心理素质发展活动总结(5个模板)
心理素质拓展活动总结1今天上午，我们进行了一场非同寻常的心理拓展活动——翻转扑克游戏。活动中，气氛热烈，同学们热情高涨。班会上，班级总结后，无论输赢，每个小组都受益匪浅。
首先，学生们进一步意识到了团结合作在他们最初想法中的重要性。获胜的队伍除了领队的开明指挥，更得益于每个队员的坚定服从和相互配合。从活动现场可以清楚的看到，获胜队伍在比赛过程中秩序井然，一名队员听从队长的安排，按照计划在最短的时间内完成了比赛任务。败家子在这方面有明显的缺点。在活动中，团队经常处于混乱状态，一些队员经常自行其是，不顾组织纪律和计划。就算战术不落后于其他组，就算队长和几个服从指挥的队员着急，小组的进度还是停滞不前。在活动总结中，败团成员也深刻认识到了这个巨大的错误。一些学生对自己以自我为中心和过于炫耀的行为进行了自我反思，表明每个成员都应该有相同的目标和为群体服务的态度。
其次，是强烈的责任感和正确的态度。比赛前，各组讨论战术，大部分都是先带几个学生记下扑克牌，画个草图，后面的学生依次填数据。赢组前几个细心的女生记录准确，仔细核对。虽然败团的草图比较完整，但是一个粗心的男生犯了一个不必要的小错误，长时间报错了数据，成为了整个团最后失败的根本原因。在群里反省之后，男同学终于意识到了这个错误的严重性。这也提醒每一个学生，要对自己的组织有强烈的责任感和使命感。自己的每一小步都可能影响团队的胜败。他需要以非常正确的态度参与其中，为球队尽自己的一份力量。
此外，稳定的心理素质也是必不可少的。综上所述，现场监督上课的同学反映，落后组的很多同学在比赛中途惊慌失措，有的同学更是不服从指挥和纪律，严重耽误了进程，还有的同学不耐烦，使得计划混乱。最终获得第一名的队伍，一开始并不处于领先地位，但所有队员都没有懈怠，只争朝夕，不断战斗，在其他队伍不知所措的时候，大大超越了对手。可见，无论如何，都要保持清醒的头脑、敏捷的思维能力和冷静的头脑，才能赢得最后的胜利。
从上面的总结可以得出，上级的优秀指导，成员的相互帮助，认真负责的态度，冷静的心态，都是一个团队做任何事情或者完成每一项任务成败的非常重要的决定性因素。在平时的学习和生活中，也是如此。我们应该记住，任何成功都不是凭空取得的。首先要有正确的学习方法，理顺哪个更重要，要有条理，有计划；其次，要树立正确认真的态度，一丝不苟地面对每一科；也要保持良好的心态，胜不骄败不馁，一步一个脚印的收获属于自己的成绩。
总之，经过这次心理拓展活动，同学们对团结、责任、心态有了更深刻的认识和理解。相信以后大家都能更好的处理学习任务和工作。希望以后能再次组织和参与这样有身心意义的活动，不断进步和成长！
心理素质拓展活动总结2不知不觉，到第四届社已经两天了。今天下午的心理素质拓展活动让我真正明白了我们14班的团结力量。
今天下午的心理素质拓展活动有四项活动，第一项是“萝卜蹲”。根据我们之前的约定，也因为我们之前有过培训，所以这次活动顺利完成，拿到了最高分3分。接下来是我们的重点“轮椅”。我们花在这上面的时间远远超过其他活动，甚至在今天下午活动开始之前，我们已经为这个活动准备了40分钟。匆匆做好准备后，我们都在龙老的吩咐下慢慢坐下。刚开始大家都还精神抖擞，凌老只需要站在圈子中间给我们加油就行了，但是渐渐的，有些人开始没力气了。这时两分钟还没到，凌老只好在训练时那样拉我们起来，以减轻自己的负担。看到凌老在圈中央忙碌的身影，有些同学不忍心向凌老求助，也不愿意看到凌老把自己拉起来，于是其他同学不得不承受很多同学的重量。当龙叫“站起来”的时候，大家都松了一口气:是的，我们活下来了！虽然我们不是最好的，但我们一定是最团结的！那时我们心中有一个千千结。在我们所有人的团结下，我们终于解开了那个结。虽然我们是最后几名，但我们一直有一个信念:永不放弃！最后一个活动，也是压轴戏，“彩虹桥”充分体现了14班的相互信任和团结。我们不是第一，但我们是最稳定最团结的！
虽然我们只获得了一个“最佳创意奖”，但我们永远是大家心目中的最佳！
