培养孩子的注意力重要吗?

专注力远比智商可靠。其实并不是孩子的智商让他成为优等生。可能是学习方法不对。孩子看似按部就班的学习,每天花大量的时间预习、复习、做试题,但在这个过程中,他们有没有集中注意力?

研究表明,对于大多数学生来说,每节课持续45分钟,如果他们能集中精力学习20分钟,就会获得更好的学习效果。但是,大部分同学45分钟都起不来。

这也是尖子生和普通生差距拉大的原因。尖子生能控制自己的注意力,在学习的关键时刻集中注意力,合理学习,自然能取得好成绩。普通学生容易分心,比如长时间沉浸在上节课看的小说里,或者被错题的数学题打扰。

一堂45分钟的课,如果你完全沉浸其中,会觉得时间很长,但是被其他的烦恼隔开之后,时间就变短了。可能等学生想通了,已经错过了老师的很多知识点,后面要花更多的时间去补,也会间接耽误其他课程的学习。

其实孩子们的学习操作都很常规,只是体制内可能存在混乱。很多家长认为,只要花时间和精力,就能让孩子取得好成绩。这只是一种片面的想法。孩子成为优等生最重要的是培养他们的注意力。

注意力和智商不一样。也许有些人真的很有天赋。他们可以通过学习参加世界级的奥林匹克和物理竞赛。这是一种遥不可及的人。但是大部分人通过后天的努力是可以赶上的。

完成逆袭的那部分人,说明父母有合理的引导方法,其中最重要的是注意力训练。

很多家长会发现,孩子在学习的时候容易无所适从。比如几分钟不做题就倒杯水,看几分钟书就想刷手机。即使玩的时候也无法集中注意力。不拼几块拼图就没斗志了。这些问题其实可以从注意力中发现。

测量注意力质量的四个标准

衡量注意质量有四个标准,即注意的稳定性、广度、分布和转移。

稳定性与具体的物体或活动有关,比如孩子上课容易走神。本来老师在分析一篇英语文章,孩子从头听,中间打断,最后只听到结尾。中间有断关节现象,就是稳定性比较差。

广度是指学习的范围,直接关系到孩子学习能力的高低。记忆手机号码等测试是注意力广度的延伸。

分配是指孩子能不能做?多任务?能否听课,消化知识,然后完成练习,是高度可分配的,能最大化效率。

对于孩子来说,能否及时消化所有科目,刚考完数学,下节课能否快速投入英语听力学习,这就是迁移能力。

可以说,注意力的形成是一个系统的过程。但这并不意味着只有专业人士才知道如何训练孩子的注意力。只要家长愿意学习,就能从生活中的很多小事中找到灵感,然后把方法运用到孩子身上。

家长在寻找方法的同时,首先要了解孩子注意力不集中的原因。只有搞清楚原因,才能对症下药。

孩子为什么会注意力不集中?

1,孩子大脑发育不完善。

人脑和身体一样,需要成长才能达到平衡。孩子的大脑处于发育阶段,容易产生兴奋的情绪,所以容易被外界事物吸引,自制力不足。再加上学习是个烧脑的事情,容易让人累。

懂得趋利避害的孩子,自然会把学习时间转移到其他事情上。基本上每个孩子都会有一定程度的这个问题。如果家长看到孩子不能专心学习,不要把它当成一种天生不可逆的行为。只要方法得当,孩子是可以改变的。

2.孩子可能有轻微的脑组织损伤和其他小因素。

孩子注意力不集中,有时候并不是自己主观原因造成的,可能会受到客观病理原因的影响。如果孩子的脑组织受损,或者听觉、视觉有缺陷,都会在一定程度上影响他的注意力。

这时候如果家长还试图让孩子学习,很难有效果,需要征求专业医生的意见,才能让情况好转。

家长千万不要把病理原因当成小事。人的大脑非常复杂,对于学习有很多功能。家长要及时发现问题,让孩子走出学习困境。

3、食品中添加剂的影响

食物不仅影响孩子的健康发育,还会影响大脑。为了让孩子变聪明,很多家长经常用补脑的方法,比如?吃猪脑补脑?。虽然不知道这个有没有实际作用,但应该是无害的。

关于健康饮食,家长要多储备知识,避免孩子吃不好导致学习不顺心的情况。

孩子在学习的时候,家长要尽量避免给孩子吃刺激性的食物,比如人工色素比较多的饮料,或者添加剂比较多的膨化食品。

很多小学都会有零食店卖便宜的零食,比如辣条、糖果,孩子们爱吃,但是质量没有保证。尽量让孩子不要买这类食品。吃多了影响健康,对大脑产生刺激感也不好。

4.父母的教育方法

父母的行为会直接影响孩子在学习中的注意力,孩子的忍耐力是有限的。

有的家长,为了不耽误孩子学习,每天回家,除了监督孩子完成作业,还会加任务让孩子走在别人前面。

为了养成良好的习惯,即使孩子有时因为学习而筋疲力尽,仍然要求他们在睡觉前完成任务。事实上,孩子不专心是很难真正学会的。

不仅如此,还可能对学习失去兴趣,因为每天除了学习就是学习,没有其他时间娱乐,一般人根本做不到。

家长要根据孩子的实际情况进行调整,不要盲目的给孩子灌输知识。最重要的是让自己的孩子主动学习,这才是真正的教育。

注意力不是先天的特质,而是可以通过后天培养来提高的。保持注意力,帮助孩子控制自己,可以通过利用碎片时间来实现。

大多数孩子的学习时间是一样的,区别在于课后的巩固,而这也是孩子之间差距被拉开的地方。如果两样都做,就需要挤出更多的时间来锻炼自己。

好好用?碎片化?时间,培养儿童尖子生大脑1,乘车时间。

从等车到上车,如果没有约束,时间是相当长的。

如果家长接孩子放学,可以给孩子适当的训练。比如玩找单词的游戏,让孩子观察附近的广告牌,随意说一个单词,看看有哪些站牌,让孩子尽可能多的找到。这样既填满了时间,又训练了孩子找东西的意识,可以培养他们的注意力。

为了提高孩子的兴趣,如果孩子表现好,家长可以给予适当的奖励,买孩子喜欢的冰淇淋或者玩具。

2.排队时间

排队的人大多又长又无聊,孩子也玩不了手机。家长可以利用这段时间。通过玩小游戏提高孩子的注意力。

比如说数字游戏,说到4或者4的倍数,就要换成跳跃。其实很多节目里都有类似的游戏,家长可以适当参考一下。

关键是不要让孩子觉得这是学习,潜移默化地提高注意力,这是最好的办法。

3.睡觉前

如果家里的孩子没有睡着,家长也可以在这段时间有意识地培养孩子的注意力。

比如玩成语接龙游戏,家长一开始就说一个成语,然后让孩子思考,可以在过程中不断提高效率。

游戏时间不要太长,没有必要耽误孩子正常的睡眠时间。只要能调动孩子的注意力,最好每天练习,效果会更大。

为了成为优等生而鼓励孩子学习是不够的。找到合适的学习方法很重要。只有能沉浸在学习中的孩子,才能真正学到知识。