多彩雨滴幼儿园教案
七彩雨滴幼儿园教案1风、雨、闪电都是自然现象。在《彩云》这个故事里，有个孩子问了这样一个问题:“云能变成雨吗？”云雨的话题开始了；另一个孩子说:“彩云会下什么雨？”.....孩子们从故事中得到了答案。但是孩子们还想要更多。这些五颜六色的雨滴在孩子眼里就是小精灵，可爱又好玩。五颜六色的雨滴是什么样的？怎么能规规矩矩呢？用什么材料来表现？.....孩子的一系列提问引发了这个活动。
这项活动旨在让孩子在观察和玩耍中了解雨滴的特性。拓展游戏中雨滴的想象力，以各种形式表现出来；通过老师和孩子的互动，体验宝宝雨、宝宝和老师之间的爱和友谊，让孩子关注自然，萌发探索自然的兴趣。
活动目标:
1，在愉快的游戏中，巩固对红黄蓝绿四种颜色的认识，认识“七彩雨滴”。
2.学会用各种方式表达多彩的雨滴，学会“指”和“举”(跳)的动作。
3.体验合作绘画的快乐。
活动准备:
1.用墙饰打造一个“美丽的公园”，画出彩云、绿草、小动物等。第一；
2、录音磁带(风、雨、雷)
3、儿童操作材料——粘贴类:若干“雨滴”的彩色艺术剪刀、胶水；手指画:红、黄、蓝、绿四种颜料装盒备用，用一些抹布；棉签画:棉签、四色颜料；雨滴胸饰一人一个。
活动流程:
1，音乐游戏《自然之声》，激发孩子的兴趣。
(1)孩子听音乐，猜天籁之音。
(2)用雨滴胸饰玩“大雨小雨”游戏，让孩子感受音乐的速度。
(3)互动游戏“找朋友”。
要求:找同色的朋友；找到同样大小的朋友
2、认识雨滴宝宝
问:“你们雨滴从哪里来？”“为什么天上会下雨？”“雨滴是什么样的？”
3、带领孩子参观墙面装饰的“美丽公园”，激发孩子的展示欲。
(1)疑惑:美丽的公园里那么多花草都渴了。我们做什么呢
(2)教师示范“指”和“举”的动作。
孩子们徒手练习。
蘸一下颜料→点一下，提起来→用抹布擦手，涂上不同的颜色。
4、幼儿自选材料分组活动，教师巡回指导，提醒幼儿配合绘画。
手指画，粘雨滴，棉签画
5.结束活动并评估活动
“你画了这么多雨滴，花草会怎么说？”唤起孩子的想象和叙述。
七彩雨滴幼儿园教案2活动目标:
1.可以大胆的把手指蘸在颜料里，初步体验用“点”的动作从上到下画雨滴。
2.学习如何用抹布擦干手。
活动流程:
一、课件导入激发孩子兴趣。
第二，讲解示范。
1.显示彩色雨滴。
(1)问题:选个颜色看看。蘸手指点一下。我从哪里开始？
(2)总结:小雨滴从云娃娃下面跑出来了，小雨滴要跑出来了！
(3)老师:现在老师想请另一个颜色的雨滴宝宝，但是它不喜欢我手上的这个颜色，所以我会先在布上擦手指，“擦完手指再蘸，一点一点”。
(4)问题:这里已经有雨滴宝宝了。我可以再点一下吗？
2.让一个孩子模仿，其余的空手练习。
第三，组织孩子生产。
1.提出制作要求:雨滴要画在云娃娃下面。变色蘸的时候要用布擦手，伸出手指蘸，点，点，点，手指擦的时候擦，这样画出来的云才好看。有雨滴宝宝的地方不能点，雨滴宝宝不要挤在一起。这可不美。
2.巡回指导个别儿童的生产，帮助有困难的儿童。
第四，儿童作品展览。
活动反映:
