小班语言，我的好妈妈教案。
小班语文我的好妈妈教案(1)活动设计背景
理解妈妈的善良和辛苦，懂得关心和爱护妈妈。
活动目标
1，初步感受到歌曲中妈妈的善良和辛苦，懂得关心和爱护妈妈。
2.学会用友好的语气唱歌，尽量用动作表达歌曲。
3.听完钢琴的前奏，唱这首歌。
4.我对音乐活动感兴趣，在唱歌和演奏中感到快乐。
5.培养孩子的音乐节奏感，发展孩子的表现力。
教学重点和难点
能独立演唱《我的好妈妈》这首歌。
要准备的活动
一个茶杯
活动过程
一、复习节奏:听音乐节奏，做动作。
二、学习歌曲:我的好妈妈。
1.介绍一下歌名。
老师和一个孩子表演了一个场景:我和我妈。
2、老师一边表演，一边唱歌。
3.问题:她的孩子下班回家对妈妈说什么？
他为他妈妈做什么？
4.根据歌曲的节奏学习歌词。
5、孩子学歌3-4遍。
每一句歌词可以用什么动作来表达？你们试试。
提醒孩子听钢琴和唱歌。
三、音乐游戏:寻找小猫。
教学反思
《我的好妈妈》是大家都非常熟悉的阿津典儿歌。在班级开展这项教学活动时，我坐在孩子们中间，心和情感贴近孩子们，我感受到了师生之间的互动。然后以谈话的形式引入，亲切自然，从而迅速吸引孩子的注意力，使他们在愉快的氛围中积极专注地参与课堂学习。以下几个环节可以说是环环相扣，让音乐的表现和创作在日常教学中紧密联系在一起，是孩子最喜欢的教学方式之一。让孩子充分发挥自己无穷的想象力和创造力，与生活有着密切的联系。同时也训练了孩子的语言表达能力，使音乐教学渗透到其他学科，成为一个整体。在这堂课上，孩子们在认知水平、艺术实践能力、情感三个方面都得到了发展。但也有少部分孩子的参与意识不够，导致课堂气氛不够热烈，需要在以后的音乐教学活动中加强。
小班语言我的好妈妈教案(下)小班音乐:我的好妈妈
学习目标:
1，初步感受到歌中母亲的善良和辛苦，懂得关心和爱护母亲。
2.学会用友好的语气唱歌，尽量用动作表达歌曲。
3.听完钢琴的前奏，唱这首歌。
活动准备:一个茶杯
活动流程:
1.介绍一下歌名。
老师和一个孩子表演了一个场景:我和我妈。
2、老师一边表演，一边唱歌。
3.问题:她的孩子下班回家对妈妈说什么？
他为他妈妈做什么？
4.根据歌曲的节奏学习歌词。
5、孩子学歌3-4遍。
每一句歌词可以用什么动作来表达？你们试试。
提醒孩子听钢琴和唱歌。
音乐游戏:寻找小猫。
小班语言我的好妈妈教案(三)幼儿园母亲节音乐教案小班:我的好妈妈
学习目标
1.通过活动激发孩子爱妈妈、关心妈妈的感情。
2.让孩子知道3月8日是妈妈、奶奶、外婆的节日。
3.鼓励孩子自己给妈妈做一个节日礼物，培养孩子爱他的感情。
4.我愿意对母亲说一句祝福的话。
5.通过讨论，我激发了节日的情绪，知道我们应该快乐合理地庆祝节日。
6.体验明显的季节性特征。
要准备的活动
照片\皱纸\卡纸活动流程
1.跟我说说你妈妈。展示宝宝和妈妈一起拍的照片。你和谁拍的这张照片？
2.让孩子跟老师阿姨说照片的事。
3.说说三八妇女节；你喜欢你妈妈吗？妈妈是如何爱你的？
4.我们一起给妈妈寄份礼物好吗？我们该送什么礼物呢？老师指导孩子们观察制作礼物的方法。)5、儿童操作，老师巡回指导，彩纸一面朝上，贴在照片周围。
6.孩子们展示他们的作品，并对他们说一句祝福的话。
百科:母亲节是感谢母亲的节日。母亲们通常在这一天收到礼物。康乃馨被认为是献给母亲的花，而中国的母花是萱草，也叫无愁姑娘。
