小班教案《我爱我的爷爷奶奶》
小班教案“我爱爷爷奶奶”1活动目标
愿意帮助长辈做一些力所能及的事情。
试着大胆表达对爷爷奶奶的爱。
要准备的活动
体验准备:孩子提前知道爷爷奶奶的喜好。
课件准备:我爱我的爷爷奶奶，三张插图。
活动过程
和孩子聊聊爷爷奶奶，活跃课堂气氛。
-你爷爷(奶奶)最喜欢做什么？
-他(她)是如何关心和照顾你的？
展示现场图片，引导孩子理解关爱老人是一种良好的品德。
-奶奶想抱孩子的时候做了什么？他做得对吗？
-孩子为什么要帮爷爷提水？
-孩子把书包交给奶奶对吗？为什么？
总结:爷爷奶奶很爱我们，照顾我们的生活。但是随着年龄的增长，行动会越来越不方便。我们应该尊重爷爷奶奶，帮助他们做力所能及的事情。
组织孩子讨论在生活中如何关心爷爷奶奶，从彼此身上学到更多关爱老人的知识。
——哪个孩子能告诉我你在乎爷爷奶奶什么？
你有什么好吃的和爷爷奶奶分享吗？
如果爷爷奶奶生病了，你怎么去关心他们？
活动扩展
家庭教育
鼓励孩子抱抱爷爷奶奶，说些自己爱听的话，或者帮孩子做点事回来分享给老师同学。
小班教案《我爱我的爷爷奶奶》2一、设计意图
现在的孩子都是独生子女，家里的长辈都是围着一个孩子转，尤其是爷爷奶奶。毋庸置疑，大多数孩子都是以自我为中心，想当然地认为爷爷奶奶照顾自己，关心自己。他们不懂得珍惜这份爱和关怀，也不知道自己应该为爷爷奶奶做点什么来亲近和关爱他们。这是孩子情感上的差距。因此，结合主题，我认为爷爷奶奶送礼物是情感线索，以“我爱爷爷奶奶”为切入点，让孩子发自内心地给爷爷奶奶送一份礼物，从而激发孩子对爷爷奶奶的亲近、体贴和关爱。
二，评价反思
在活动中，孩子们充满了好奇心，所以让他们猜老师给了他们的爷爷奶奶什么。然后通过一层一层打开礼物，增加孩子的期待，最后给孩子惊喜。孩子们的情绪一下子被调动起来，迫不及待地展示给爷爷奶奶的礼物。
活动的第二部分是让孩子们包装他们的礼物。这个时候，孩子们都很开心。他们喜欢为礼物穿上漂亮的外套，好像他们在制作手工艺品。但是由于孩子年龄小，包装还是有一些困难，比如包装不牢固，领带不好等等。老师还是要给点帮助的。
最后一个环节，孩子们一个个捧着自己精心包装的礼物，别提有多兴奋了。在我的指导下，孩子们也学会了给爷爷奶奶送礼物，说一句好听的感谢的话，真正表达对爷爷奶奶的爱。
第三，你的所思所悟
《品德与社会》教学要从多方面加强教学与儿童生活的联系，创设开放式教学。教学不能满足于照本宣科。要帮助孩子把视野投入到社会生活的广阔范围，把思维领域延伸到人类活动的各个领域，这样才会真正吸引孩子，才会事半功倍。
小班教案《我爱我的爷爷奶奶》第三章活动目标:
1.开展混龄班大孩子和小孩子的活动，培养孩子的交际能力。
2.* * *参观园区环境，懂得保护环境，培养初步的环保意识。
3.培养兄弟姐妹之间的爱。
活动流程:
1班、5班、1班的小朋友手拉手排队来到公园，散步参观公园的环境。
2.在草地上玩游戏:划船。
3.开展一对一的垃圾收集活动。
4.中学(5)班和小学(1)班的小朋友和老师分别拍照。
5.5班和1班的小朋友一起合影。
