小蛇一家去旅行的奥尔夫音乐教案

1.初学唱歌，用合适的速度和音色把情况用歌曲表达出来。

2.引导孩子创造猴子爬树的各种节奏。

3.通过增加和减少乐器和肢体的数量。

活动准备；

1.香蕉树背景，五只小猴子。

2.每个敲响指挥棒的人都有一个。

3.音乐CD

活动流程:

1.整体欣赏歌曲，初步理解歌曲所表达的情境。

1.一棵高高的香蕉树挂满了许多香蕉！香蕉的香味吸引了一群小动物。他们是谁？先听一首好歌，你就知道了。(老师一边放音乐一边贴教具)

2.问题:你刚才在这首歌里听到了什么？歌词前半段，一只猴子、、、伸出手来数。)

3.看，树上的猴子数量有什么变化？(越来越)为什么？(一只一只的爬)但是到了歌的后半段，树上的猴子越来越少了。为什么？最后树上有猴子吗？歌里一句不一样，一句不剩。

二、创造猴子爬树的动作。

1.现在让我们再听一遍这首优美的歌曲。小朋友可以跟着老师轻轻唱歌，可以像猴子一样用小手爬树。

2.刚才，我发现有些孩子对爬树很感兴趣。你是怎么爬上去的？老师会唱歌。请过来爬。我还能怎么爬？像砖头一样往上爬，用爪子抓住，往上爬。

3.想想看，小猴子爬树会做什么？(看，挠头，挠屁股，挠胳膊，查汗)

孩子们有很多思考的方式。我们再唱一遍，把刚才想的动作都放到歌里，看谁表演的最像小猴子。

第三，二重奏游戏

1.刚才孩子们的表演真的很有趣。接下来，老师会和你玩一个二重唱游戏。把你们分成两队，红队在这里，绿队在这里。请红队和绿队观看邵老师指挥演唱。老师的小手指走到哪里，她就唱到哪里。请先让红队唱爬树的部分，绿队来数。

二、音乐游戏——吃香蕉

1.老师展示指挥棒。看邵老师带来了什么。比如什么？换成香蕉。小猴子终于摘到香蕉了，他准备剥香蕉吃。仔细听他是怎么剥的，给我看看。数码宝宝一出来就开始剥香蕉了。

孩子们，快把你们的香蕉从椅子下面拿出来，让我们随着音乐一起剥香蕉。剥的时候打算怎么办？等数码宝宝出来了我们再吃香蕉吧。

3.香蕉好吃吗？你还想吃吗？让我们去树上摘一些美味的香蕉吧！