幼儿园班狐狸和山羊教案

活动目标:

1，在观察、想象、思考、讨论的过程中，懂得对朋友真诚宽容。

2，学会用这个:长而尖，宽而大，舒展。

3、引导幼儿学会描述角色的心理活动。

活动准备:图3。

活动流程:

首先，观察意思，理解故事的内容

1，展示图片1，说明角色，引出主题。

一只狐狸想和鹤成为朋友。一天，狐狸遇到了鹤，对它说:“好朋友，今天我请客。走吧！””鹤跟着他来到狐狸的家。

狐狸会如何娱乐鹤？(克雷恩想象各种可能性)

狐狸如何娱乐鹤？

2.显示图2

(1)狐狸如何招待鹤？

(2)狐狸在一个小平底盘子里盛了些清汤，对鹤说:“好朋友，别客气，请吃！”鹤为什么不吃东西？

(3)为什么狐狸能喝光小盘子里的汤？鹤会怎么想？

(4)几天后，鹤请狐狸吃饭，但是鹤没有喝汤。为什么他反而邀请狐狸来吃饭？狐狸听到鹤在给他治病会怎么想？

(5)狐狸以为上次鹤来吃饭，什么都没吃，饿着肚子回去了。这只笨鹤还邀请我吃饭。它快乐的走在路上，不抓兔子，不偷鸡。为什么饿狐狸不抓兔子骗鸡？

(6)狐狸还没到鹤的家，就闻到一股香味，口水直流。猜猜仙鹤会如何款待狐狸。

(7)鹤如何娱乐狐狸？请看图片。

3.显示图3

(1)仙鹤如何招待狐狸？

(2)为什么仙鹤吃完自己那份，而狐狸只能看着鲜汤？

(3)狐狸说鹤笨。现在，它还会这么想吗？为什么？

(4)仙鹤会对它耳语什么？

第二，充分欣赏配乐故事

第三，思考与延续

你觉得仙鹤和小狐以后还会继续做朋友吗？