幼儿园中班“种子的旅行”教案
幼儿园中班教案《种子的旅行》1的活动设计。
在春天的户外活动中，孩子们发现草丛中长着毛茸茸的蒲公英，他们对蒲公英产生了兴趣。任何看到它们的人都想伸手摘下它们。风一吹，蒲公英就会分成许多“小伞”在空中飞舞，白色的“小伞”带着顽强的种子飞舞。孩子们也伸出小手，拿着“小伞”追来追去。抓不住就喊:“老师，蒲公英飞走了，蒲公英飞走了。”我问:“你知道往哪里飞吗？”有的说:“飞上天。”有的说:“飞向地面……”也有小朋友问“老师的小雨伞飞走了会怎么样？. "他们到底去哪里了？".....看到孩子们对探索蒲公英有这么大的兴趣和渴望，就有了设计这个活动的想法。设计活动的名称是“种子喜欢旅行”。
活动目标
1，初步了解植物种子的不同传播途径。
2.用肢体动作模仿种子的传播。
3.愿意参与游戏，喜欢探索。
4.能够大胆开展实践活动，用完整的语言表达自己的观点。
5.体验解决问题的成就感。
要准备的活动
1.孩子们在活动前收集各种种子或图片。
2.老师们提前知道一些植物种子是如何传播的。
3、故事《蒲公英旅行》。
4.课件《种子喜欢旅行》，电视机等。
5.扇子和鼓。
活动过程
第一，激发兴趣。
老师引导孩子欣赏《蒲公英旅行》这个故事，激发孩子对种子传播和探索的兴趣。
老师提问，小朋友交流讨论。
1.这个故事是关于谁的？(蒲公英)
2.他们用什么好的方式让自己旅行？(利用风让自己旅行)
3.你知道其他种子是怎么传播的吗？
第二，感性探索。
1，小朋友欣赏课件《种子像旅行》，看看自然界的植物是如何传播种子的。
蒲公英随风而行。(风的传播)
苍耳等植物会粘在动物身上，被运到其他地方。(动物的传播)
豆荚等植物晒太阳，自己爆破，蹦出来旅游。(自然传播)
有些是靠水传播的，我们称之为水力传播，比如睡莲和椰子。(水的扩散)
2、孩子用实物了解种子传播的方式。
小朋友手捧蒲公英，用嘴吹蒲公英种子，亲身感受风的传播。
苍耳的椭圆形种子中有尖锐的刺。可以粘动物，到处旅游。
老师拿出一粒豆荚种子并演示。
如果材料充足，可以给每个孩子发一份，让他们自己尝试。
第三，游戏性能
儿童通过肢体动作传播的方式；
——女生是花的时候，双手高高举起，手掌张开，手腕合拢，做出花的形状；那个男孩像蜜蜂一样拍打着手臂。当游戏进行时，所有的孩子都唱小蜜蜂的歌。当拿着花的孩子们蹲下时，他们的手随着音乐摆动。当有蜜蜂的孩子拍打着翅膀穿梭在花丛中，每一句歌词的停顿都像是在花丛中吮吸蜂蜜。
——蒲公英重要的是，它像降落伞一样随风四处飞舞。当风很大的时候，它飞得又高又远。让小朋友玩蒲公英，老师用扇子扇风。被扇的孩子假装离开蒲公英，开始漂泊。老师会用鼓来代表风的强弱，让孩子们随着节奏和风向移动，最后张开双臂安全落地。
附故事:蒲公英旅行
小女孩的妈妈提着一个棉花篮子，给了我们每人一把白色天鹅绒的小雨伞。她说，“孩子们，飞吧，在冯奶奶的帮助下，飞向遥远的地方和四面八方。记住，哪里有泥，哪里就是我们的家乡……”所以，我们飞越了河流、山丘，在蓝天下呆了很长时间。我们各自扎根长大，终于有一天，一个个像去赶集一样，搭起了雪白的棉筐。
就听，路边的孩子大叫:“你看，多漂亮的蒲公英啊！”“他们吹啊吹，我们就像当年妈妈送我们一样，把孩子送到四面八方。
教学反思:
基本完成了本班预设的教育教学目标，孩子们对老师的提问反应积极，与老师互动良好。有的老师指导不够，要多让孩子表达，以后在课堂上要多注意孩子语言表达能力的培养。
幼儿园二中“种子的旅行”教案的活动目标
1.了解种子是如何传播的。
2.知道种子的来源。
3.教孩子养成细心认真的学习态度。
4.愿意大胆的告诉大家你的想法。
要准备的活动
1.蒲公英、苍耳、大豆藤、椰子树和柑橘树的图片；蒲公英、苍耳、大豆、椰子和柑橘。
2.教学挂图。
活动过程
1.知道种子的来源。
老师:你知道这些是什么吗？
依次展示蒲公英草、苍耳、大豆藤、椰子树、柑橘树的图片。
引导孩子看图回答。
老师:你知道他们的种子宝宝是什么吗？他们都长什么样？
引导孩子大胆回答。
展示蒲公英、苍耳、大豆、椰子、柑橘的图片，引导幼儿看图认物。
老师:你想知道蒲公英、苍耳、大豆藤、椰子树、柑橘树的种子宝宝是怎么诞生的吗？
请先让孩子猜猜，然后老师会给出常识。
2.了解种子是如何传播的。
老师:秋天了，种子宝宝慢慢长大了。他们都想离开母亲，去外地旅行，但是他们没有手和脚，所以他们不能自己走路。这对于种子宝宝来说很难，但是他们都很聪明，想出了一个好主意。猜猜他们想出了什么好主意？
老师引导孩子发挥想象力，一一讲述。
老师:孩子们想出了许多好主意。如果以后孩子看到自己的宝宝，你会告诉他们我们的好想法吗？今天老师带来了一张美丽的图片，展示了种子宝宝们是如何旅行的。请仔细看图，分别告诉老师他们是如何旅行的。
展示教学挂图，引导幼儿仔细观察图片，然后回答问题。
种子传播方式:蒲公英种子靠风传播；苍耳挂在羊羔的皮毛上，蔓延；大豆成熟时，种子跳出豆荚；椰子成熟时落入大海；柑橘会被鸟吃，种子会通过排泄物排出体外。
教学反思:
植物是孩子们日常生活中最常见的。亲近生活，探索植物的奥秘，是孩子们最感兴趣的。在奇妙的植物王国里，有许多奥秘，种子的传播就是其中之一。在孩子的知识和经验中，种子的传播只是一种感性的、模糊的记忆。在日常生活中，我们经常会看到这样的现象:漫天飞舞的柳絮，随风飞舞的蒲公英，这些都是孩子所经历和触摸到的，却没有一个清晰的概念:其实这些现象都是植物在传播种子。本次活动的目的是认识和了解植物的种子及其传播方式，构建幼儿的知识结构，拓展幼儿的视野。