我不挑食，幼儿园中班健康教案
我不挑食，幼儿园中班健康教案(1)活动设计背景
保育和教育中的孩子总喜欢把不想吃的菜扔在餐桌上，比如白菜、黄瓜、萝卜、甜瓜，很多孩子只是吃米饭不吃蔬菜。生活老师很头疼。
活动目标
1引导孩子认识蔬菜，让孩子认识常见蔬菜的名称，说出它们的功能。
让孩子知道常见蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜有利于健康成长。
3培养孩子养成良好的饮食习惯，不挑食。
知道人体需要不同种类的营养。
了解饮食对健康的影响，能够按时吃饭，不挑食。
教学重点和难点
1幼儿知道常见蔬菜的名称，并能说出其功能。
2让孩子知道常见蔬菜的营养价值。
要准备的活动
1蔬菜图片
2实物样品，准备一些白菜、黄瓜、萝卜、冬瓜、土豆、竹笋等常见蔬菜。
活动过程
1老师展示蔬菜样品，让孩子触摸、闻一闻，并告诉他们各种蔬菜的名称。
2分类对比，哪些是生的，哪些是熟的。
老师解释说不同的蔬菜有不同的营养成分。我们要想长大，长高，就必须吃各种蔬菜。否则，如果我们的身体缺乏营养，我们不仅容易生病，而且还会越长越高。
4教师讲解常见蔬菜的营养价值
5讨论——老师问孩子，你喜欢吃蔬菜，挑食吗？挑食好不好？以后吃饭做什么？
6次个人发言。
7游戏活动。
比赛中找图。孩子们四人一组。老师给蔬菜命名，小朋友拿出相应的图片，看谁能快速准确地说出。
老师引导总结，挑食是不好的现象，蔬菜营养含量高。不同的蔬菜有不同的营养成分。只有多吃蔬菜不偏食，才能长大，才能长高。
教学反思
1在这次活动中，很多孩子能够积极参与活动，知道挑食不好，表示以后不挑食，多吃蔬菜，但也有少数孩子不爱说话，不积极讨论。
如果在这个活动中放一些动画片让孩子认识到挑食不好会更好。
今后要在活动设计的多样性上下功夫。
我不挑食(二)活动目标:
1.了解饮食对健康的影响，按时吃饭，不挑食。
2.懂得吃，向吃得好的孩子学习。
3.能够愉快地参加班级活动。
活动准备:
1.多媒体课件。
活动流程:
一，创设情境，激发儿童兴趣
1.展示“乐乐和佳佳”给孩子仔细观察。
2.引导交流，让孩子知道饮食对健康的重要性。
第二，展示图片，了解各种营养成分。
1.一个一个展示，并说出图片的名称。
2.引导孩子懂得吃，向吃得好的孩子学习。
第三，跟我学儿歌
儿歌:不挑食。
挑食的小乌龟，一粒米吃三次，脖子细，尾巴细，眼皮下垂，没力气。
小老鼠，挑食，只吃花生和巧克力，脖子细，尾巴细，没有力气。
小熊一点都不挑食。他狼吞虎咽地吃着米饭、蔬菜、肉和鱼，脸色通红，面带微笑。
第四，看视频《不挑食》
进一步让孩子感知到饮食对身体健康的重要性，以及如何不挑食。
动词 （verb的缩写）结论部分
1.总结活动，引导孩子按时吃饭，不挑食，做一个快乐健康的宝宝，无论是在幼儿园还是在家里。
2.唱着儿歌回教室。
我不挑食，幼儿园中班健康教案一(3)活动设计背景。
目前大部分孩子都有挑食的坏习惯，我们班的孩子也避免不了。为了让孩子们知道不挑食的重要性，我设计了这堂课，希望让孩子们真正明白均衡饮食和营养的重要性。
活动目标
1，引导孩子了解常见食物，知道其营养价值，养成不挑食的好习惯。
2.帮助孩子围绕中心话题进行讲述。
3.积极参加游戏活动。
教学重点和难点
重点；这个活动的重点是让孩子知道各种食物的营养价值。
困难；{营养}这个词幼儿很难理解，需要老师的具体讲解和解释。
要准备的活动
1，常见食物图片
2.让老师看起来像一家人。
3.每个木偶都有一个人。
活动过程
(一)开头部分
奇奇作为介绍来做客，孩子们来招待客人。知道客人想吃什么，喜欢吃什么。
比赛
游戏规则:
奇奇说:“我爱吃抓饭。”一个孩子说:“今天吃抓饭。然后孩子把相应的卡片放在奇奇面前，然后让下一个孩子继续游戏。
(2)膨胀部分:
根据现有经验，谈谈:你喜欢吃什么，为什么？
通过儿童故事，简单介绍常见食物的名称和营养价值:(孩子不能挑食，否则不会长高，不健康不聪明)用这些方法让孩子知道挑食不会长高。
请在小组面前告诉一些孩子:你喜欢吃什么样的食物？为什么喜欢？
孩子们可以自由谈论他们喜欢的食物。
老师:孩子，如果你每天都吃同样的东西，会不会烦你？
通过这种方式，让大家知道只吃一种米是没有营养的，不能挑食。
结尾部分:
参观厨房，谈论叔叔阿姨们在给孩子们做什么。