按照安全出口指示的方向进行自救和逃生。
4.孩子们被及时疏散到安全地带，老师带领孩子们放松:小朋友们，由于消防队员赶到比较匆忙，火已经被扑灭了，没有造成任何财产损失和人员伤亡。我们打败了火，赢了！五、活动延伸:带领孩子观看消防员的消防演练，了解更多火灾的危险性，学会面对危险如何保护自己和逃生。活动反映:1。内容选择贴近儿童生活，活动设计流程连贯清晰。
能够充分挖掘和利用现实生活中广泛的教育资源开展活动。通过观察、交谈、练习等形式增强孩子的相关生活体验，从而增强孩子的防火意识，获得自我保护的方法和技能。
2.孩子参与热情高，能在活动中营造轻松愉快和谐的氛围，时刻关注孩子的情绪和参与度。此外，动静交替的活动设计和相关场景的创设，让孩子在参与活动中始终保持兴趣，获得发展，体验集体活动的快乐。
3.幼儿园小班安全教案《着火了，我该怎么办》
活动名称“火了，怎么办？》。
活动目标:
1，认知目标:让孩子了解防火基本知识，树立防火意识。
2.能力目标:掌握火灾自救的方法和技能，学会报火警，提高孩子的自我保护能力。
3.情感目标:通过游戏，让孩子体验对火灾问题的正确应对，获得成功感和幸福感。为了更好的实现教育目标，我准备了以下准活动:2部电话；水、风扇、湿毛巾、沙子、脸盆酒精等实验所需物品。
活动流程:
对话导入:
说说火的目的？请个别孩子回答。如果使用不当，火会给人带来什么后果？
第二，我在这次活动中采用了以下教学方法:
1，直观教学法。它是幼儿园教育教学的主要方法。纲要中指出:“幼儿应是活动的主体，教师作为活动的支持者、合作者和引导者，应调动一切积极因素与幼儿进行积极有效的互动。”在这次活动中，我多次组织孩子们观看多媒体课件，通过直观的方法充分调动孩子们的积极性，并且为了激发孩子们“如果真的发生火灾，你们该怎么办？”并积极想办法做铺垫。
2.交流讨论法。先在活动中设置问题，让孩子带着问题到课件上找答案。通过讨论，大家互相启发，互相补充，从而获得正确统一的认识，从而掌握火灾中自救的方法，正确报火警。
3.操作方法。心理学指出，“每当人们积极参与体验活动时，他们的记忆效果就会显著提高。”此次活动中的中小型实验充分体现了这一理念，让孩子们更好地掌握一些灭火方法。
4.竞赛游戏法。充分调动了孩子们的积极性，增强了他们的集体荣誉感。
第五，说一下学习方法:新大纲指出教学活动要注重综合性、趣味性、活动性，教学与生活、游戏相结合。儿童在活动中采用的学习方法主要包括:
1，观察分析；
2.讨论法；
3.运行经验法；
4.多感官参与法；通过看、听、说等多种感官的参与，让孩子对学习更感兴趣，让活动氛围愉快和谐。六、先说活动流程:具体有四个环节:
(1)听火警，带领学科老师说:“听，小朋友，这是什么声音？发生了什么事？(播放救火的音效)我们来看看。”用警报声引出下一个环节，起到引玉和承上启下的作用。
(2)学会讨论自救的方法。现在孩子面对火情，能想到的只有打电话119，捂住口鼻逃生。但是面对一点小火，是不是要打电话119，立马跑路。也许你的逃跑会带来更大的灾难。相反，如果孩子掌握了处理小火苗的方法，就能把火扑灭在萌芽状态。这不仅是知识和技能的提高，也是保护生命财产安全的有效手段。所以在这堂课上，我设计了一个小实验，让孩子们探索用老师提供的物品扑灭小火苗的方法。1.探索扑灭小火焰的方法。老师问:“如果你发现一张小纸片或塑料袋在燃烧，点燃了你生命中的小火苗，你会怎么做？”组织孩子讨论，这里我们允许错误的方法和论点，老师不否认，请一些孩子用老师提供的物品进行小灭火实验。老师总结:火势较小时，可用湿毛巾、水、沙子灭火。
