幼儿园小班下午活动的设计方案
幼儿园小班下午活动设计方案1
先睡个午觉1。让孩子们脱下鞋子，放在一起，放在床的图片下面。
2.孩子自己脱衣服，叠在最后，没有枕头。
3.孩子盖被子睡觉。
4.老师帮孩子盖被子，检查被子踢的情况，提醒孩子上厕所。
二、起床1，要求孩子快点起床、穿衣、上厕所。
2.观察孩子喝水和吃零食的情况。老师提醒孩子吃零食，多喝水。
3.提醒孩子安静地坐在喝水和吃零食的位置。
第三，中午在幼儿园做体操。四、集体教学活动——结构游戏搭建活动:围栏活动目标:1，对搭建活动感兴趣，愿意与同伴交流。2.在搭建的过程中学习搭建高和围的技巧。3.能够在游戏中与同行形成初步的合作意识。活动准备:经验准备:小朋友有过搭建小房子的经验。有几种不同种类的雪花。老师准备简单的场景和动物玩具。部分活动流程:1。场景介绍:母鸡和小鸡宝宝在哭，因为他们住的房子周围的墙倒了。
2、引导孩子观察，如何帮助母鸡妈妈？不让狼抓到鸡。
3.讨论:我们可以用什么来建一个栅栏？
4、引导孩子帮母鸡筑篱笆，注意墙用花块垒高，封闭。
5.引导孩子操作，鼓励孩子玩合作游戏。
6.围栏建好了，雏鸟也安全了。让我们和小鸡一起表演“小鸡蛋开门”。
5.洗手喝水1。安静地喝水。喝完水上厕所。2.鼓励一些不爱喝水的孩子喝水，这样就不容易生病了。5.户外运动:趣味圈活动:
1，喜欢玩圈子游戏，愿意参加活动。
2.知道怎么玩几个简单的圈子游戏。
3、能按密码玩游戏，一个一个来，不用推别人。
活动准备:
材料准备:几个塑料圈。6.区域活动(校外活动)一起算。目标:1。喜欢数学活动，正确计数物体。
2、根据老师的要求按件数。
3.你可以一直数5以内的数字。
七、离园准备书包，给孩子整理衣服，毛巾防止出汗。
幼儿园小班下午活动设计方案2
活动目标:
1.学会用简单的语言描述动物的主要特征，根据动物的主要特征出谜语。
2.能够认识和理解简单的游戏规则，鼓励孩子积极动脑参与猜谜活动。
3.体验听说游戏的乐趣。
活动准备:
1.孩子们的椅子下面放着一张动物的图片，两顶警察的帽子，还有各种动物的小图片。
2.学会唱“觉得开心就拍手”。
活动流程:
1.设定游戏场景。
(展示图片)今天老师给大家带来了一张城堡的图片。问:
_你知道这是什么城堡吗？城堡前面有谁？他们是做什么的？
_你想去镇上和小动物玩游戏吗？我怎样才能进城？“这里有一个小规则。”
2.介绍游戏规则。
_老师介绍进城方法:想进城，必须把自己打扮成小动物。城市管理员喜欢猜谜语。他看到别人要进城，就会念一首儿歌《城门开着，城门关着，你想进来。让我猜猜。”等他读完了，进城的人必须给自己玩的小动物出个谜语，让他猜。如果你做得好，守城能猜到，那么你就能被邀请入城。如果做得不好，守城猜不到，所以不能进城。明白吗？提问:
(1)门卫看到别人进城会读什么？(学儿歌)
(2)小动物怎么进城？
_你会编谜语吗？编谜语时注意不要说出答案。(展示一张动物图片)老师指导小朋友集体拼图。“这是谁？如果你是一只小猫，你怎样编一个谜语让别人猜？请你想一想，你可以从小猫有什么，小猫哭什么，它喜欢吃什么来编。”
_你椅子下面有动物土，请拿出来看看你是什么动物，然后补上，也可以补上让后面的老师猜。(孩子们自由组合拼图)
3.引导孩子玩耍。
_(设置闸门)，老师先扮演守门人。“接下来，我们来玩小动物进城的游戏。这是城门，我来看门。”引导孩子开始游戏。
_让孩子们再玩一次城守。
4.组织孩子独立游戏。
_你想一起玩这个游戏吗？边演示边讲解:孩子们手拉手围成一个圈，老师扮演守城的角色，用双手筑起一道城门。孩子们一边读儿歌，一边集体钻过城门。读到最后一个字时，大人双手捂住一个孩子，孩子编一个谜语。守城者猜中后，让他入城(他会坐下来，把动物图贴在头上)。
_玩一局三道门。
_游戏开始，当所有的小朋友都在城里的时候，老师说:“小动物们，你们来动物城开心吗？”让我们跟着音乐一起唱，一起表演！
如果你感到高兴，就拍手(两下)。
如果你觉得开心，就像小猫一样叫(两次)
如果你觉得开心，就像兔子一样跳(跳两次)
幼儿园小班3下午活动设计方案
游戏目标:
1，描述动物的外貌特征和生活特征，根据描述的特征说出相应的动物；
2.遵守游戏规则，和同龄人一起体验集体游戏的乐趣。
游戏要点:看图，说出动物的主要特征和生活习性。
游戏难度:用一句话总结表达。
游戏准备:动物的大图片(公鸡、兔子、大象、长颈鹿、猴子)
动物的小图片
游戏方法:
