关于婴儿安全教育的三篇论文
婴儿安全教育第一篇论文:婴儿安全教育研究。
一、从我园实际出发，明确了以园长为组长的安全领导小组，明确了各部门的安全责任制，责任到人，建立了一整套幼儿园内部安全管理制度。
1.主管这项工作的王主任和潘主任对幼儿园的安全负责。制定了较为完善的安全工作领导小组、安全防护制度、安全工作责任制、幼儿园保安室工作职责、安全责任追查等相关制度。幼儿园园长每周召开并主持安全工作会议，学期初已签订各部门、班级、幼儿园与家长之间的安全责任书。明确门卫、食堂等重要部门的工作任务、人员配备制度和责任追究措施；接送孩子有严格的制度。
2.全面排查幼儿园内部安全隐患。我们公园在每个通道都设置了安全出口，有明显的警示标志。因为孩子小，上下楼梯不方便，我们园在楼梯的大扶手旁边加了小扶手，窗户外面也加了防护栏。就连幼儿园里的暖气都加了厚厚的被子，还安装了白铁防护栏，防止孩子触碰，彻底消除了各种安全隐患，确保不留死角。
3.严把保健和食品关，确保孩子健康成长。
二、项目实施以来，我园无论是整体环境还是各个班级的室内环境都发生了实质性的变化。
1.从幼儿园整体环境中渗透安全教育。首先，我们精心美化相应幼儿园的室内环境，对孩子进行形象教育。比如幼儿园所有的电器插座都设置在安全高度，防止孩子接触，还告诉孩子远离电源。我们在角落里布置活动。玩偶之家？，给孩子提供一些书籍，通过生动的图片让孩子找到正确的书写方式，明白我们应该做什么，不应该做什么，从而提高孩子的自我保护能力。其次，每个班级都开辟了供家长联系的园地。在家园联系园开辟了安全教育知识清单，班主任每周更换安全教育知识，让家长朋友了解和认识安全教育常识；装饰在每个班级的墙上。交通安全卫士？、?安全和防火很重要？、?地震来了怎么办？如图片，让孩子随时随地学习安全歌曲，了解一些简单的安全知识，知道危险来临时如何保护自己。
2.从孩子的日常生活中开展安全教育活动。首先，让孩子知道和了解一些关于安全的常识。比如，通过开展孩子感兴趣的各种游戏，让他们准确说出父母的姓名、电话号码、幼儿园的名称；能知道危险来了打哪个电话，生病了打120，着火了打119。其次，通过让孩子学习一些简单的安全和自救能力，可以逐渐提高孩子的自我保护意识。在孩子成长的每个阶段，安全是最重要的，我们无法预知孩子会遇到什么样的危险。所以我们公园开展安全教育活动的目的就是让孩子们学习，学会一些应对紧急险情的方法。比如正确穿脱衣服，系好鞋带，两个孩子之间不要打架，以免摔倒；喝之前先把杯中的热水吹净，以免烫伤；无论在家还是在幼儿园，都不能边吃饭边说话、玩耍。我们老师注重生活中每一个细节的培养，让孩子量力而行，从而起到自我保护的作用。
3.我园还开展了多种形式的安全游戏，更有利于提高孩子的自我保护能力。游戏是每个孩子在幼儿园最喜欢的活动。我园老师根据本班孩子的年龄特点，开展了适合本班的安全游戏，使孩子们在轻松愉快的氛围中学习安全知识，提高了自我保护能力。比如角落游戏，120救护车，电话等。这样，一个孩子可以扮演生病的母亲，一个孩子可以打电话，一个孩子可以驾驶120救护车，其他孩子可以成为解说员。当他们知道自己生病的时候，要打电话120，也要懂得打电话，把事情解释清楚。同时，孩子们也学会了在发生火灾时如何呼叫。
第三，我园通过开展安全专题，加强了幼儿自身的安全教育，提高了幼儿的自我保护能力。
