幼儿园环保主题教案
幼儿园环保主题教案设计意图1；
中学生的自控能力不是很强。平时玩的时候总是很大声，有时候还会拖椅子，发出难听的声音。为了让他们知道噪音的危害，感受音乐的舒适，逐渐养成说话做事温和的习惯，特设计了这个活动。
活动目的:
1，引导孩子感受音乐和噪音。
2.通过看、听、说，让孩子了解音乐的作用和噪音的危害。
3、通过孩子感受音乐和噪音，培养孩子养成不制造噪音的习惯。
活动准备:
相关图片和记录
活动流程:
首先，引导孩子感受音乐和噪音
1，听音乐说情怀
问题:听完这些声音，你有什么感受？
老师总结:这些声音让人感觉很舒服，所以我们会给它起一个好听的名字，叫音乐。
2.听着噪音，想一想。
问题:你刚才听到了什么声音？
听完这些声音你有什么感受？
老师总结:这些声音很吵，让人感觉不舒服。我们还给它起了个名字，叫噪音。
二、了解音乐的作用和噪音的危害
1，请孩子从书本中自由学习和交流。
2.了解音乐的好处
图1:患者
图2:宝宝。
图3:动物
图4:植物
3、了解噪音的危害
提供与音乐效果相反的图片。孩子们发现交流。老师总结。
第三，结合生活经验:
老师:你还在哪里听过音乐？你在哪里听到噪音的？(儿童交流后单独谈论)
第四，教育孩子平时不要吵闹。
1，展示两张不舒服和微笑的脸，让孩子说说他们听到了什么声音。
2.老师:帮助不舒服的人(引导孩子说要轻声说话，走路，搬桌椅，做游戏等。)并把他们的脸变成笑容。
动词 （verb的缩写）分机，
让孩子找出日常生活中哪里有噪音，并找到相关的信息和解决方法。
幼儿园环保主题教案2活动目标:
1，让孩子知道垃圾是怎么产生的，垃圾的危害。
2.让孩子知道每天要清理垃圾，不要乱扔垃圾；垃圾应该放入垃圾箱。
活动1:“垃圾产生”
活动准备:
1.工厂生产产生的各种随意堆放的生活垃圾、工业垃圾、建筑垃圾的照片和图片。
2.物理投影仪。
活动流程:
1.浏览图片和照片，讨论:你从照片中看到了什么？你在哪里见过这些现象？
2.看图理解讨论:垃圾是怎么产生的？
3.老师总结:垃圾主要来自日常生活；工厂生产过程中产生的垃圾；建筑垃圾。
4.孩子们自由讨论:我们生活中的垃圾从哪里来？
活动2:“垃圾的危害”
活动准备:
1，四张图:(1)垃圾堆上爬满了蚊蝇等昆虫；
(2)在医院接受静脉滴注的腹泻患者；
(3)行人用手捂住鼻子，踮着脚在污水、垃圾横流的路面上行走；
孩子们把垃圾捡起来，放进了他们的口袋里。
2.物理投影仪；活动室的地板上散落着一些纸屑和纸片。
活动流程:
1，让孩子看看地上是什么，老师打扫地面。
2.组织孩子讨论:垃圾会给我们带来什么危害？
3.看图(1)-(3)明白:垃圾的危害。
4.看图(4)讨论:孩子有没有在口袋里捡垃圾？有什么坏处？我该怎么办？
幼儿园环保主题教案3教学目标:
1，了解垃圾的危害，可以从自己做起，从身边的小事做起，减少垃圾的产生。
2.用画实物和写数字的方式记录幼儿园和家庭一周内产生的垃圾名称和数量。
3.了解垃圾与人们生活的关系，产生保护环境的积极情感。
4.了解不同垃圾的处理流程，知道垃圾可以分类回收。
5.了解垃圾处理与环境的关系，知道垃圾处理不当会给环境带来危害。
6.通过“参观”、“搞社会宣传”、“发倡议书”等教学，丰富孩子的感性认识，激发孩子的环保意识和初始责任感。
7.鼓励孩子大胆表达自己的观点和感受。
8、通过多种形式的操作教学，发展孩子的动手和动脑能力，培养孩子探索的兴趣。
教学评估:
1，教学内容的选择有实际意义。
2.这种教学注重儿童在设计中的社会实践。
3.这种教学设计注重孩子动手能力和合作能力的培养。
幼儿园环保主题教案4活动目标:
1，让孩子知道乱扔垃圾是一种坏习惯，了解垃圾对我们生活的影响。
2、培养孩子良好的卫生习惯，初步了解垃圾处理方法。
3.激发孩子保护环境的感情。
活动准备:
几张照片(到处乱扔垃圾的照片)，图片，实物投影仪，实验演示物(存放了几天的垃圾)，水(干净的水，河里被污染的脏水)，环保卫士的牌子。
活动流程:
一、现场表演
1，请一个班主任或者小朋友表演吃完饭往地上扔垃圾的场景。
老师:1，小朋友，你们觉得他做了什么？
2.你见过人们在你回家的路上乱扔垃圾或者在公园里玩耍吗？
3.你觉得这样对吗？为什么？
第二，引导孩子认识垃圾对人们生活的危害
1.展示垃圾污染严重的照片。(使用物理投影仪)
老师:“老师也很讨厌到处乱扔垃圾的人，但是我在回家的路上总是看到这样的人。看，这是老师在路上拍的一些照片。仔细看，孩子们。有哪些照片？看完有什么感受？”(可以分组互相讨论)
老师:(1)，照片里是什么？(都是垃圾)
②、看到这些照片，你的心高不高兴，为什么？很脏，街道也不漂亮。
(3)如果这些垃圾一直放在这里会发生什么？
杨:下雨了就烂了。腐烂后会有一股又脏又难闻的味道，会污染空气...
