幼儿园策划一个游戏意味着什么？

“你这周的计划是什么？”孩子们画完之后，老师开始询问孩子们本周的独立活动计划。有小朋友说想在本周完成停车场的建设，也有小朋友说想合作完成一个幼儿园。孩子们的想法各种各样，老师在策划书上写下了孩子们的真实表达。

独立活动结束后，全班开始回忆游戏，让孩子们说说自己从这个建构中收获了什么。想要完成下一步施工的计划，需要做哪些努力？“我今天已经完成了停车场。想在里面造车，还没找到合适的“汽车轮胎”。”游戏回忆在儿童游戏中起着重要的作用，不仅分享今天的游戏，还反思今天游戏中的困难，思考和讨论在接下来的游戏中可以用哪些具体的方法来解决相应的困难。

据悉，公园的独立活动场地每周轮换。每周一，孩子制定一周的独立活动计划。当他们独立玩的时候，会有更多的想法，更明确的目标，不会盲从。每天的独立活动结束后，孩子会玩游戏，回想。

孩子自主制定自己的游戏计划，有助于孩子明白自己想做什么，怎么做，有助于培养孩子的学习品质。老师也可以从孩子的计划中知道自己后期需要提供什么样的支持，从而促进孩子更好的发展。