6.总结对话:不要摘花摘叶，不要乱扔垃圾，随时保护公园的环境。
7.孩子们手拉手回到教室。
活动中的观察记录:
案例1:
我班的顾可盈平时在班里比较内向，不喜欢和同龄人交往。今天她和姐姐手牵手走在街上，有说有笑，一直走到养老院。她很开心，脸上带着微笑。给她爷爷奶奶送礼物的时候，她用热切的眼神看着我，我马上让她送。她赶紧拿着一包礼物跑到爷爷奶奶那里，在我的提示下给了他们。
案例二:
夏毅城平时就是班里的淘气包王。他通常不得不被老师反复敦促去做要求他遵循的常规，并且他经常对他的同龄人有一些攻击性的行为。今天，在去疗养院的路上，他很安静。他总是紧紧跟着他的哥哥去养老院，在那里他也很听话。给爷爷奶奶送礼物后，孩子们来到了公园。夏毅城总是自觉地跟着哥哥，一起摘树叶，一起拍照，一起玩耍。
从以上两个案例可以看出，孩子是喜欢交际活动的，混龄活动给了他们一种对自己行为的约束，可以展现出他们真实的一面。交流让他们感到快乐和自由。在独立交往中，孩子增进了同伴之间的友谊和情感，同时语言表达能力、动手能力和社会交往能力都得到了很大的提高。孩子逐渐放弃“以自我为中心”的观念，学会站在别人的角度。沟通有助于培养孩子良好的品德。今后，我们将创造一切机会，让孩子们获得交流经验，促进他们的全面发展。
小班教案《我爱我的爷爷奶奶》第四章活动目标:
1.开展混龄班大孩子和小孩子的活动，培养孩子的交际能力。
2.对重阳节的基本习俗有初步了解，愿意给爷爷奶奶送礼物，激发孩子尊老爱老的感情。
3.培养兄弟姐妹之间的爱。
活动准备:
1，孩子提前从家里带一些礼物，比如苹果等水果，饼干等干果。
2.为孩子脱下外套。
3.告诉孩子们重阳节的基本习俗。
活动流程:
1班、中(5)班、小学(1)班的孩子一对一找朋友，手拉手排队从幼儿园到养老院。
2.给孩子们分发礼物。
3.五班的小朋友给爷爷奶奶送礼物，一边送一边说一句祝福的话。
4、小(1)班孩子给爷爷奶奶送礼物，同时说一句祝福的话。
5.中学(5)班和小学(1)班的孩子结对给爷爷奶奶送礼物。
6.5班1班和爷爷奶奶唱歌跳舞拥抱。
7.孩子和爷爷奶奶说再见。
小班教案《我爱我的爷爷奶奶》第五章活动目标:
1，理解和感受爷爷奶奶的爱。
2.在生活中学会关心和照顾爷爷奶奶。
3.懂得关心和尊重老人。
活动准备:
调查爷爷奶奶的工作和爱好。
活动重点:
理解和感受爷爷奶奶对自己的爱。
活动难度:
生活上关心照顾爷爷奶奶。
审美元素:尊老爱幼是我们中华民族的传统美德。在这个活动中，让孩子感受到爷爷奶奶的关心和爱。教育孩子在日常生活中学会主动关心爷爷奶奶，做一个关心老人的好孩子。
活动流程:
1.把你的祖父母介绍给班上的孩子们。
老师:你的祖父母是什么样的人？他们都做过什么工作？可以互相介绍一下。孩子们可以自由地向他们的同龄人介绍他们的祖父母。
2.孩子用自己的语言介绍爷爷奶奶的爱好。
老师:前几天，我们都在家做了一个调查。现在你可以告诉我们爷爷奶奶有什么爱好了。
老师:谁能说爷爷奶奶管自己的事？
3.指导孩子如何关心和帮助爷爷奶奶。同时请爷爷奶奶谈谈孙子如何爱爷爷奶奶。(家长可以在家录制)。
老师:你关心家里的爷爷奶奶吗？家里有好吃的。你会先给谁？看到爷爷奶奶上楼梯该怎么办？爷爷奶奶生病了，你怎么办？
老师:我们都是爷爷奶奶的好孩子。让我们听听爷爷奶奶会对我们说些什么。(老师看问卷)
4.给爷爷奶奶表演。
老师:我们也应该爱我们的祖父母。我们回家后给爷爷奶奶表演一个节目，好吗？
5.教师评价:
老师总结了孩子们讲述的情况，鼓励他们在日常生活中主动关心爷爷奶奶。
小班教案《我爱我的爷爷奶奶》第六章活动目标:
在活动中，孩子们被启发去爱他们的祖父母，并愿意表达他们对他们的爱。
能够在群体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
让孩子感受到快乐和乐趣，不知不觉中就应该学到了知识。
活动准备:
重阳糕、音乐等。
活动流程:
第一，吻我，情感刺激
1.今天是爷爷奶奶的节日。老师邀请爷爷奶奶去幼儿园度假。欢迎光临。
2.播放音乐(吻我)
老师亲吻婴儿。老师为什么要亲宝宝？(喜欢婴儿)还有谁会亲婴儿？(爸爸妈妈，奶奶，爷爷)
爷爷奶奶也爱宝宝，要亲亲宝宝。包爱他的爷爷奶奶吗？(爱)宝宝会过来亲爷爷奶奶吗？
第二，爷爷奶奶吃蛋糕，学会分享。
1.今天是重阳节。老师准备了重阳糕。我们邀请爷爷奶奶一起吃重阳糕好吗？
2.孩子们拿起重阳饼，邀请爷爷奶奶吃，并说:“节日快乐！”爷爷奶奶先吃，宝宝分着吃。
3.重阳糕是什么味道？(香香甜甜软软的)
老师总结:爷爷奶奶真的很辛苦。我们应该与他们分享所有美味的食物，这样他们会感到非常高兴。宝宝也能成为懂事的好孩子。
第三，捶背，表达爱意。
1，我们吃了重阳糕，好开心！爷爷奶奶也很开心！我们要打爷爷奶奶的背吗？
2.孩子们学习如何捶背。
3、孩子一边给爷爷奶奶搓背，一边和爷爷奶奶说话。
老师总结:以后爷爷奶奶辛苦了，难受了，我们都要捶他们的背。
活动反映:
在整个活动中，我们注重孩子的体验和感悟。在活动中，孩子们不仅可以了解一些节日习俗，还可以体验节日的气氛。更重要的是，它发扬了中华民族尊老敬老的传统美德。整个活动过程感受到了祖孙之间浓浓的亲情。应该说达到了很好的引导和教育作用。
整个活动分为三个环节，整个活动以情感为主线，激发孩子与爷爷奶奶之间的深厚感情。在活动中，老师注重孩子情绪的转化，从接受爷爷奶奶的照顾，到关心和尊重爷爷奶奶，应该说在这三个环节上帮助孩子很好的转化了，但至于孩子在以后的生活中能否延续这种行为，还是需要家庭和老师的持续教育和引导。
小班教案《我爱我的爷爷奶奶》第七章活动目标:
1，孩子在相互交流中，明白老人老了，做很多事情有各种不便。
2.激发孩子尊敬和关爱老人的感情。
3.让孩子大胆地在群体面前表演和表达自己。
4.通过活动学会玩游戏，感受游戏的乐趣。
以往经验的准备:
让孩子观察和讨论爷爷奶奶的日常活动。
材料准备:
收集关于爷爷奶奶日常生活细节的信息(图片、文字记录)。
链接预设:
先放爷爷奶奶的图片，自然引入主题。
老师:说说你的爷爷奶奶长什么样，和你自己有什么不同？
孩子们畅所欲言。
