什么是角色游戏

许多研究表明，即使没有成人的引导，学前儿童也会产生角色游戏，这是他们发展的需要，是发展中必须经历的过程。然而，角色游戏教育作用能否充分发挥，在很大程度上取决于教师对游戏的正确指导。原苏联学者艾里康宁从角色游戏的社会性实质出发认为:学前儿童的角色游戏是一种发展了的活动形式，儿童在这种形式中充当成年人的角色(职能)，并在专门设置的游戏条件下概括地再现成人的活动和他们之间的关系，这些条件的特点是用各种游戏用品来代替成年人活动的真实物品。西方一些心理学家从角色游戏的表现特征人手，认为角色游戏就是模仿性游戏、象征性游戏和社会性表演游戏。我国的学前教育工作者把学前儿童自己创造的一种通过角色扮演，运用模仿和想象，创造性地反映现实生活的游戏活动称为角色游戏。由于角色游戏往往围绕不同主题进行，所以又称主题角色游戏。