今天的艺术活动是“手指画”。孩子第一次对指画很感兴趣。活动前，孩子们和老师一起观察雨滴“自上而下”下落的方向。老师很仔细的看了演示，知道要“蘸手指点点”，把小手擦干净再换个颜色。但是在实际操作过程中，还是有一些小朋友随意点雨滴，而不是按照“从上到下”的顺序点。此外，有些孩子忘记清洗小手，为了点画而改变颜色。经过反复提醒，情况有所好转，以后会多练习“指画”。
多彩雨滴幼儿园教案3活动
雷雨是一种自然现象。在《彩云》这个故事里，有个孩子问了这样一个问题:“云能变成雨吗？”云雨的话题开始了；另一个孩子说:“彩云会下什么雨？”.....孩子们从故事中得到了答案。但是孩子们还想要更多。这些五颜六色的雨滴在孩子眼里就是小精灵，可爱又好玩。五颜六色的雨滴是什么样的？怎么能规规矩矩呢？用什么材料来表现？.....孩子的一系列提问引发了这个活动。
这项活动旨在让孩子在观察和玩耍中了解雨滴的特性。拓展游戏中雨滴的想象力，以各种形式表现出来；通过老师和孩子的互动，体验宝宝雨、宝宝和老师之间的爱和友谊，让孩子关注自然，萌发探索自然的兴趣。
活动目标:
1，在愉快的游戏中，巩固对红黄蓝绿四种颜色的认识，认识“七彩雨滴”。
2.学会用各种方式表达多彩的雨滴，学会“指”和“举”(跳)的动作。
3.体验合作绘画的快乐。
活动准备:
1.用墙饰打造一个“美丽的公园”，画出彩云、绿草、小动物等。第一；
2、录音磁带(风、雨、雷)
3、儿童操作材料——粘贴类:若干“雨滴”的彩色“艺术剪刀、胶水”；手指画:红、黄、蓝、绿四种颜料装盒备用，用一些抹布；棉签画:棉签、四色颜料；雨滴胸饰一人一个。
活动流程:
1，音乐游戏《自然之声》，激发孩子的兴趣。
(1)孩子听音乐，猜天籁之音。
(2)用雨滴胸饰玩“大雨小雨”游戏，让孩子感受音乐的速度。
(3)互动游戏“找朋友”。
要求:找同色的朋友；找到同样大小的朋友
2、认识雨滴宝宝提问:“这些雨滴你是从哪里来的？”“为什么天上会下雨？”“雨滴是什么样的？”
3、带领孩子参观墙面装饰的“美丽公园”，激发孩子的展示欲。
(1)疑惑:美丽的公园里那么多花草都渴了。我们做什么呢
(2)教师示范“指”和“举”的动作，幼儿徒手练习。蘸一下颜料→点一下，提起来→用抹布擦手，涂上不同的颜色。
4、幼儿自选材料分组活动，教师巡回指导，提醒幼儿配合画手指画、贴雨滴、棉签。
5.结束活动并评估活动。“你画了这么多雨滴。花草会怎么说？”唤起孩子的想象和叙述。
七彩雨滴幼儿园教案4活动目标:
1.右手食指蘸上指定范围内的有色颜料，从上到下画出雨滴。
2.感知歌曲节奏，帮助孩子学习“点”和“提”的动作。
3.一起画画的时候会找个空旷的地方，保持手指的干净。
活动准备:
1.五大名作有乌云，有草，有树林，有房屋等。画在它们上面(用铅笔在云下画竖线)。
2.许多红色、黄色、绿色和蓝色颜料应包装在薄膜盒中。一些破布。
3.雷声和雨声。
活动流程:
1.感知绘画的方式，引起孩子的兴趣。
(1)音乐游戏《雨》和《大雨小雨》。
(2)老师在演示现场画彩色雨滴。
老师演示的时候强调雨是从上到下下的。和孩子们谈论下雨的地方。让我们演示不同颜色的雨滴，让孩子知道它们是五颜六色的雨滴。
(3)请所有小朋友空手练一点雨滴。
2.儿童绘画和教师巡回指导。
提醒孩子从上到下点头、抬脚、下小雨。
3.活动评价:孩子互相欣赏。