2.学习报火警老师问了这样一个问题“如果发生火灾你该怎么办？你知道如何报告火警吗？报警的时候要不要说清楚一点？”孩子们自由讨论后，老师会通过播放多媒体课件“报警演示”进行分析总结。报火警的时候要冷静，不要慌。最重要的是弄清楚起火的地址。有了这些经验，请小朋友模拟火警，巩固一下。3.探索安全自救的方法。老师继续问:“消防员叔叔没到的时候，我们要积极自救，保护好自己。你有什么好主意吗？”组织孩子讨论，老师深入其中直接指导。按照孩子讨论的方法，我提供课件，“看看他们的想法是不是和我们一样？”我们在想什么？我们没有预料到什么？“这样的安排可以给孩子更多的思考，孩子可以在互动、开放、探索的讨论中启发和互补。
(4)游戏——《自助赢家》我会把孩子分成男生和女生两队，以知识竞赛的形式进行游戏。孩子们听完老师的问题后，会用肢体动作来表示问题的对错。他们对了就站着，错了就跪着。每队回答四道题，答对一道题得1分。最后，得分最高的队获胜。
3.灭火可以帮助人，也可以给人带来灾难。请安全用火，造福人类。
4.幼儿园防火教育怎么写？
幼儿园消防安全教育教案活动目标1，培养幼儿初步的自我保护意识。
2、让孩子知道火灾的几种原因，知道如何预防。3.初步掌握几种自救逃生的方法和技能，提高自我保护能力。
活动准备:课件、图片、玩具、毛巾、电话、几个消防安全标志。活动重点和难点:重点:防火；困难:自救。
活动流程1。从一些物品中找出孩子不能玩、容易引起火灾的东西，激发孩子的活动兴趣。2.观看课件，引导孩子说出火灾的危险性。
火不仅能烧毁房屋和人，还能烧毁森林和污染空气。3、通过课件，引导幼儿说出如何防火，并认识“防火”标志。
为了预防火灾，孩子们不应该随便玩火。②蚊香不要靠近容易着火的物品。
③烟花爆竹不要随便燃放。孩子们不应该玩未点燃的烟头。当他们看到未点燃的烟头时，他们应该及时踩灭它们。
⑤知道“禁止烟火”的标志。篇幅有限，内容较多，搜索77范文网。
5.幼儿园消防安全教案着火了怎么办？
设计意图:新《幼儿园教育指导纲要》明确指出，幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在首位。
但是，对于火灾，孩子缺乏相应的防火知识和能力。因此，增强儿童防火意识，提高儿童防火自救能力，加强儿童消防安全教育十分重要。
俗话说“水火无情。”在所有的自然灾害中，火灾是最常见的一种。
一颗小小的火星，就能摧毁大自然的宝贵资源，把人类创造的物质和精神财富化为灰烬，无情地夺走人类最宝贵的生命。所以我根据孩子的年龄特点和认知规律设计了这个活动。
活动目标:1。教育孩子遇到紧急情况不要惊慌。2.培养孩子基本的防火意识和能力。
3、让孩子初步掌握基本的安全和防火知识，学会简单的自我保护方法。活动准备:1，孩子提前记住自己家的地址和电话。
2.一张VCD(有被大火烧毁的房子和火警电话的录像)。3.安排情景表演的场景。
4.图片、玩具、毛巾、电话和几个消防安全标志。活动流程:1，老师扮演消防员，带领小朋友跑步。
2.组织孩子观看被大火烧毁的房屋图片，让孩子感受火灾的危险性。3.组织孩子们讨论:这些火灾是如何引起的？火灾的后果是什么？引导幼儿说出防火的方法，认识“防火”的标志。
(1)为防止火灾，孩子不要随便玩火。(2)蚊香不要靠近容易着火的物品。
(3)烟花爆竹不能随便燃放。(4)儿童不要玩弄未熄灭的烟头。当他们看到没有熄灭的烟头时，他们应该及时走出来。
(5)知道“禁止烟火”的标志。4.如果发生火灾，我该怎么办？看DVD让孩子知道火警电话是“119”，知道如何报警。
5.让个别孩子模拟报警。提醒孩子说出起火的位置，起火的部位和他们的名字。
6.讨论:如果幼儿园发生火灾，消防员叔叔还没到，如何逃生？老师可以演示逃生方法。7.“安全逃生演练”:教育孩子遇到危险时不要惊慌，运用所学的自救知识保护自己。
6.幼儿园小班安全教育活动着火怎么办？
设计意图:新《幼儿园教育指导纲要》明确指出，幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在首位。