——展示事先准备好的又臭又烂的垃圾，让孩子自己去体验。
老师:(4)这些气味会吸引什么小动物？
-展示一些小动物的图片(苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂)
你喜欢这些动物吗？为什么？
2.展示脏水和清水并进行比较。
老师:你认为这是什么？-显示脏水(与清水相比)
这样的水要喝吗？为什么？
怎么会这么脏？
河里有很多垃圾，这使得水很脏，所以我们不能喝这种水。河里的鱼也会死。)……
3.垃圾应该放在哪里？
第三，孩子讨论垃圾的处理方法，老师总结。
幼儿园环保主题教案5活动设计背景
最近，我们幼儿园结合城乡环境综合治理活动，开展了“我是小小环保卫士”系列活动。我在和孩子交流的时候发现，孩子对于生活在这样的环境中是很自豪的，但同时也有一些孩子认为我们身边还有一些不吸引人的地方，比如一些垃圾。于是我围绕“垃圾”这个话题产生了一系列的活动，通过各种渠道了解了更多关于乱扔垃圾的危害。在此基础上，我设计了这个活动，引导孩子们认识垃圾对人的危害，从而激发孩子们保护周围环境的意识，积极思考解决环境卫生的方法，并用自己的方式表达出来——争做环境小卫士。
活动目标
1，认知目标:了解垃圾的危害。
2.情感目标:激发孩子保护周围环境的意识。
3.技能目标:启发孩子积极思考解决环境卫生的方法，争做环保小卫士。
4.培养孩子敏锐的观察能力。
5.探索和发现生活中的多样性和特点。
教学重点和难点
幼儿知道垃圾的危害，思考解决环境卫生的方法。
要准备的活动
1，VCD课件。
2、环卫工人服装、窗帘
3、花生、瓜子、糖等。
活动过程
开头:老师和孩子玩手指游戏“切白菜”，集中孩子的注意力。
基础部分:1，用幕布横在讲台前。
今天，我要邀请孩子们去看一场表演。请仔细看，看完后告诉老师发生了什么。
老师转过身，在帘子后面戴上假发，出来，吃了零食扔在地上，然后转向帘子，穿上环卫工人的衣服，拿着清洁工具，扫地上的垃圾。然后他转向窗帘，穿上老师的衣服走了出来。
老师问:刚才那个阿姨扔在地上的是什么？(瓜子壳，糖纸)，她这样做对吗？(错误)
环卫工人是怎么做的？(扫掉阿姨扔的瓜子和糖纸)
如果你吃糖果，你会把糖纸扔到哪里？(请小朋友吃糖果，根据小朋友丢糖纸的情况进行点评)
2.看课件1:组织小朋友观看交流，说说垃圾的危害。
今天老师让孩子们看一些图片，仔细观察。你发现了什么？儿童观看课件
引导孩子讨论；你看到了什么？(垃圾)
老师:这些地方有垃圾是什么感觉？
孩子:又脏又臭，容易生病。
老师:对我们有什么影响？(污染空气和水源，危害健康，影响市容)
老师:如果我们被垃圾包围，生活会变成什么样？
幼儿:生活不方便，会生病。
老师总结:大量的垃圾堆在一起，不仅占用了大量的土地，还会产生一些有毒有害的物质，散发出阵阵臭味，污染空气和水源。同时滋生蚊、蝇、蟑螂、老鼠，传播疾病，危害健康，影响市容市貌。
3、继续看课件，引导孩子保护环境，争做环境小卫士。
(1)知道垃圾有这么多危害，现在和好朋友们一起思考，让我们的环境变得更美好，怎么样？回头把你的好主意告诉大家，好吗？
让我们看看兄弟姐妹们是怎么做的。播放课件(捡垃圾图片)，引导孩子从自己做起，从家庭做起，从小事做起，把垃圾扔进垃圾桶，分类摆放，向家长邻居宣传，做小环保卫士。
(2)老师把孩子们的方法编成“拍手歌”。孩子们想听吗？老师会教你吗？
你拍一个，我拍一个，不要到处扔垃圾；
你拍两个，我拍两个，垃圾要放在一起；
你拍三个，我拍三个，烟囱应该就不冒黑烟了；
你拍四，我拍四，我是小环保卫士；
你拍五，我拍五，做个好榜样，不怕苦；
你拍六个，我拍六个，大家尽量凑在一起；
你拍七，我拍七，抓住现在的好机会；
你拍八，我拍八，保护环境靠大家；