老师:我们的爷爷奶奶老了，需要我们孩子的帮助。
第二，我来帮助我的祖父母(角色扮演)
老师:想想爷爷奶奶不方便做什么，我们能为他们做什么。我们一起试试吧。
孩子们可以自由地一起玩耍。
老师:我们的孩子在家给爷爷奶奶做了什么？爷爷奶奶是什么反应？
老师:爷爷奶奶年纪大了，我们这些孩子要主动去关心他们(敲他们的背，打他们的腿)，做尊重老人的好宝宝。
鼓励孩子为爷爷奶奶做力所能及的事情。
三、活动延伸:
画出你的祖父母，并展示他们的特点和活动。画完之后，和你的朋友谈谈爷爷奶奶在做什么。(例如浇花、擦桌子、缝衣服)
活动反映:
以重阳节为主线(也就是老人接孩子的数量居多，老人比较喜欢孩子，孩子在老人面前任性，不懂得理解和关心老人等等。)，设计了这个活动。本次活动的目的是通过听故事、讲故事、画画、唱歌、跳舞等方式，让孩子们体验和感受到老人的爱和付出，懂得关心和爱护老人，用自己喜欢的方式表达对老人的感谢。在活动中，孩子非常喜欢听故事，结合自己的经历，写了一个小故事，让孩子听得非常全神贯注，因为故事好像就是讲自己的。孩子们听完故事后，讲述了爷爷奶奶是如何爱自己，为自己做了什么。
在老师的指导下，我们可以知道爷爷奶奶老了，他们也需要照顾，我们需要为他们做点什么。我们应该为他们感到难过，不要让奶奶像娇娇一样生病。最后，孩子们画出了最想送给爷爷奶奶的礼物，包括鲜花、水果、玩具、漂亮的衣服、汽车等等。晚上，在父母的配合下，孩子们和爷爷奶奶度过了一个快乐的假期。活动结束后，我和我的父母进行了沟通，他们反映，通过这次活动，我的孩子学到了很多东西，有的改变了一些任性娇气的习惯，知道他们心疼，这对他们以后的发展也是一个很好的影响。
百科:爷爷，指长辈。
小班教案《我爱我的爷爷奶奶》8一、习题
(1)活动目标:
1，愿意尝试各种运动器材，鼓励他们玩各种游戏。
2、对乐器组合演奏感兴趣，有一定的创造力。
(2)活动准备:
一些可选的运动小配件(球、自制器械、戒指等。)
(3)活动指导:
1.准备:热身和拉伸。
(1)小螃蟹有八条腿。它爬着吐泡泡，噗噗。(引导孩子转圈行走)
(2)我们的小手能做什么？
(通过拍球、跳绳等方式，引导孩子充分拉伸身体。，并结合师生与示范)
2.分散活动
(1)可选活动
a、观察孩子对装备的选择，鼓励他们多玩一件东西，玩出新花样。
B.随时增加新的花样给孩子玩，让其他孩子尝试。
C.提醒出汗的孩子用小毛巾擦汗，擦不了就想办法找好朋友帮忙。
(2)小组游戏:英语游戏
走跳跑现在让我们停下来！
(引导孩子用小手做一个动作，停下来不动，变成木头人)
第二，生活活动
(1)目标
1，引导孩子洗手时自觉卷起袖口，以免弄湿袖子。
2.好的洗手器可以主动关水龙头，节约用水。
(2)重点指导
1.指导孩子通过拉、卷的方式卷起袖口。
2.提醒孩子用正确的方法洗手。
第三，学习活动
活动内容:我爱我的爷爷奶奶。
(一)设计理念