提供一张动物图片。孩子不看图片内容。根据其他人对动物外貌特征和生活习性的描述，猜猜图片上动物的名字。
一、第一款游戏，了解玩法。
1，第一场(展示动物:公鸡)
公鸡长什么样？
然后不给你看图，我就说跟这个有关系。你能猜到吗？让我们试一试。
2，第二局，巩固。
(出示图片-兔子)出示，提醒小朋友不要说名字。
老师:我们可以先说它长什么样，再说它喜欢做什么。
(孩子一说，老师就总结。)
3.揭晓答案
我们没说兔子，但是为什么你们都知道是兔子？你从哪里听来的？
老师总结:我们不用给兔子起名字，只要说说它的外貌和生活特征，就能猜出它是只兔子。这个游戏叫做猜动物的乐趣。看谁提供的信息准确。
二、小组游戏:两两问答
1，说明玩法:让两个孩子猜，其他人提供信息，谁猜对了就能得到一颗五角星。
(引导幼儿准确说出动物的外貌特征和生活习性)
2.提供的图片包括大象、长颈鹿、猴子和其他动物。
3.老师提示:我能先说什么？说什么？把它连成一句话，说出来。
只有说得好，才能猜对。
三、独立游戏:你说我猜
1，说明一下玩法
老师还在桌子上准备了很多动物的图片。请一组小朋友找一张图片藏在手里。然后找个朋友，告诉他们你手里的动物长什么样，有什么技能。请好朋友猜猜。
2.交流与分享:
你是说？你怎么猜到的？
第四，加深难度，延长游戏
1，老师:现在我把画面藏在心里，只用文字描述。请猜猜它是什么动物？。
说出一个动物的谜语，让孩子们猜。
2.游戏结束:我们今天玩了猜动物的游戏。以后和老师孩子一起玩这些游戏吧。
幼儿园小班4下午活动设计方案
游戏目标:
1，让孩子知道要做自己的事，教会孩子穿衣服鞋帽等技能，养成热爱劳动的习惯；
2.培养孩子做事从头到尾的习惯。
游戏准备:
1.老师准备一个布娃娃和适合娃娃的衣服鞋帽；
2.向家长说明本次活动的目的，争取家长的长期配合，培养孩子对劳动的热爱和良好的工作习惯。要求家长为孩子准备合适的衣服鞋帽，用自己的衣服鞋帽布置表演场景；
3.准备好衣架和仪器镜，或者使用教室墙镜；
4.邀请家长观看孩子们穿变装、穿鞋、戴帽子的表演。
游戏流程:
1，帮助娃娃穿上衣服鞋帽，激起孩子自己穿上的兴趣；
2.让孩子练习给娃娃穿衣、脱衣服，从而掌握一系列技巧和要领，满足孩子亲身体验的心理需求；
3.引导孩子练习穿脱衣服，边学边练，学做结合；
4.采取表演的形式，比较谁穿的整齐，摆放的整齐。让孩子在接受训练的过程中熟练练习，在练习中求聪明，形成习惯。
幼儿园小班下午活动设计方案5
设计理念:
我们班正在进行的主题活动是“欢乐水”，活动“欢乐鸭”是老师预设的二级节目中的音乐欣赏活动。这个活动的音乐背景是格里格的《挪威舞曲》。音乐风格欢快明快，充满趣味性，曲式为A-B-A B-A，这学期让小班小朋友欣赏世界名曲是我的尝试。音乐是一种听觉艺术，看不见摸不着，但小班的孩子思维更具体。他们越年轻，越需要参加活动。他们不懂声强、速度、高度这些概念，所以让孩子在音乐练习中去感受和体验是非常重要的。
在今天的活动中，孩子们以小鸭子的身份参与活动，了解音乐作品的内容，在游戏过程中感知作品的中段和首尾段的区别，并在此基础上大胆地表现出来。当然，我也希望孩子们在早期的主题活动中获得的经验，比如“春天”主题中的“春雨沙沙，春天的动物”，能够为今天的鉴赏活动埋下伏笔。今天活动全程贯穿游戏，以孩子们耳熟能详的歌曲《来了一群小鸭子》，以故事背景促进孩子们对作品的理解，以游戏的形式体验A-B-A的曲式，从中体会欢快的情绪。积极情绪能促进儿童审美观的形成，发展儿童的审美能力，激发儿童创造美的欲望。
欣赏活动:快乐的小鸭子
活动目标:
1.通过谈判活动感受小鸭子在水中游泳的快乐。
2.愿意用自己的肢体语言大胆表达。
活动准备:场景布置-小池塘挪威舞曲小鸭子服装歌曲-小鸭子
活动流程:
一:进口
用歌曲《来了一群小鸭子》介绍活动，孩子们在欢快的歌声中进入活动室。池塘里快乐的免费游戏。(推送背景音乐-挪威舞曲)说说在池塘里可以和好朋友玩什么游戏？
第二，鉴赏活动
1，完全享受音乐，用故事的情节帮助孩子理解音乐作品。
大家说说听到的吧。
1)小鸭在音乐上做什么？
2)小鸭最喜欢的游戏是什么？
2.专注于享受中段的音乐。和小鸭子一起做游戏，帮助孩子拓展思维，发挥想象力，一起学习优美的动作。玩水、刺、泼水、拍打翅膀、洗澡、游泳、抓小鱼、理羽毛等。
第三，在充分欣赏中自由表演
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