你拍九，我拍九，爱环境久；
你拍十个，我拍十个，我们的生活真的很踏实。
(2)现在让我们看看我们的环境变成了什么样。参见课件3。
我们生活在一个干净美丽的环境中，感觉很舒服。
(3)鼓励孩子做环保卫士。
老师:小朋友，让我们做环保卫士吧。我们现在去看看我们幼儿园有没有垃圾。如果有，就捡起来扔到垃圾桶里，好吗？
End:小朋友排队去校园捡垃圾。孩子们在活动后洗手。
活动延伸:在校园捡垃圾的过程中，让孩子了解可回收垃圾和垃圾桶、不可回收垃圾、垃圾桶和有毒、有害垃圾、垃圾桶。
绿色垃圾桶:被称为可回收垃圾桶，如纸张、金属、塑料、玻璃等，经过回收、消毒、处理，变得有用。它是它的好朋友。(让孩子说出哪些是可回收垃圾)
黄色垃圾桶:它叫不可回收垃圾桶，一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是厨房垃圾，比如菜叶、剩菜、果皮等。(让孩子说说知道哪些垃圾是不可回收的)。
红色垃圾桶:它叫有毒有害垃圾桶，它的好朋友是废旧电池、荧光灯、过期药品、化妆品。
拓展活动:为幼儿园设计制作环保垃圾桶。
教学反思
在这次活动中，我让孩子们知道了垃圾对人们生活的危害，他们想出了很多解决环境卫生的办法。之后孩子更加关注周围的环境，注重从自己做起。班上的小林是个爱扔纸屑的孩子。自从班里开展了“环保小卫士”活动，他就不再乱扔纸屑了，还把自己学的拍手歌宣传给家人听。她奶奶很高兴，专程去幼儿园感谢我们。由此可见，这个活动是符合孩子的实际，符合孩子的年龄特点和认知水平的。孩子从意识到自己关心垃圾，然后主动清理垃圾，收到了很好的教育效果。以后我会更加关注孩子的生活，选择符合孩子生活的教材，让孩子的认知、情感、技能水平不断提高。
幼儿园环保主题教案活动设计6
现在环保问题面临挑战。在我们的生活环境中，垃圾随处可见，尤其是原本清澈的河水变了颜色。环境被污染，人和动物濒临灭绝。通过故事和图片，对“小鱼的家”的水变脏的原因做实验，可以让孩子们增强环保意识，更加珍惜水资源，更加热爱我们的大自然。
活动目标
1，初步了解水是怎么变脏的。
2.有初步的环保意识，懂得爱护水资源，学会一些保护水质的具体方法。
要准备的活动
1，清水污水一缸，金鱼两条；
2.符合故事内容的课件。
活动过程
先欣赏故事，初步了解小西生病的原因。
老师:孩子们都听说过小红小红帽和小蝌蚪找妈妈的故事。你听说过关于小溪的故事吗？今天老师要讲“小溪变脏”的故事。听完请说，小朋友，这个故事讲的是什么？展示课件，老师讲故事。
看图回答问题。
1.谁住在河边？小溪里的水怎么了？
2.河里的鸭子和鱼还喜欢小溪吗？
3.为什么说小溪生病了？
4.后来，小动物们做了什么？
请个别孩子回答，鼓励他们大胆自信地回答问题。
第三，做实验:小鱼的家。
老师:接下来，我们做个实验，看看小鱼喜欢住在哪里。看，这里有两壶水。有什么区别？
展示金鱼，问:谁来了？我们把这两条小鱼放在这两盆水里，看看清水里的小鱼和污水里的小鱼有什么区别。
我们做什么呢(救小鱼)看，小鱼又可以自由自在地游泳了。
老师:所以，清水可以用，人可以喝，鱼可以活；污水不能用，人不能喝，鱼虾等动物无法生存。
四、讨论:水是怎么变脏的？
问题:你知道水是怎么变脏的吗？
我们来拍这两张照片。想想你喜欢哪张图片。
你还在哪里见过污水流进河里把水弄脏的？
你家附近的河脏吗？你在水面上看到了什么？。
讨论:如何使水变干净。
老师:这条河很脏。我们吃脏水，用脏水。会发生什么？(小朋友讨论。)
问题:怎样才能让水不脏？
如果我们看到别人往河里扔脏东西，有的小朋友说我没扔，不关我的事，是这样吗？我该怎么办？
老师:保护环境从我们做起。从今天起，我们的孩子将成为小环保卫士，检查我们幼儿园的每个角落是否有垃圾。好了，小警卫们，我们走。