幼儿园的孩子年龄比较小，自理能力比较差，所以我们的老师和家长都在小心翼翼的保护他们，但是我们都知道，我们对孩子的关爱毕竟是有限的，所以在细心呵护孩子的同时，一定要告诉他们一些简单而必要的安全知识，增强他们的自我保护能力。我园通过“幼儿有效安全教育”的研究，有计划、有目的地对幼儿进行安全教育活动，将这种安全教育渗透到幼儿日常生活的各个有效环节，强化幼儿的安全意识。根据各班幼儿的不同年龄特点，我园开展了一系列安全教育活动。小班着重培养孩子简单的自我保护意识。不要和陌生人走？不要把外物塞进五官？、?不要玩利器等其他活动；中产阶级？安全标志？引导孩子通过中心？知道安全标志图片吗？·理解安全标志图片的含义；在老师的指导下，自制安全标志图片等活动进一步提高了安全意识；从孩子的心理健康入手，大班开展了。我不再害怕了？、?我能保护自己。等活动，引导孩子自觉躲避危险的东西，懂得保护自己。项目实施以来，我园还开展了大班幼儿安全知识答题比赛(以答题为主)。其宗旨是增强孩子们的安全知识，掌握一些基本的自我保护能力，保障孩子们身心的健康发展，全力打造平安校园。少儿知识竞赛分为必答题、抢答题、判断对错三个部分。经过孩子们激烈的答题比赛，学龄前儿童获得一等奖，大班儿童获得二等奖。可见，幼儿园的安全工作意义重大，关系到每个孩子的健康和生命安全，关系到每个家庭，不能有丝毫的懈怠和麻痹。所以我们的园林从实际出发，依据？一切为了孩子，一切为了孩子，一切为了孩子？办园理念始终把保护孩子的生命安全放在工作的首位，全园共同行动，狠抓管理；其次，定期或不定期对园区的环境、设施、设备、食品卫生进行检查，发现问题及时整改，及时消除不安全隐患，确保整个园区的安全。通过这一次？安全知识问答？活动，让孩子们从小就树立了安全对我们每个人的重要性。这样的活动也收到了很好的效果，得到了园领导和家长的一致好评。幼儿园根据每个班级的实际情况，把安全教育活动落实到幼儿日常生活的各个方面，让这项活动真正落到实处。班里每周都有一次安全教育活动。小班的孩子年龄小，动手能力差。老师们通过播放ppt，让他们了解火灾和地震的危害，并进行拨打火警电话等简单的消防知识。比如看到火了，赶紧跑，告诉大人。陌生人给你好吃的，一定不要随便要，更不要跟陌生人走。中大班的孩子动手能力相对较强。老师可以教他们一些简单的消防器材，初步了解简单的使用方法。老师可以示范，让孩子观看老师如何进行消防演习，如何从火场逃生。同时也要教育孩子不要私自玩火，不要破坏公共场所的消防设施，学会自我保护。
第四，对幼儿进行安全教育，需要家长的积极配合，家的配合会提高幼儿的安全和自理能力。
父母的支持和配合一直是孩子自我保护教育的基础。我们幼儿园建立了自己的QQ群，给家长的一封信，每学期的家长开放日等活动，让家长参与到幼儿园的各种活动中，知道我们是如何开展安全教育活动的，让他们也知道如何配合幼儿园，培养孩子的自我保护能力，从而逐步改变家长的观念，让他们从被安排而不是自己做事转变过来，积极配合幼儿园做好工作。总之，儿童安全教育是一项长期而艰巨的任务，只有起点，没有终点。孩子是早上八九点钟的太阳，是我们每个人的希望。保护和教育孩子不仅是我们老师的责任，也是社会的责任。为了孩子的安全健康，为了祖国的未来，让安全教育从孩子开始，认真开展幼儿园安全教育活动。
作者:王单位:吉林省白城市洮北区第四幼儿园
幼儿安全教育第二篇:幼儿安全教育之我见。
第一，帮助孩子了解现实生活的复杂性，增强自我防范意识。