心理素质拓展活动总结第三章活动背景:
本次趣味运动会旨在加强各部门的凝聚力，展示新时代大学生的活力和竞技热情，增加团队凝聚力。引导大学生关注心理健康，正确认识自己，关爱自己，学会健康生活和成长，培养团队意识，全面提高心理素质，最终达到促进合作，焕发激情，得到锻炼，在锻炼中感受快乐和分享快乐，在学习后好好锻炼，注重各种才能的挖掘、培养和展示，增加学生与学院的交流，增进友谊，为美好的大学生活留下灿烂财富的目的。为此我们班承担了“背靠背放气球”的活动。
活动主题:
“激发青春”
活动的目的和意义:
为了展现当代大学生积极向上、阳光向上的面貌，丰富他们的课余生活，活跃校园文化，同时以活动为载体，增进学生之间的情感交流，培养当代全面发展的大学生，XX与化工学院特举办“心理素质拓展运动会”，鼓励学生参与户外运动，以增强体质、磨练意志为目的，培养他们挑战自我的意识。使每个学生都能在活动中充分展示自己，充分发挥自己，在综合合格的基础上找到自己的个性优势和特长，促进学生身心健康，符合当代大学生的教育理念。
地点:
“XX理工学院中央体育场”
活动时间:
20xx年5月29日
活动负责人:
李XX
前期准备:
1，我们班* * *的文艺委员、宣传委员组织了一个同学的绘画展板和两张海报进行宣传，并通过微信、贴吧、Q群、微博等网络媒体进行宣传，号召大家加入进来。
2.生活委员会成员负责购买气球、磁带、纸张和其他活动所需的物品。
3.班长支部书记和体育委员负责桌子帐篷、音响等物品的搬运。
活动推广:
1，时间:20xx年5月29日
2.学生会将组织各班在北苑餐厅门口印制宣传页，发放到各班进行宣传。
3.参加者应该登记参加活动。
举办时间:(5月30日)
1.参赛方式:小团体(5人一组)
2.规则:三名队员负责吹气球，另外两名队员背靠背拿着气球，直到气球爆掉。半分钟可以通过十个气球。
3.比赛结果分三个名额。根据时间长短，通过的队伍将决出一、二、三名，分别获得一、二、三等奖。
4.活动流程
(1)各项目负责人根据所负责的项目安排人员入住。报到结束后，由领队带至比赛场地。
(2)比赛开始前，工作人员全部到位，裁判向参赛选手宣布比赛规则，比赛开始。
(3)现场报名者在比赛结束后组队。
(4)比赛结束后，记录员汇总各队员得分，取前三名，并进行公示。
活动收获:
5月30日，在综合管理部和团总支的精心组织下，在各班委和全体同学的积极参与下，我院心理素质拓展运动会如期举行。我们班开展的“背靠背气球活动”很受欢迎。以下是精彩瞬间。
背靠背夹气球项目正在火热报名中。
比赛过程的精彩瞬间和我们班的同学在讨论比赛的细节
即将毕业的学长学姐们也来凑热闹。
在这次运动会上，我的同学积极参加，并取得了好成绩。班级获得的团体奖有:优秀组织奖，背靠背气球项目一等奖、二等奖，心中的第六感项目二等奖，个人奖有:胡开邦趣味保龄球项目三等奖，颜其他项目二等奖。更重要的是，这次活动增进了学生之间的友谊，为每个学生提供了展示自己的机会。学习之余好好锻炼，注重各种才能的挖掘、培养和展示，也缓解了学生的学习压力，更重要的是激发了他们对生活的热情。
心理素质拓展活动总结4。6月12日上午9:00-12在体育馆举办了由心理健康教育咨询中心组织的心理素质拓展训练。本次活动参与人数包括各部门心理咨询站、心理中心助理、10班级心理委员、心理发展促进会全体成员。
培训开始时，我们把参与者分成五个小组，由不同部门和同一部门的人员组成，还有心理发展促进协会的全体成员和心理中心的助理。我们玩得很开心。这些游戏都是心理中心的关冬梅老师策划的。
本次活动有五大游戏，分别是:灵魂伴侣、传球给万里、过河架桥、加速链接、拉龙尾。光是听这些游戏的名字就觉得很好玩。还有一种更好玩的游戏，是获胜的一方和得分少的两方观看比赛获得的“奖励”。
大家都说一个以“一”为前缀的成语:干干净净，意气风发，一见钟情，一举成名，一心一意，手到擒来，一目了然，开门见山，一帆风顺...