幼儿园环保主题教案7活动目标:
1，小朋友下环保棋进一步丰富小朋友的环保知识。
2、激发孩子的环保意识，培养孩子的观察力和语言能力。
活动准备:
1，一个大骰子，场地布置成一个大棋盘。
2.几个加减公式
3、圈(环保王国，出口，入口)
活动流程:
1.孩子们站在门外，排队进入环保王国。
老师:小朋友们，今天老师带你们去环保王国玩。听说里面有很有意思的环保棋。你想去吗？现在老师给你们每人一张票，你们进去的时候一定要对号入座。座位号藏在你的票里。(班主任查票，撕下一角，孩子们排队一个个进去。)
2.老师:我们先找找座位号。你可以算出答案是什么，然后看是什么颜色。红色的坐在这里，黄色的坐在那里。我们来比一比，看谁能先找到座位。(孩子可以自由找座位，找到后检查是否坐对。)
3.老师:孩子们很聪明，他们很快就找到了自己的座位。看，多漂亮的一副国际象棋。在下棋之前，我们先来看看这里面有什么秘密。
(1)给我看看骰子。这是什么？它是如何工作的？它是用来投掷的，骰子朝上的数字就是向前的方格数。
(2)引导孩子认识起点和终点。
(3)这副国际象棋上还有什么？你知道所有这些数字吗？孩子边看边数。
(4)除了数字还有什么？(图片)我们下棋的规则藏在每一张图里。稍后请小朋友上来拍一张，边看边聊，看看这幅图是关于保护环境还是破坏环境。如果是关于保护环境的，你觉得哪个更合适，就贴在图片上。如果是关于破坏环境的，请到前面来选择图标。(孩子畅所欲言，制定游戏规则)
4.游戏规则已经决定了。接下来，我们的红队和黄队将进行比赛。(两组小朋友轮流掷骰子下棋)
5.今天我们在环保王国真的玩得很开心，但是时间不早了。我们得回幼儿园了。我们回去把今天学的棋艺教给没来上课的小朋友好吗？(小朋友从出口走出环保王国)
活动反映:
我用贴近孩子生活的材料设计了这个活动。通过下环保棋，我进一步丰富了孩子们的环保知识，从生活中的小事反映环保的大事，启发孩子们关注生活环境，树立环保意识，在谈笑中获得下棋的乐趣。我觉得整个活动教学思路比较清晰，环节紧凑。活动中老师和孩子之间有很多互动。例如，当孩子们被告知图片时，我要求他们先选择一张免费图片，然后在小组面前讲述。孩子们仔细观察，完整讲述，在讲述的过程中丰富了自己的环保知识。活动氛围也很轻松。从讲图片-制定游戏规则-儿童游戏，我可以让孩子自己做决定。作为支持者和引导者，我对孩子体验的提升给予了很好的帮助。活动设计巧妙，充分利用教学资源，处处渗透环保，比如用废报纸当棋盘，小雪碧瓶当棋子，方盒子当骰子。孩子们对活动的内容非常感兴趣。他们在活动中专注、投入、自信、成功，既调动了孩子原有的体验，又收获了新的体验。
幼儿园环保主题教案8活动目标
1，知道白色污染的危害，增强环保意识。
2、能说出处理废塑料袋的方法，培养创新和想象的能力。
3.参加活动，增强动手实践能力和参与社会生活的意识。
重点和难点
教学重点:能说出处理废塑料袋的方法。
教学难点:通过活动强化环保意识。
要准备的活动
1，新旧塑料袋。
2、白色污染图片、视频资料、
3.儿歌:《美丽的家》
活动过程
一，对话导入
孩子们，看看我们的教室。漂亮吗？有没有发现不美的地方？(儿童观察并发现地上的塑料袋)
二、活动过程
1.了解白色污染。展示新旧塑料袋，让学生谈论塑料袋的用途。知道哪些塑料袋是新的，哪些是旧的。看图，搞清楚什么是白色污染。
2.播放关于“白色污染”的视频，看视频。通过数据让学生了解白色污染的危害。
3.白色污染的应对方法白色污染的危害这么大，我们该怎么办？小组合作交流，想办法？
4、保护环境，有环保意识，听儿歌《美丽家园》，孩子可以说要保护环境。
第三，活动的延伸
游戏“我要去哪里？”在课堂上扔掉塑料袋。