在复杂的社会生活中，孩子终究要面对现实，走向社会。作为父母，孩子应该意识到社会的复杂性，应该对陌生人保持警惕。比如陌生人送好吃的或者玩具，说要带去某某地方玩；或者撒谎:妈妈在自由市场购物时被车撞了，现在正在医院抢救。你父亲让我来接你去看你母亲。这种用物质或某种理由来诱惑无辜儿童，以达到拐卖儿童的目的，在生活中经常发生。因此，家长和老师要利用故事、对话、看电视等形式，深入浅出地向孩子解释周围社会的复杂性，教育孩子不要轻信陌生人或随便跟随陌生人，从小事开始教育孩子，逐步培养孩子的自我保护能力。
第二，借助日常生活中发生的琐事，训练孩子的自救能力。
在日常生活中，结合实际，渗透一些安全知识，让孩子认识到道理，知道如何处理类似的事情，从而增强孩子的自我保护意识。这些小小的安全知识，需要家长平时有意识的培养。和妈妈一起去商场购物。有很多人。妈妈会告诉孩子:小手要一直拉着妈妈的裙子，防止迷路；和你妈妈一起去动物园。如果你被山上的猴子吸引，失去了妈妈，不要着急，站着别动，等妈妈。万一等不到妈妈，就去猴山最近的商店或者冷饮摊，告诉叔叔阿姨你找不到妈妈了，让他们帮你找妈妈。不要随便跟路人说你和妈妈走丢了，让他们帮你找妈妈。通过讲述这些日常生活中的琐事，孩子会逐渐丰富自己的人生阅历和简单的自救能力。
第三，加强孩子记忆特殊电话号码，掌握意外应急方法。
随着人民生活水平的不断提高，家用燃气、电器等设施越来越多，导致事故增多。家长要让孩子知道，发生意外时，要及时拨打相应的电话号码，以解燃眉之急。比如爸爸妈妈去上班了，家里只有你和奶奶。突然奶奶晕倒了，不省人事。最快最好的方法是拨打急救电话。120?叫救护车，告诉急救中心，奶奶的病情和家庭住址，以便救护车准确到达目的地，及时抢救病人；孩子一个人在家，有人敲门，先看门镜。是陌生人不开门发现坏人要问吗？110?报警；家里着火了打电话？119?。总之，家长要有意识地对孩子的专用电话号码进行测试，帮助孩子记忆？110、119、120?这些电话号码可以让孩子在紧急情况下灵活使用，以免束手无策。
第四，善于挖掘孩子生活中有用的主题，是安全教育的有利时机。
老师听到或看到了什么？某处着火了？、?一户人家煤气泄漏？给孩子讲危害人身安全的事情，和孩子讲火灾、煤气泄漏的原因，一起讨论如何避免类似事故的发生和应急措施；比如组织孩子出去游玩，利用此时此地的情况对孩子进行安全教育。在汽车座椅上，头和手不应伸出窗外；过马路时，告诉孩子走斑马线:过路口，提醒孩子看红绿灯:红灯停，绿灯行。让孩子明白什么情况下可行，什么情况下不能走。在路上，走在人行道的一边；老师经常在课堂上使用录音机和幻灯机。插插头的时候，老师可以随便提醒孩子不要碰电线开关，千万不要把手伸进插座的孔里，这样很危险，容易发生触电事故。生活中确实到处都有很多安全教育的小主题。只要我们善于做一个有良心的人，抓住机会向孩子宣传相关的安全知识，就能事半功倍。综上所述，幼儿安全教育必须持之以恒。教师要从小事做起，将教育教学和游戏活动中与安全知识相关的内容渗透到日常生活中。看到细微差别了吗？孩子的安全自理能力和急救预防能力会随着日常生活的知识逐渐成长，安全意识会得到升华和巩固，这是家长和老师所期待的！
作者:黄桂芝单位:宁夏石嘴山市大武口区幼儿园
儿童安全教育第三篇:儿童安全教育的问题与改进策略
一，当前幼儿安全教育存在的问题
对孩子的安全教育不能只停留在课堂上，而应该体现在孩子在幼儿园的各个方面，无时无刻不在。但是，目前幼儿安全教育主要存在以下问题。
(一)减少户外活动，提高儿童安全性。
现在很多幼儿园为了保证孩子的安全，减少孩子受到伤害的风险，很少组织孩子参加一些户外活动。比如:户外春游，逛动物园等等。出于安全考虑，幼儿园很多户外活动被取消，导致很多需要孩子亲身体验的课堂只能留在室内听课老师单方面讲解，使得课堂内容过于单一和枯燥。