但是，对于火灾，孩子缺乏相应的防火知识和能力。因此，增强儿童防火意识，提高儿童防火自救能力，加强儿童消防安全教育十分重要。
俗话说“水火无情。”在所有的自然灾害中，火灾是最常见的一种。
一颗小小的火星，就能摧毁大自然的宝贵资源，把人类创造的物质和精神财富化为灰烬，无情地夺走人类最宝贵的生命。所以我根据孩子的年龄特点和认知规律设计了这个活动。
活动目标:1。教育孩子遇到紧急情况不要惊慌。2.培养孩子基本的防火意识和能力。
3、让孩子初步掌握基本的安全和防火知识，学会简单的自我保护方法。活动准备:1，孩子提前记住自己家的地址和电话。
2.一张VCD(有被大火烧毁的房子和火警电话的录像)。3.安排情景表演的场景。
4.图片、玩具、毛巾、电话和几个消防安全标志。活动流程:1，老师扮演消防员，带领小朋友跑步。
2.组织孩子观看被大火烧毁的房屋图片，让孩子感受火灾的危险性。3.组织孩子们讨论:这些火灾是如何引起的？火灾的后果是什么？引导幼儿说出防火的方法，认识“防火”的标志。
(1)为防止火灾，孩子不要随便玩火。(2)蚊香不要靠近容易着火的物品。
(3)烟花爆竹不能随便燃放。(4)儿童不要玩弄未熄灭的烟头。当他们看到没有熄灭的烟头时，他们应该及时走出来。
(5)知道“禁止烟火”的标志。4.如果发生火灾，我该怎么办？看DVD让孩子知道火警电话是“119”，知道如何报警。
5.让个别孩子模拟报警。提醒孩子说出起火的位置，起火的部位和他们的名字。
6.讨论:如果幼儿园发生火灾，消防员叔叔还没到，如何逃生？老师可以演示逃生方法。7.“安全逃生演练”:教育孩子遇到危险时不要惊慌，运用所学的自救知识保护自己。
7.小班安全教育中安全用火的教案与思考
活动目标:
知道不能随便玩火，明白火的危害。
活动准备:
关于火的图片、幻灯片和故事。
活动流程:
1.老师组织小朋友讨论火的话题，讲述火对人类的有利和不利方面。例如，火可以用来照明、取暖、烧水、做饭、发射火箭和导弹、卫星上天等。，告诉孩子我们的一日三餐，上班，工农业生产，都离不开火。但它违反了用火的规律，用错了就会发脾气，烧财，甚至危及人的生命。所以，我们要认识它，驯服它，正确使用它，让它更好地为我们服务。
2.老师介绍了火能冒烟、发热、有火焰的特点，很容易引燃周围的可燃物引起火灾。举一个火灾的例子，用图片进一步讨论火对人的危害，吸引孩子对安全用火的关注。
3.介绍灭火逃生的故事，组织幼儿观看如何灭火的幻灯表演，并教导幼儿在发生意外时不要惊慌，要听从老师的指挥，放低身体，用湿毛巾捂住鼻子，排队有序撤离，防止烟雾呛人窒息，防止挤压踩踏伤害。
活动目标:知道不能随便玩火，了解火的危害。
活动准备:关于火的图片、幻灯片和故事。
活动流程:1。教师组织孩子们就火的话题展开讨论，讲述火对人类的益处
缺点。例如，火可以用来照明、取暖、烧水、做饭、发射火箭和导弹、卫星上天等。，告诉孩子我们的一日三餐，上班，工农业生产，都离不开火。但它违反了用火的规律，用错了就会发脾气，烧财，甚至危及人的生命。所以，我们要认识它，驯服它，正确使用它，让它更好地为我们服务。
2.老师介绍了火能冒烟、发热、有火焰的特点，很容易引燃周围的可燃物引起火灾。举一个火灾的例子，用图片进一步讨论火对人的危害，吸引孩子对安全用火的关注。
3.介绍灭火逃生的故事，组织幼儿观看如何灭火的幻灯表演，并教导幼儿在发生意外时不要惊慌，要听从老师的指挥，放低身体，用湿毛巾捂住鼻子，排队有序撤离，防止窒息、窒息、挤压、踩踏伤害。
效果反思:通过一系列的灭火活动，孩子们了解了火的用途和危害，知道不要玩火。
而且还知道一些灭火和逃生的方法。在幼儿园消防演习中，孩子们听到了紧急情况。
吹口哨，迅速用手或布捂住嘴，蹲下或爬行并在老师的指导下迅速逃离现场。青年们
孩子能在老师的引导下迅速离开现场，而不会惊慌失措，说明孩子有很好的学习体验。
集经验，掌握了一些逃生技巧。