钢琴指弹入门教程电子琴

很多人都想培养一个爱好，但是我们知道无论学什么都需要一个入门的方法，然后努力练习，但是很多人都找不到入门的方法。以下是关于钢琴指法入门课程。

钢琴指法入门课程电子琴1指法

手指穿刺又叫“拇指蠕动”，也有人称之为“钻穴”，即1指的是从2指、3指或4指下通过的指法来弹奏较高的音符。

手指穿刺规则

a、只能戴1指，只能戴2、3、4指，不能戴5指。戴五指是禁忌。另外，1穿2，1穿3的次数比1穿4的次数多。

b，如果2，3，4指的是白键，那么1指的是手指穿刺后的黑键。否则，不要作弊。你可以试一试。这是说1意味着由于其生理结构，不适合经常去黑键。但在相对较少的场合还是需要去黑键。但必须在方便的情况下进行。

c、不要佩戴手指跨度太大，尽量避免佩戴距离超过4度。什么是4度？从do到fa的距离是4度。你可以试试。如果2、3、4个手指在do上，然后用1个手指去穿，如果穿过去，落在so或者la上，肯定会很不舒服。

交叉手指

交叉手指也叫“交叉拇指”，是指两个手指、三个手指或四个手指越过1个手指来弹奏较低的音符。

交叉指法

a、只能交叉1个手指，禁忌交叉其他手指。比如禁止4指5指交叉。而且只能用2、3、4个手指来跨1，不能用5个手指来跨1。另外，2跨平台和3跨1的场合比4跨1的多。

b，如果1指的是黑键，那么2，3，4指的是手指交叉后的白键。否则，不要作弊。你可以试一试。

c、跨越是指跨度不要太大，要尽量避免跨越超过4度的距离。

封闭手指

括指，也叫伸指，是指两指触键和两指间手食指之和小于两个键盘触键间隔数的指法。

向上的时候叫封闭指，向下的时候叫...也叫括指！并且封闭指针不限于1指针。

包含规则

任何两个手指都可以被包围。当然，1指和其他指圈最多。四指三指，四指五指很少用。

b、白键和黑键都可以括起来。当然，你围起来的时候，一定要保证方便玩。

C.当我们知道下面要包括什么的时候，就要提前做好准备，不要等到上一个音符弹完了才准备下一个音符。

d、如果不需要很大程度的拉伸，就不要要求了。比如玩do，男高音do，do的时候，明明可以用1，5，1，就不要用1，2，1。

e、包括手指比交叉手指方便，因为不需要来回转动。但是！如果你想连续上升或下降超过六个音符，不要扭曲它。要灵活。

手指收缩

手指收缩又称手指收缩，是指手指侧向收缩触键的指法。两个手指之间的手指数之和大于要触摸的两个键盘的间隔。

缩写规则

任何两个不相邻的手指都可以收缩。但是两个相邻的手指肯定不会形成手指收缩。但可以构成手指延伸。看，两者并不是100%对应。

b、白键黑键都可以收缩。当然，缩小的时候要保证方便玩。

c、在知道下一个缩音的时候，就要提前准备，不要等到上一个音弹完了才准备下一个音。

d、如果不需要缩小到很大程度，就不要自讨苦吃。比如玩la，re，mi，do，so的时候，明明可以用5，1，3，1，5，就不要用5，1，5。当然，这里的指法不是唯一的。

e，缩音有更重要的用途，缩音是指手在琴上的合理安排，怎么放，如果要弹la，那么，fa，mi，mi平，re，大家想想。假设la必须用5个手指，那么指法就是5，4，3，

2，1，交叉2，肯定不行，因为有交叉手指的禁忌。所以如果我们在这个时候收缩它，我们可以使用5，4，3，1，2，1来避免这个时候的禁忌。这不太好。

电子琴2 1。找一个光滑的平面，手指放在上面，做好手形，单指在平面上来回推拉。掌骨关节和指尖关节要突出坚硬，推拉时手指不能变形。指尖与平面摩擦的地方是触摸琴键的最佳位置(不是指甲，而是手指的肉)。推拉时注意放松手腕。

这个练习有助于初学者找到触键的位置，训练手指的硬度。有些同学刚开始练的时候会手腕僵硬。这个练习使用巧妙的力量。推的时候手指要用顶的力量，拉的时候要用勾的力量，也就是对抗的力量。只要手指不变形，不用蛮力就能达到要求。