(2)限制孩子的活动区域。
现在幼儿园和家庭为了保证幼儿的身心安全，都会人为地限制孩子的活动区域。有的幼儿园只让孩子在老师的监管下，整天在城里的教室、宿舍等地方活动。这种对孩子活动区域的限制，可以在一定程度上保证孩子的身体安全，但长期会束缚孩子的发展，阻碍孩子的思维。而且长时间处于封闭的环境中，会让孩子不敢见世面或见陌生人，不敢参加户外活动。容易造成孩子失去创新精神，想象力减弱，缺乏一定的社会经验，抹杀天性。另外，孩子长时间在室内，没有接触过外界的东西，很容易导致他们遇到事情会感到不安，不知如何解决，就像温室里的花，经不起风吹雨打。所以，做好孩子的安全教育，对他们的发展有着非常重要的作用。
二，完善幼儿安全教育的策略
(一)情景设置方法
创设一定的情境，用各种方式把各种事物和背景展现在孩子面前。做好安全教育需要形势的帮助。老师可以在教室、走廊、食堂、厕所等地方张贴安全标语，也可以用直观的图片展示，生动又有教育意义。比如在创设场景的过程中，老师需要和孩子配合，引导孩子去感受和理解这些标语或图片的意义。你能把它贴在所有的走廊上吗？不要从高处跳下，不要爬窗？还有画？红灯停，绿灯行，黄灯亮，以此类推，还有？在旁边的楼梯上上下下？而且为了保持图片和标语的新鲜感，老师要定期更换内容，这样有助于吸引孩子的注意力。此外，老师还可以用一些设备或玩具来营造交通场景，或者带领孩子制作救护车、消防车、灭火器等东西，并教给孩子这些东西的具体含义。并利用这些东西带领孩子进行一些情境游戏，模仿一些危急事件，让孩子有亲身体验，这样很容易让孩子了解安全教育的知识，提高安全意识。
(2)玩游戏的方法
孩子天生好动，喜欢玩游戏，跑步等等。所以老师可以结合这一特点对孩子进行安全知识教育。幼儿园教师要充分利用各种游戏，让幼儿在生动活泼、轻松愉快的环境中学习安全教育知识，教给他们自救的知识。就消防安全知识教育而言，教师可以在开展消防知识活动之前，先和孩子讨论消防知识，问一些孩子感兴趣的问题，让孩子参与其中。玩游戏时，老师要提前准备好足够的游戏工具。比如地震逃生的游戏活动中，教师要利用纸箱、桌子等相关教学设备进行地震逃生演练。告诉孩子地震发生时如何逃生或者如何躲避，可以把伤害降到最低。同时，要培养孩子的自我保护意识，在遇到危险的过程中不要惊慌失措，要有秩序地逃生，不要怕困难，提高孩子的自我保护意识。通过玩游戏，培养孩子的合作能力和安全意识。
(三)抓住一切机会进行知识渗透的方法
孩子在幼儿园的时间比在家多，老师要抓住一切机会渗透安全知识。实践中的教育有助于孩子提高安全意识。比如:早上检查的时候，组织孩子吃午饭的时候，组织孩子活动的时候，洗漱的时候等等。安全教育可以在很多情况下进行。由此可见，幼儿教育应该广泛渗透在诸多环节，提高幼儿教育质量，让孩子真正理解安全教育的真谛。例如，孩子们对教室里的多媒体设备感兴趣。鉴于此，老师可以结合这个问题给孩子讲解一些关于电的安全知识，教孩子不要随意触摸电源，不要触摸电等相关危险品。让孩子知道它的危害。通过多媒体设备，我们可以通过观看相关的动画教育短片来讲解安全知识。
第三，总结
目前，幼儿安全教育已经成为幼儿园教育的一项重要活动。只有抓好安全教育，才能让孩子在相对良好的环境中茁壮成长。通过分析，笔者得出三种教育方法。第一，为孩子更好地融入实践创造情境；其次，开展相关游戏，让孩子感受到学习的乐趣；最后从各个方面全面渗透安全教育的知识，希望能对孩子的安全教育起到一定的作用。
作者:陶单位:重庆市云阳县邢家湾幼儿园