每一个得分少的玩家说了一句成语之后，好戏就来了！
新婚之夜，我+你刚才说的成语！
我每说一个，现场就会有一片笑声...
本次活动汇集了10级各部门的心委会、心理咨询师、心会成员，让陌生人在短时间内相互认识，共同完成一系列比赛，展现了团结协作的力量，达到了本次心理拓展训练的目的。
大学生的心理健康一直是社会普遍关注的问题。对此，我院始终把大学生心理健康教育放在学生教育的首位，帮助学生培养健全人格，维护心理健康，树立正确的世界观、人生观和价值观，引导学生充分认识心理健康对个人成长的重要意义，促进自我健康成长。
65438+2月11，以自信、快乐、成长、适应为主题的心理素质拓展活动在倪康学院成功举办。该活动由康尼学院团委主办，心理协会承办。心理协会领导和学生代表到场观看了活动。
由于协会成员的集体努力，活动得以顺利进行。现在，这些活动概述如下:
一.活动的目的
通过此次活动，可以提高20xx学生的心理健康知识水平，增强心理保健意识，增强心理适应能力，解答困扰学生学习生活的心理问题，增强班级凝聚力。进一步提高学生心理健康素质，增强学生心理自救能力和助人能力，树立良好健康心态，优化心理素质，增强心理适应能力和社会生活适应能力。
2.活动时间:65438+2月11(周日)下午3点整。
3.地点:康尼学院竹山路校区。
参与者:35名来自不同班级的学生和康妮心理协会的组织者。
动词 （verb的缩写）活动:
1.活动主题:我自信，我快乐，我成长，我适应。
2.活动性质:发展性、教育性、开放性、自主性。
3.活动准备:组织工作人员带领35名同学到操场，准备十块秒表(手机、手表也可以，各班可自备)，几面队旗，几张A4纸，10笔，20支记号笔。
4.活动流程:
(一)。松鼠树游戏
游戏规则:三男三女自由组队。树牵着手，松鼠在怀里。当松鼠被召唤时，树会寻找新的松鼠。当松鼠被召唤时，松鼠会寻找一棵新树。谁犯规，谁落单，谁就自觉受罚。4点的寒冷天气丝毫没有削弱大家的热情。每个人都在寻找自己的队友，开心地玩着游戏。两轮过后，被处罚的人自觉上台表演，台上的人配合搭档唱歌。没有害羞，没有恐惧，只有热情和快乐。下面的人没有笑，微笑着，轻声唱着，挥舞着队旗为他们加油。
在这场比赛中，同学们认识了新队友，互相配合。增进学生之间的感情和合作精神，让学生互相熟悉，展示自己。生活是一个大舞台，每个人都是舞台上的舞者。我们所要做的就是挥动我们的手臂，展示我们的信心。
游戏松鼠和树
(2)用棍子打薄情的情人。
每组站成一圈。选择一名棒球运动员站在圆圈中间。他面对的人开始喊出一个成员的名字。棒球运动员立即跑向被叫者，被叫者必须喊出另一个成员的名字(不重复)。叫不出来就挨一拳，然后他拿着棍子。如果棒球运动员站错了位置，他会被另一个同学打中并握住棒球。(举个例子，本来对面的同学叫李，但是棒球运动员站在张的前面。此时持棍者应是李所击，李将继续持棍，以此类推，直至大家熟悉对方姓名。
活动的形式要求学生尽可能记住同伴的名字，也就是一方面加强与团队的感情。游戏旨在让团队成员快速熟悉彼此。在第一链接的基础上，
