幼儿园小班音乐教案
幼儿园小班音乐教案1活动目标:
1.通过大声唱歌和默唱交替学习唱歌。
2.把原来的歌词换成各种水果，根据歌词自己表演。
3、注意听别人的歌和伴奏，努力与集体保持一致。
活动准备:
一棵苹果树。
我了解苹果，知道它的特点。
活动流程:
1，伴着《秋》这首歌，做小叶子，飞进教室。
2.学唱新歌。
展示苹果的图片，让孩子们在歌曲和音乐的伴奏下摘苹果。
伴随着音乐，老师背歌词，摘苹果。
老师带领孩子们跟着音乐有节奏地读歌词，做摘苹果的动作。
老师用音乐学带领孩子唱歌。练习时要求孩子注意前奏，尽量和大家的歌保持一致。
3.高声歌唱和无声歌唱交替进行。
唱歌的时候拍手。
不要唱歌，跟着音乐的伴奏拍手。
唱一句，默唱一句，默唱时拍手。
4.创作新歌词。
引导孩子迁移自己的生活经历，说说自己见过的其他水果，以及它们的颜色、形状等相关特征。
老师帮助孩子们把原来的歌词换成新的水果和特色，唱出来。
5、即兴歌曲表演。
鼓励孩子边唱边表演，让表现好的孩子单独表演。还可以组织孩子自由陪伴，和好朋友一起唱歌表演，表达快乐的心情。
苹果树上许多红苹果被一个接一个地摘下来。我们喜欢吃苹果。我们健康快乐。
幼儿园小班音乐教案2活动目标
1.随着音乐有节奏地扭动四肢，感受舞蹈节奏的快乐。
2.逐渐积累孩子洗澡的经验，养成爱洗澡的习惯。
要准备的活动
1.课件:洗澡
2.音乐:嗨，我喜欢洗澡。
3.一些沐浴产品，每人一朵浴花。
活动过程
一、唤起孩子对洗澡的兴趣。
1.老师:今天老师给你带来了一首非常好听的曲子。你想听吗？
播放音乐
老师:我们跟着音乐跳舞吧。
3.老师:热吗？你热吗？我怎么才能舒服？
二、看动画片:洗澡
1.交流洗澡方法，积累洗澡经验。
老师:宝宝在哪里洗澡？
引导宝宝用言语和动作充分表达。
向我展示魔法盒
小朋友猜猜里面藏着什么？
3.老师:洗澡的东西那么多，可以让我们的身体干净舒适，成为干净的宝宝。
现在大家各取一个喜欢的，大家一起音乐洗澡吧。
第三，我们洗个澡，体验一下舞蹈节奏的快乐。
1.享受沐浴后的愉悦。
老师:干净吗？好了，轻轻地把浴花放回去。我们用浴巾擦身体。
2.老师:洗完澡后我们应该穿什么？抹点婴儿乳液闻闻？
老师闻了闻宝宝，欣喜地告诉宝宝“很香”。
第四，结语部分
老师:回家后勤洗澡，做个健康卫生的宝宝。
幼儿园小班音乐教案3活动目标:
1，观察图片，鼓励孩子根据自己的理解描述图片内容。
2.引导孩子理解儿歌的内容，认识足球的形状特点和用途。
3.理解儿歌的含义。
4.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
活动准备:
足球一，足球图片和足球书图片视频。
活动流程:
第一，引起孩子的兴趣。
孩子们，给我看看足球。你知道这个球是什么吗？你踢过足球吗？怎么踢足球？
2.看一段踢足球的视频。问题:你看到足球是怎么踢的了吗？
第二，欣赏图片
1.播放足球的书视频，引导孩子观察画面。
2.问题:图上画的是什么？你在哪里看到的？为什么？还有谁看到了不同的东西？足球是什么样的？为什么这些孩子有的站着，有的躺着？老师总结了儿歌中的语言。
3、学习动词:抓、踢，引导孩子用肢体动作表达。
4.教育孩子和朋友一起玩游戏，遵守游戏规则。
第三，欣赏儿歌
1，有一首很好听的关于足球的儿歌。上面写了什么？让我们一起来听。
2.老师大声朗读儿歌给孩子们欣赏。
问题:儿歌叫什么名字？童谣怎么说的？
3.播放儿歌DV，孩子会观察画面，再次欣赏儿歌。
第四，评价孩子的活动，结束活动。
复习儿歌画报。让孩子有节奏地读儿歌。
幼儿园小班音乐教案4活动目标:
1，学会唱《夏天》这首歌，并能初步唱出“轰隆隆”、“花啦”、“嘎嘎嘎”等拟声词。
2.通过打节奏来掌握歌曲的节奏。
3.能够听同龄人和老师的歌，和着唱。
活动准备:
1，初步了解夏季气候特征和自然现象(前期丰富)
2.孩子们散步和下雨的音乐。
活动流程:
一、引入游戏“孩子走路”
老师和孩子一起跟着音乐，呈现出孩子睡觉——起床——走路——打雷——下雨——回家的一系列趋势。
(在这个过程中，鼓励孩子表现出与他人不同的动态，调动孩子的积极情绪。)
第二，学歌
1，提问引起兴趣，学习歌词。