小班语言我的好妈妈教案(第四章)3月7日下午，在《我的好妈妈》的音乐声中，迎接我们的是辛苦养育我们的妈妈。妈妈要放假了，我们家宝宝乖巧懂事，早就准备好给妈妈庆祝了。妈妈，妈妈，欢迎。请坐在我的椅子上。
一看到他们的妈妈，小宝宝们立刻从他们的小椅子上站了起来。他们没有了过去那种依赖母亲的撒娇，也不希望母亲抱抱他们。而是把椅子让给妈妈，拿出自己精心准备的小红花送给妈妈。妈妈祝你节日快乐，给你做一朵红花。妈妈们拿着宝宝亲手做的礼物，听着宝宝稚嫩的祝福，脸上洋溢着幸福的笑容。
妈妈，妈妈辛苦了。让我来帮你捶背。
当妈妈们还沉浸在收到礼物的喜悦中，问礼物是不是宝宝自己做的时候，宝宝的小手开始动了。有的蹲在妈妈面前，帮妈妈捶大腿；有的站在妈妈身后，帮妈妈捏肩打背；有的站在妈妈身边，举起胳膊，帮妈妈捏胳膊，搓手。妈妈，你舒服吗？妈妈，它重吗？看着平时娇生惯养调皮捣蛋的宝宝，妈妈心里是带着幸福的。
妈妈，妈妈，我爱你，我的唇吻着我的心。
我的好妈妈下班回家，工作了一整天。有多难。妈妈，妈妈，请坐，妈妈，妈妈，请坐，请喝杯茶。让我吻你，让我吻你，我的好妈妈！当婴儿稚嫩的童声和甜蜜的亲吻深深地落在母亲的脸上时，母亲们在这个三八节过着不寻常的生活。
妈妈，祝你节日快乐！我们渺小而谦恭，却饱含着我们深深的爱。妈妈，我们爱你。
小班语文我的好妈妈教案(第五章)设计意图:
当孩子享受大人的照顾时，其实是渴望成为一个“大人”。这项活动旨在满足幼儿日益增长的心理需求。以宝宝最喜欢的角色游戏“娃娃社区”为载体，让宝宝在成人角色状态下自然地学习和掌握“用勺子”的基本生活技能，同时体验关心他人的感受。
活动目标:
1.可以用勺子。
2.可以根据娃娃嘴巴的大小选择合适的勺子。
3.体验成长的快乐。
4.培养孩子的观察力和动手操作能力。
5.探索和发现生活中的多样性和特点。
活动准备:
1.材料准备:各种可口可乐塑料瓶做的“可乐宝宝”(要求:大口小口)。另外，准备各种大小的勺子和豆子(黄、红、蓝、绿)。
2.知识准备:知道几种豆子，有一定的角色意识。
3.环境准备:场景设置如下。
活动流程:
1.孩子们来到娃娃社区，对可爱的“可乐宝宝”产生了兴趣。老师简单介绍了“青蛙的家”和“幼儿园”。
老师:“你看，宝宝又空又饿。”邀请有能力的孩子到娃娃家做父母；去幼儿园当老师，给宝宝们喂豆子。"
2.请1 ~ 2小朋友探讨“可乐宝宝”的喂食方法，老师会纠正并讲解正确的动作。
3.老师提出了游戏的要求:不撒饭，学习礼貌用语。
4.孩子自己选择角色，进入社团，合作玩“给宝宝吃豆子”游戏，提供分层教材:能力弱:喂饼干和糖果能力中等:喂大勺小勺能力强:筷子(很少)
5.对比“谁家宝宝吃饱了”。
活动扩展:
1.孩子操作熟练后可以选择筷子或夹豆喂宝宝。
2.给娃娃各种形状的饼干，饼干的形状要和嘴巴的形状相对应。
活动反映:
本次活动的选材更加贴切，针对小班幼儿擅长模仿游戏的年龄特点，让幼儿在游戏中体验父母的艰辛和爱，“爱”贯穿活动始终。在游戏活动中，老师的暗示既提醒了游戏情节，又丰富了内容，但如何设计还需要再考虑。
小班语文我的好妈妈教案(第六章)活动目标:
1，懂得为父母做小事。
2.教育孩子关爱家人。
3.教育孩子养成做事认真，不马虎的好习惯。
4.能够认真听取同行的意见，能够独立操作。
活动流程:
1，“妈妈，我们回来了！”
(1)老师扮成兔子姐姐，小朋友扮成兔子，他们一起在草地上读儿歌(兔子，跳绳，跳到草地上吃草。)自由做兔子动作。