现在的孩子都是独生子女，家里的长辈都是围着一个孩子转，尤其是爷爷奶奶。毋庸置疑，大多数孩子都是以自我为中心，想当然地认为爷爷奶奶照顾自己，关心自己。他们不懂得珍惜这份爱和关怀，也不知道自己应该为爷爷奶奶做点什么来亲近和关爱他们。这是孩子情感上的差距。因此，在敬老日到来之际，我们结合主题，以敬老日给爷爷奶奶的礼物为情感线索，以“我爱爷爷奶奶”为切入点，让孩子观察和了解爷爷奶奶的不便，我们需要帮助什么，如何为爷爷奶奶做点什么，让孩子发自内心地在敬老日给爷爷奶奶送上一份礼物，从而激发他们对爷爷奶奶的亲近、体贴和关爱的良好感情。我相信这种美好的情感会是孩子未来发展不可或缺的一部分。
(2)活动目标:
1，在制作和赠送礼物的过程中，激发孩子关心和亲近爷爷奶奶的良好感情。
2.试着沿着轮廓包装礼物。
(3)活动准备
包装好的礼盒，蜡笔，画纸，蝴蝶结，剪刀，各种礼品，演示图。
(4)活动过程
1，看礼物
(1)距离敬老节还有几天？
这几天我一直在想这件事。小时候奶奶真的很喜欢我。她每天给我做最好吃的，送我去幼儿园。所以，我特别想在敬老节送她一份礼物！
(3)猜猜我会发什么？
(4)拆包一楼，长礼。拆开二楼，这礼物又感觉软软的。打开三楼，这个礼物天冷的时候可以围在脖子上保暖。这是什么？
是的，我祖母经常咳嗽。现在她有了这条围巾，天冷的时候围在脖子上真的很暖和，不用再咳嗽了。
(6)我现在只想给你看看这份礼物。哦，我得包起来，回家后交给我奶奶！(最里面、中间和最外面的面包)
2.选择礼物
(1)这是我的礼物。你想送爷爷奶奶什么？
(2)有的孩子给他们吃，有的给他们吃。你们都是有爱心有孝心的孩子。
(3)我这里准备了几样礼物！给我爷爷奶奶爷爷！(展示例子)这些礼物都一样吗？礼物不一样，包装也不一样。
哦，我刚才很着急。我还有一份礼物没打开。谁能帮我？(幼儿示范:蜡笔，走吧，上山，使劲走，下山，慢慢走，转弯，别走远，回家，关上门。)
3.包装礼物
(1)桌上礼物很多，周五是敬老节。我们赶紧把爷爷奶奶最需要的礼物挑出来，包好，等过节的时候送给亲爱的爷爷奶奶，好吗？
(2)今天我们的包装盒不一样了。可以选一个自己喜欢的，把礼物一层一层包起来。
(3)把礼物打扮得更漂亮，给礼物打一个漂亮的蝴蝶结。
4.赠送礼物
(1)(老师扮演奶奶)你看，我现在是谁？
(指导孩子送礼物时让奶奶猜)
(2)回家的时候，把包装好的礼物送给爷爷奶奶就行了。送礼的时候别忘了跟爷爷奶奶说一句好听的话！
第四，游戏活动
区域活动
(1)短期目标:
1.能够大胆选择自己喜欢的区域，对游戏素材感兴趣，玩的开心。
2.愿意探索我们的身体，能够用语言表达我们的小秘密。
(2)材料:
寻找秘密:磁铁、巧拿物件、量娃娃、量米盛米、辨别口味、点蜡烛、打手电筒、触摸、万花筒等。
智能屋:物理配对、脚排队、夹子、数字套圈、手配对、拼图、象棋、穿线板、钓鱼等。
巧手:画表情、做电话、扭绳、彩泥、剪纸、做冰箱等。
阅读并谈论音乐:动物屋、小书、动物头饰、故事图片、识字卡、小象棋等。
(3)流程
关键指南:
在“寻找秘密”区观察孩子的操作，了解孩子对材料的使用，引导孩子探索身体的活动关节，用笔记录，鼓励孩子遇到困难不要轻易放弃。
分享和交流
(1)说说今天发现了什么秘密。
(2)你有什么困难或问题需要帮助和解答吗？