(1)打雷了。会发出什么样的噪音？谁会学？(掌握隆隆声)
华，那是什么声音？雨下得大还是小？(华，雨下得很大)
雨下得很大。小青蛙会做什么？(呱呱叫)
2.根据节奏读歌词
(1)按照老师的节奏学习歌词。
(2)重点练习节奏模式，可以通过拍手、拍腿或拍身体其他部位来引导孩子表达这两种节奏。
3.学习歌曲“夏天”
在旋律的伴奏下演唱歌曲《夏天》，并鼓励孩子在拍摄歌曲节奏的同时演唱歌曲。
第三，结束放松游戏“下雨了”
伴随着雨声参与音乐活动，体验无拘无束即兴创作的快乐。
幼儿园小班音乐教案5活动目标:
1，喜欢参加有节奏的活动，尝试集体合奏带来的快乐。
2、能体验生活中各种玩具工具发出的各种声音，并创造性地探索和利用这些玩具为音乐伴奏。
活动准备:
教具:
1，音乐磁带
2、图片:剪刀(红色)、锤子(绿色)、针(黄色)
学习工具:
1，红，绿，黄三色地垫
2、水桶、脸盆、盘子、杯子、碗、勺子、筷子、盒子、纸袋、报纸、易拉罐等生活用品。
活动流程:
一、节奏《小鞋匠》
二、师幼互动游戏将拟声词编成音乐，初步尝试合奏的乐趣。
1，老师引导小朋友观看老师表演歌曲，主题为“小鞋匠要做一双新鞋”。
2.老师和孩子们有节奏地模仿锤子、剪刀和针发出的声音。
3.孩子们可以自由选择自己喜欢扮演的角色，根据画面中锤子、剪刀、针的颜色坐在相应的垫子上。徒手练习自己的节奏。
第三，鼓励孩子选择生活中常见的东西作为伴奏歌曲的乐器。
1，孩子自由探索，老师观察引导:
你发现了什么，如何让手中的“乐器”发出好听的声音。试试哪种“乐器”听起来最像你演奏的工具。
2.引导孩子听音乐，自然地用手中的“乐器”为音乐伴奏。
第四，结束
说说今天游戏的感受鼓励孩子在课堂外探索能发出好声音的“乐器”。
幼儿园小班音乐教案6活动目标:
1.通过围巾香蕉游戏感知量的变化。
2.在诱导音中创造不同形状的猴子。
活动准备:
挂图，围巾，棍子。
活动流程:
首先，故事指南
宝宝找到了一个好朋友。是谁呀？小猴子说:‘大家都玩腻了！今天，让我们一起吃香蕉............这时候猪也要爬树吃香蕉，这样可以不小心掉下来压倒其他小动物，引起大家尖叫！
二、围巾香蕉
1.探索围巾的质感，制作围巾香蕉，练习剥香蕉。
老师:你想和小猴子一起吃香蕉吗？但是今天没有足够的香蕉。小猴子想邀请大家帮他做围巾香蕉。
老师演示如何制作围巾香蕉，孩子们尝试制作围巾香蕉，并练习一根一根剥下来。
2、吃香蕉游戏者:小朋友，你们都摘香蕉了吗？让我们听音乐，剥香蕉吧！等数码宝宝出来我们一起吃香蕉。数一数，就咬一口！
放音乐，根据节拍唱一些孩子剥毛巾和香蕉皮，根据数字数一些孩子“假装”吃香蕉。
3、香蕉麦克风师:香蕉真好吃！小猴子也喜欢用麦克风唱歌！老师会让孩子看你会不会用麦克风数数！
老师用香蕉麦克风唱歌词，孩子们用香蕉麦克风数数字。
男生问(歌词)女生答(数字)，然后问答交流。
第三，猴子舞者
这只小猴子会唱歌和跳舞！让我们一起跳舞吧！
老师引导孩子大调拍手，小调擦汗，数字部分让孩子根据数字创造出各种形状和变化。
幼儿园小班音乐教案7活动目的:
1，初学唱歌。
2.尝试创作简单的歌词并演唱，培养初步的创造力。
活动准备:小猫、兔子、猴子、小姬等布偶。
活动流程:
1，小朋友有节奏的入场。听着，孩子们——谁在走路？我们一起学吗？
2.组织孩子练嗓子。孩子们，你们知道小猫是怎么叫的吗？让我们学习如何喵喵叫。老师也会问你其他小动物叫什么，但是你会用唱歌的方式告诉我吗？
3.展示布偶和小猫，引起孩子的兴趣。孩子们，你们以为这是谁？(一只大猫出来)怎么了？(肚子饿得咕咕叫)猜猜他看见谁了，这么开心？(看到老鼠)大猫和老鼠怎么了？(嗯哼，嗯哼吃完了)
4.老师唱歌。孩子们，老师为你们唱了一首歌。你关注了谁？它怎么了？看到什么？结果如何？
5.孩子们讨论。你刚才听到老师唱了什么？
6.组织孩子学唱歌。孩子们，让我们学唱《谁饿了》这首歌。你觉得它饿的时候会有什么表情？
7.展示布偶(兔、猴、姬)引导幼儿填词、演唱。孩子们，让我们看看还有谁饿了。怎么唱？
8、鼓励孩子大胆创造。孩子们，想想看，还有哪些饥饿的小动物可以被创造出来？怎么唱？
9.活动结束了。
孩子们，现在让我们模仿这些小动物一起唱歌表演，好吗？