下雨了。兔子们跑回家，走到门口。兔姐姐领着兔子们敲门:“妈妈，我们回来了吗？”
2.推门进去。“妈妈呢？”
(1) ?兔子走进屋子，在家里的椅子上或地上，自由自在地围着妹妹坐着。
(2) ?嘿，妈妈在哪？妈妈不在家。她要去哪里？启发孩子们猜测他们的母亲可能会去哪里。)(3) ?这么长时间了，妈妈怎么还不回来？我赶时间。我该怎么办？让孩子们想象他们如何知道他们的母亲去了哪里。)(4) ?根据孩子们的回答，兔姐姐决定打电话问问...3.打电话问问她妈妈去哪里了。
(1) ?怎么打电话？
(2) ?“妈妈没上班，手机关机。我能怎么做呢？引导孩子提出称呼父亲的方式。我们怎么能问爸爸呢？请为爸爸想一个词。
(4) ?兔子姐姐打电话跟爸爸说:“爸爸你好，我是小兔子。你知道妈妈去哪儿了吗？”哦，原来是奶奶生病了，妈妈去照顾奶奶了。”放下电话。
4.我接到妈妈的电话。
(1) ?正在这时，电话铃响了，兔子姐姐拿起了电话。原来是她妈妈的。
(2) ?播放妈妈的电话录音:“兔子们，是我妈妈。奶奶生病了。现在我在医院。我在照顾她。我还不能回来。你会帮她做点什么吗？”兔子，你把外面的衣服收进来叠好。把桌上的碗、勺、杯收拾好，摆放整齐；把桌椅擦干净；扫地；把你的玩具摆放整齐；把书架上的书整理好。兔子们，你们听清楚了吗？妈妈，再说一遍...好吧，等妈妈回来，看看我家宝宝是不是很有能力。妈妈会给你带好吃的，好吗？再见，兔宝宝们！"
(3) ?你听到妈妈刚才在电话里说的话了吗？(让孩子复述电话内容)(4)？让兔子们帮他们的妈妈拿东西。
5.妈妈回来了(1)？我们把食物收拾得多干净啊。我们做了我妈妈说的所有事情了吗？叫几个兔宝宝来看看。妈妈回来了。(请扮演兔妈妈的角色。)兔妈妈:“兔宝宝，你把家收拾得真干净。你们真是好孩子。妈妈给你带来了许多美味的食物。我们坐下来一起吃饭好吗？”(儿童快乐分享)
教学反思:
知道自己是家庭的一员，就有责任做家务。这样既可以分担父母的辛苦，也有助于培养自己的生活能力，养成工作习惯。老师真诚地希望，学完这一课，所有的学生都能主动关心和体谅父母，多做家务，做好父母的小助手。
小班语文我的好妈妈教案(第七章)目标:
1.知道母亲节是母亲的节日，知道哪一天是母亲节。
2.能简单说一下我妈在家陪自己在干嘛。
3.理解母亲对自己的爱，表达对母亲的爱。
4.体验和大家一起过节的快乐。
5.让孩子们知道节日时间。
准备:宋
流程:
1说说，老师介绍的母亲节是什么时候？几号了？今天是星期几？
提示:开放可以鼓励每一个孩子，鼓励他们每天来幼儿园，鼓励他们的独立性，比如自己吃饭，自己喝水，每天开开心心来幼儿园。避免提及母亲的话题，引发孩子的分离感。
2让孩子说说妈妈每天陪你做什么？让孩子们先说。如果他们说不出来，老师可以列出来，让孩子再说一遍。比如有没有和你一起玩？我给你讲过故事吗？等一下。
3.让孩子说，你喜欢妈妈吗？如何表达对母亲的爱？
4.演唱:《我的好妈妈》
5.家庭任务:我帮助妈妈做一些事情。在家长群里发消息，请家长配合，并拍照发微信给老师。
教学反思:
随着主题活动的进行，我有很多感触。的确，母爱是世界上最伟大、最无私、最真诚的爱。这些年来，我们从母亲那里得到了很多关心和爱。我们要报答他们，是永远报答不了的，但一定要体谅母亲的辛苦，学会关心和体谅。平时一定要记住妈妈的叮嘱，让她放心！在家里，我们应该习惯对妈妈说“谢谢”，并尽可能多地做一些家务，甚至扫地、洗衣服和做饭...这些都能代表我们的孝心，表达我们的感激之情。