让参与活动的学生放下自我，与团队整体达到深度和谐。参与者只有放飞自我，才能在接下来的活动中产生良好的效果，同时也有助于解决学生在心理、情感、行为、人际关系等方面的困惑和迷茫。
(3)设计队旗
活动开始时，在场的同学分成四组，主持人给每组一面旗，打造每组的队旗，形式或主题不限。刚开始大家都不认识。随着创建队旗时间的临近，现场气氛逐渐活跃起来。大家开始自由的行走，交流，观看，帮助自己的想象。作品出来之前，团队成员一起签名互相认识。部长和心协成员交流了进大学时的学习心得。从大学应该锻炼的能力成品中不难看出:有的人善于思考，有的人善于幽默，有的人善于艺术，觉得难的同学也觉得满足。
最后，团队展示了自己的作品，并一起合影留念。通过这个环节，我们可以更好地了解对方，培养我们的团队意识，和谐人际关系。最重要的是锻炼了同学们的团队合作能力，大大增强了参赛同学的团队意识，增进了不同班级同学之间的交流，锻炼了自己的能力，增强了自信心！同时也培养了学生的团队荣辱感，有助于他们在自己的班级展示自己，团结班级。
队旗设计
(4).拍照留念
5点多，夕阳照在每个人欢快的脸上，我们拍全家福的活动渐渐告一段落。洋溢着笑容，调整着最合适的位置，在茄子最后的声音中，我们记住了今天这个幸福的时刻！在欢呼声中，我们记住了最幸福的时刻，领导老师们的关心和支持，同学们的全力配合，让心协的活动画上了一个满意的句号！
合影留念
5.活动收尾工作:组织人员打扫操场和使用的教室，关闭门窗、灯光等设备。
六、活动的效果:
本次活动根据大学生的心理特点，制定了针对性的主题策划，贴近学生，丰富了学生的校园生活，宣传了心理健康知识，有助于引导大学生关爱自己，树立接纳自己、热爱生活的人生观和世界观，做一个积极乐观的大学生，以积极乐观的心态面对大学生活中可能遇到的挫折和困难。不同班级的同学们也增进了彼此的交流和运用心理学知识解决实际问题的能力，使大家在活动中受益匪浅，深受同学们的欢迎。在活动中，他们也清晰地认识到，只有健全的人格，快乐的心情，健康的心理，才能为自己的发展打下内在的基础！不应
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否认，我们在活动中还存在一些不足，比如:活动影响不够广，参与的老师比较少，有点操之过急。但是，吸取教训，总结工作中的不足，会为我们接下来的活动提供经验支持，促使我们做得更好，让康尼学院的心理健康工作更加深入人心！
倪康学院举办心理素质拓展活动。
浏览人数:发布日期:xx-12-1318:40供稿:为宣传普及心理健康知识，增强大一新生的团队责任感，由倪康学院团委主办，心理学会承办的心理素质拓展活动于65438年2月9日在倪康学院竹山路校区举行。
活动以两种形式进行:室内小组讨论，学生参与设计代表队的旗、徽；在外面，以小组为单位开展松鼠、树等各种有趣的文体活动，进行才艺展示。学生积极参与，场面热烈。
本次拓展活动展示了倪康学院xx新生的风采，促进了同学之间的交流，对释放心理压力，调整心理平衡，增强自信心有着积极的作用。活动主办方表示，医院今后将继续开展此类活动，丰富心理健康教育模式，增强心理健康教育效果。