一个创造智力的游戏。

涂鸦到绘画

为孩子选择设计主题和设计对象进行创作，从“涂鸦”阶段过渡到“绘画”阶段，激发孩子内在的学习动机。

创意活动区

为孩子打造一个“创意活动区”。充分调动孩子的积极性，参与活动。在创意区，老师提供各种素材，激发孩子对美术活动的兴趣，促进创造力的萌发和发展。

创意展示

开展“创意展示”，用孩子的作品装饰教室。

风格创造

让孩子为实物创作风格，老师给孩子自由选择表达内容的方式。

新实用专利

老师组织孩子的创意，积极为孩子申请新的实用专利。