2.手掌张开，以最快的速度和最大的力量握拳，握紧后立即放松，张开，十个一组再握紧，有助于训练手指弹奏时的爆发力和放松力。建议用手指提拉的方式练习。

3.与2相反，握拳，用最快的速度和最大的力量打开，马上放松，十个一组。帮助手指拉伸和推动的力。建议用粘键和手臂跳音练习。

4、手掌放平，手腕放松，从一指开始，向右绕十圈，向左绕十圈，再到第二、三指。这个练习有助于手指的灵活性和独立性。

5.把整个小臂放在桌子上，手腕贴在桌子上，达到放松的效果，手指轮流敲击，这样就解决了弹钢琴时手腕僵硬和手腕抖动的问题。

钢琴指法电子琴入门3。手臂重量下降的练习

做这个动作时，要注意检查坐姿是否正确，手臂弯曲的角度和手掌的方向是否正确，手臂重量落在腿上时，要用手腕下落，而不是用手掌拍打。“宝宝抱大熊”让孩子坐在琴凳上，双脚平放自然分开，两臂慢慢抬起至肩高，掌心向下抱着大熊，手臂自然落在腿上，反复升降。

第二，手指关节练习

为了让孩子在弹钢琴时有一双漂亮的手和独立的手指，需要进行一些手掌肌肉和手指关节的练习。这时，他们可以做以下训练。注意手掌是否完全平放，手指是否完全伸直，握拳时动作是否整齐。

一致，当手掌完全张开时，也可以把他们的小手介绍给孩子，让他们知道手掌在哪里，有几根手指。为了方便他们识别，我把每个手指都编了:1，2，3，4，5，告诉他们每个手指有三个关节，每个关节在哪里，还会加一个小游戏——

指点游戏，帮助他们强化记忆，“石头剪子布”很多孩子都玩过“石头剪子布”的游戏。现在我们把手掌平放，五指尽量伸直，做一个大大的张的“布”，然后把五指收起来，握成“石头”，重复“布”——“石头”的动作。

第三，从两指练到五指

孩子开始学弹钢琴时，2、3、4、5号手指的抬指方向是一样的。这样的手指练习不仅可以让他们了解这四个手指的运动原理，还可以锻炼他们从2号手指到5号手指的整体协调性，同时还可以让掌骨关节得到很好的锻炼。

还是在闭合状态下，手指2、3、4、5始终是一个整体，要求动作整齐有力。“矮人的门:手掌张开，第二、三、四、五个手指伸直并拢做门板，1指垂直，第二、三、四、五个手指整齐的合上手掌，反复关门。”

四、手指站立的练习

孩子刚开始学琴，一般会遇到以下问题:手指第一关节很软，总是站不好，抬手指动作不到位，不知道怎么抬手指。这种手指练习可以让孩子在简单的游戏中轻松掌握各个关节的站立概念，找到弹钢琴的关键点。

对弹钢琴的手型有一个初步的了解和注意:一定要检查所有手指关节是否自然弯曲，放松，发自内心地感觉第二到第五个手指的指尖位置与1手指形成O形，第二个手指与“金鱼嘴”的1手指形成O形。

开成C形，反复多次，就像金鱼呼吸一样，第三指和1指做成O形，开成C形，第四指和1指做成O形，开成C形，第五指和1指做成O形。

保持正确的手形和手指抬起练习

在孩子学习每个手指的单指抬指动作时，要帮助他们找到正确的平稳弹奏钢琴的手型，手的第一关节可以起到一定的支撑作用，既不压也不紧，在保持这种完美手型的同时可以加强每个手指的独立性，使手指自由抬放。

为连奏的学习打下坚实的基础，也让孩子在轻松愉快的游戏中度过钢琴学习的又一难关。做这个练习的时候要注意:做抬手指的手指的三个关节要自然弯曲，跌倒的时候站好，保持小房子的形状，“造小房子”。孩子们应该坐在钢琴凳上。

将整个前臂放在琴盖上，握拳握在手中(见尖屋顶)，然后慢慢向外释放。五指自然分开收拢，就像五根柱子支撑着一个屋顶，这样就搭建了一个小房子，1的手指上下松散移动，其余手指保持技能完整。

第二个手指松散地上下移动，其余手指保持技能不变，第三个手指松散地上下移动，其余手指保持技能不变，第四个手指松散地上下移动，其余手指保持技能不变，第五个手指松散地上下移动，其余手指保持不变。

六、手指和手指相结合的举重练习

通过一系列的训练，孩子可以很容易地找到正确的手型来弹钢琴，并在保持手型的同时，五个手指按要求独立抬起手指。但是在弹钢琴的时候，除了每个手指独立运动的能力之外，他们还必须继续训练不同的手指组合。

这个手指练习为第二到第五个手指提供了一些简单的组合练习。高于平均水平的连奏和快速音阶跑是技术上的准备，让孩子顺利进入学习的中级阶段。注意:做这个手指练习时，要求保持小房子的手型，抬起时手指关节自然弯曲。

像一排大钩子，掉下去的时候把手指挺好。“一排大钩”要先建一个小房子:1指固定，2、3、4、5指上下移动整齐，1，2指固定，3、4、5指上下移动整齐。

1，2，3号表示固定，4，5号表示上下移动整齐，5号表示固定，1，2，3，4，5号表示上下移动整齐，5，4号表示固定，1，2，3号表示上下移动整齐。