小班角色游戏《医院》的精彩反思

角色游戏“医院”让小班的孩子知道他们生病了要去看医生。作为老师，他们应该在教学前制定一份优秀的教案。以下是我为你整理的小班角色游戏《医院》的优秀教案设计，希望对你有所帮助。

《医院》教案设计第一部分活动目标:

1，初步尝试扮演医患角色，了解看病流程。

2、能积极参加活动和与同伴玩游戏，并能礼貌待人。

活动流程:

一、通过观看真实照片让孩子认识医生和患者的角色，并讲解游戏规则。

1.你去过医院吗？

2.病人去医院应该先做什么？(已注册)

我们来看看病人是怎么挂号的。他说了什么？

①显示(挂号)ppt1:患者:医生阿姨您好，我感冒了，想挂号。

医生:这是给你的绿色标签。请去门诊医生那里看看。

(老师点评:病人和医生都这么客气。)

2、出示(门诊)ppt2:医生:你好，你怎么了？

病人:我感冒了，还头疼。

案例一:医生:让我给你检查一下。你的病有点严重，需要挂针。

案例二:医生:你没有发烧。吃点药就好了。

病人:谢谢你，医生！

老师点评:医生很关心病人。我们也当医生吧，问问有关的病人。

病人清楚地解释了自己的病情。让我们学会做一个病人，告诉医生哪里不舒服。

(小朋友模仿PPT对话)

3.出示(药房)ppt3:病人:医生，我想吃药。

医生:这里有一盒药。回家休息吧！

4、秀(挂针)ppt4:患者:医生阿姨，轻轻打！

医生:勇敢点，孩子们。注射一针后，你很快就会好的。

总结:原来生病去看医生要经过这些程序，挂号，门诊，取药，可能还要打吊针，把病情解释清楚。你会吗？

喜羊羊开了一家医院，想招几个医生护士。你想去吗？

3.分配角色，帮孩子穿上医生的衣服，进入医院的角色游戏。

别的孩子玩？病人？我们去医院看医生。

二、老师？病人？多参加活动，给孩子及时的帮助和引导。

指导要点:

1.当孩子想当医生，不想当病人的时候，老师需要及时调整。

2.医生看完之后，老师正在指导其他小朋友。有的孩子没事干，就请他们去娃娃家玩。

第三，活动的延伸

1，下次去医院，尽量和同行协商，为游戏交换和选择角色。

2.活动成熟后，可以适当增加收费、结账等程序，逐步丰富孩子的词汇量，更好地开展医院区域活动。

《医院》教案设计第二部分活动目标

1.如果你知道你生病了，你应该去看医生。

2、了解就医的心理准备和安全注意事项。

3.培养良好的卫生习惯。

要准备的活动

图片，？医院？游戏情境

活动过程

一、谈:谈谈已有的从医经验。

你去过医院吗？

问什么去医院，怎么办。

医院里有哪些机器可以帮助医生看病？

第二，观察图片，知道去医院的原因。

为什么兔妈妈带她的兔子去医院？

第三，观察图片了解就医的心理准备和安全注意事项。

1，克服对医护人员的恐惧。

2.做个勇敢的孩子，配合医生检查。

3.不要乱动诊所里的物品。

4、注意清洁，不要乱动。

5.耐心等待就医。

第四，扮演角色并表演，熟悉就医流程。

医院教案设计第三部分活动目标: