幼儿园大班教育随笔
无论在学习还是工作中，你都看过很多让你印象深刻的散文吧？随笔通常指散文的一种体裁，随意记录，抒情，叙事或评论，篇幅较短。那么，怎样才能写好一篇作文呢？以下是我关于幼儿园大班教育的随笔，希望对你有所帮助。
幼儿园大班教育随笔1早上克洛伊带了一袋脆皮角让我和小朋友们分享。
下午，吃完零食，我把水果拿出来放在桌子上。这时，孩子们很高兴，说:“哦，把水果分了吧。”。然后我说:“我们来个背儿歌比赛吧，谁背对了就把果子给谁。”孩子们很开心，马上回到座位上，准备背儿歌。
我来报儿歌的题目，孩子们主动举手。但是有的孩子总是站起来，高高地举着手，嘴里喊着“我，我，我”。怕我看不到他，我赶紧说:“我喜欢举手的孩子。我想请举手好，嘴巴无声的小朋友来回答。”但是这一招不管用。有些孩子为了吃水果还是忍不住。其中的芷玄坐在第一桌，哭丧着脸说:“老师，我总是不被邀请。”我生气地说:“我不邀请你了。”后来，我发现芷玄的眼泪都快掉下来了，这引起了我的注意。我告诉他应该做什么。背完儿歌，我单独和他聊了一会儿，他好像明白了一些道理。
从这件小事，一句无心的话。让我感受到老师的一言一行对孩子有多重要。大班的孩子有自己的想法。我们每天都和孩子在一起，我们的一言一行都被孩子看着，影响着他们。这点我们要多注意，家长也要注意。
幼儿园大班教育随笔2尊重儿童权利
有的父母对孩子有求必应，百依百顺，以为这是对孩子的尊重；有的家长放任自流，不管不顾，认为这是对孩子的尊重；其他家长看到孩子的错误也不指出。他们害怕伤害孩子，认为这是对孩子的尊重。.....其实这些做法都误解了尊重孩子的内涵。
幼儿园大班教育随笔3尿裤子了
可汗可汗是我班上最小的孩子。他在幼儿园的第一天尿裤子了。我随口说:“你怎么尿在自己身上了？多尴尬啊！”第二天，可汗怯生生地走到我面前，小声说:“我裤子湿了。”我漫不经心地说:“你为什么天天尿裤子？”第三天，我还是汗流浃背，直到父母来了才告诉老师。后来在和家长的交流中得知:“我不好意思说我尿在身上了，所以不敢告诉你……”事后觉得很惭愧。幼儿园小朋友小的时候偶尔尿裤子很正常，但是因为我不标准的语言，无意中伤害了我汗流浃背的自尊心，让他不信任老师。如果我当时多考虑一下可汗和他的尊严，我会用教育和艺术的语言告诉他，而不是责备他:“没关系，我们换裤子吧！”老师小时候跟你一样尿裤子。“也许效果会不一样。
幼儿园大班教育随笔4小朋友需要分享！
“哦，我的，是我的车！!"正在“停车场”玩耍的王均豪哭了。我循着声音，看到两个孩子在争一辆玩具车。“怎么拉”“老师，马孙一抢了我的车”“我想玩这车，我也想！”
这就是我们班经常发生的抢玩具事件，也是我们最头疼的事情。我们班的小哥哥小姐姐平均年龄才三岁半，都是娇生惯养的独生子女。父母和爷爷奶奶的爱让他们固执，以自我为中心，但是在幼儿园，有那么多小哥哥小姐姐，玩具的数量是有限的。任何教学玩具都需要孩子们轮流分享。如何让他们学会懂得分享，从而减少这类争吵的发生？
和小朋友相处三个多月，我发现我们班的小朋友理解故事和童谣的速度非常快。每次我宣布要开始讲故事的时候，他们都会用小眼睛静静地看着我，于是我想我可以用童谣和讲故事的方式来引导他们，让他们理解和分享。有一次我讲《我们一起玩》这个故事让他们学习理解:“我们一起玩，你玩一会儿，我玩一会儿。”教他们和小哥哥小姐姐一起玩，不要争玩具。(最悲伤的网名)
对于孩子来说，最有效的方法就是玩游戏。所以，我利用转角活动，让几个小朋友在施工区一起搭积木。在娃娃家玩的时候，我让孩子来演主角，分工。比如马艺昕和的弟弟妹妹们负责下厨房，煮点心，黄和的弟弟妹妹们哄宝宝睡觉。在小医院里，唐佳怡的弟弟妹妹们都是医生，给生病的宝宝治病，让他们一起做玩具，一起动手培养。我们去淘气堡或者滑梯的时候，总是记得提醒我们“注意安全，不要和小哥哥小姐姐们较劲，要一个一个轮流！”
小哥哥小姐姐们出园后，会和家长沟通幼儿园里的活动，让家长明白幼儿园需要大家一起分享，才能有快乐和谐的生活和游戏。
过了一段时间，突然发现孩子因为玩具吵架的现象明显比以前少了。虽然还是会有一些小哥哥小姐姐，但是我理解他们。只是因为我知道他们还小，我们只能用博大无私的爱去理解他们，包容他们，让他们在平时的点点滴滴中体会到分享的快乐。
幼儿园大班教育随笔5有趣的零食时间
今天，孩子们的早餐是圆形的芝麻饼干、方形的薄饼干和小笼包。说实话，孩子们每天的早餐都是一样的，所以他们对吃这些饼干不是很感兴趣，尤其是小饼干。很多孩子不吃。对于芳芳的薄饼干，孩子们最喜欢吃，所以都盯着芳芳的饼干，有时候慢一点的孩子吃不到。孩子们开始吃东西。看他们兴致不高，我也拿起一盘饼干说:“我吃小馒头。”然后我吃了一个小馒头，我说:“我吃圆芝麻饼干。”就这样，我边按顺序说话边把三种饼干都吃了。孩子们看到我吃饼干，兴趣一下子被激发起来，开始边吃边聊，三种饼干也都吃了。平时不爱说话的岳越也边吃边聊。孩子们吃完零食后，我发现今天的盘子里没有剩下的馒头，这盘子里的饼干都吃完了，我今天吃饼干的速度也快了很多。虽然他们说话吃饭，但是在这个过程中，他们也会得到安全的秩序。其实在一天的工作中，有时候很随意，但却充满了教育意义。善于发现和思考，会丰富自己的阅历和知识。有时候我们老师动脑子，孩子真的会在玩中学到技能！
幼儿园大班教育随笔6巧妙调动幼儿的意向
这次户外活动，我和小班的小朋友交替练习用手拍球。活动前，我用无儿童拍球活动热身。然后，告诉孩子，这时，我们来练习双手交替拍球。要求是——左手右手交替，边拍边数，拍两拍八拍。活动刚开始，我们没拍几个，郝亮的小哥哥小姐姐们就喊:“老师，我没……”。孩子拍球的声音里我没听清楚。我走进他问:“你的球没气了？”他很认真的说:“不，我很无聊。”他红红的脸看起来不像生病了。我灵机一动，鼓励他说:“力量来自实践。你看，老师和其他小哥哥小姐姐力气都很大。”这时，郝亮的小哥哥小姐姐们也鼓起掌来，一，二，三，四...后来我问:“你强吗？”他骄傲地张开五指说:“我有这些长处！””“哦，这么多能量，是越来越多的能量吗？”他高兴地说，“是的”。下一刻，他没有停下来，手是那么的开心。
幼儿园大班教育随笔7第一个活动结束了，该尿尿了。像往常一样，孩子们排队走出活动室。石突然指着院子里的一棵大松树大声喊道:“你看，树上有什么？”。我和孩子们朝他指的方向看去。看到松树上有一个大鸟巢！颜紫轩:“那是什么？”王千惠:“我知道，这是一个鸟巢！”朱子诺:“是的，那是小鸟的家。”它在我的大树上！”“孩子们开始一句一句地谈论这件事。“是的，里面住着小鸟宝宝。”“鸟吃什么？”“下雨了，鸟儿会淋湿吗？”“鸟冷吗？”“这么高，一只鸟掉下来能怎么办？”“小鸟不在家吗？”.....孩子们的脸上写满了疑问和好奇！！
回到活动室，很多小朋友还在讨论燕窝。我看到他们对鸟巢如此感兴趣，于是我坐下来问他们:“为什么鸟妈妈要把家建在一棵高高的树上？”通过讨论，孩子们明白了鸟妈妈喜欢在高处搭建，大人说悬崖和屋檐下也有一些，因为高处比较安全！我又问孩子们:“鸟巢是什么做的？”有些孩子说得很好。屋檐下的鸟巢是泥做的。树上的鸟巢是用树枝搭建的。我补充道:“鸟巢看似随意搭建，实际上应该说非常坚固，不一定会在一场风暴中被摧毁。看来这只鸟是个天生的建筑师！”。“还有一种鸟巢建在大树上，树上的枝叶有遮风挡雨的作用！”
鉴于这些，我教育他们要爱护小动物:“你们都很喜欢鸟，那我们怎么保护呢？”。我和孩子们商量，得出的结论是:看到猎人在抓，就要制止，要讲道理，鸟也能抓昆虫；张贴布告牌；当你看到一只受伤的鸟，你应该去救它；不要用杀虫剂喂鸟；爱护树木，让每一只鸟都有一个家；买不到枪打鸟；.....讨论结束时，我让孩子们画出自己的想法，题目是“鸟儿不怕”！
鸟类是我们的好朋友。爱护鸟类和保护环境是一种美德。我们应该从小养成爱护鸟类的好习惯。有了鸟，我们的世界会更加丰富多彩！——爱鸟，保护环境！！
幼儿园大班教育随笔8一次，我班的小朋友在画《我的好妈妈》主题图。当孩子们安静地画着他们可爱的妈妈时，两个孩子因为某种原因吵了起来。我走过去看了看。原来他们是在争论妈妈之间的区别。一个说你妈是短发，一个说你妈是长发，两人因为观点不同吵了起来。一个孩子认为他画中的母亲穿红色外套很好看。另一个孩子认为妈妈的衣服应该是绿色的才好看。看到所有的孩子都有自己的看法，我站在一旁什么也没说。
这时候看到两个孩子还在吵，问为什么。有的说红色好看，有的说绿色好看。他们又在争吵了！这时，泽泽的小朋友站起来说，你说的对，所有的颜色都是美的，于是他们停止了争论，开始画画。过了一会儿就完成了，都挺好看的。我站在旁边看到了。我拿起两张图，对孩子们说，你们喜欢吗？这两幅画都很美。。听到这里，孩子们立刻高兴地鼓起掌来。然后我跟孩子说，以后有不同意见，要通过讨论来解决，但是不要再吵了。这种事情不会再发生了。
从这件事我看到，当孩子之间发生争执时，老师可以让孩子自己解决问题。这样既能训练孩子的语言表达能力，又能培养孩子在公共场合表达意见的能力。为什么不呢？
幼儿园大班教育随笔9学会做一个诚实的孩子。
昨天下午，孩子们起床回教室的时候，我们班的苗苗跑过来跟我说:“老师，我的铅笔被于欣拿走了，她说这是她的笔，不肯给我。”听完之后，我告诉孩子:“老师问你是不是她上课带的。如果是于欣，我让她还给你。”很快就要上课了，孩子们都坐好了，老师给你讲故事。故事的名字叫小松鼠，再也不敢说谎了。
从前，有一只小松鼠。它感觉非常强壮和勇敢。然而，小松鼠的朋友们——小山羊、小兔子和小猴子——一点也不佩服他。这真的让小松鼠很难过。
一天，小松鼠在出去玩的路上捡到了一根黄澄澄的头发。“这是谁的头发？”小松鼠心想:“这么粗，这么长，这么软，这么漂亮。”是的，这一定是老虎的。要知道，老虎是森林之王！只有森林之王才能长出这样又厚又长又软又漂亮的头发。”小松鼠正准备和毛继续往前走，就遇到了小山羊。小松鼠对小山羊说:“你看，我打死了一只大老虎！看着我！”小山羊说，“我不相信。你有什么证据吗？”小松鼠说，“你不相信。我手里的虎毛可以作为证明。看，它骄傲地扬起了黄澄澄柔软的虎毛。“为什么一只小松鼠能杀死一只身体这么小的老虎？小山羊、小兔子和小猴子有问题。
于是，小山羊、小兔子和小猴子决定考验一下小松鼠，于是他们找到了一张虎皮。小猴子站在小山羊的头上，小兔子站在小猴子的头上。然后，他们穿上虎皮。小松鼠第二次出去玩的时候，他们站在路边。他们看到小松鼠来了，就跳出来吓小松鼠。小松鼠看到真老虎来了，连连后退。突然我听到老虎发出一阵笑声。回头一看，原来是我的好伙伴——小山羊、小兔子和小猴子。小松鼠见自己的谎言被揭穿，脸红了，低下了头。从此，小松鼠再也不敢撒谎了。当孩子们讲完故事后，老师问孩子们谁拿了别人的铅笔。刚问完，教室里并没有刚才的欢声笑语，而是一片寂静，四处张望。刚才讲的故事的意义，就是让我们每个孩子不再说谎，做一个好孩子。我刚把话说完，不一会于欣就站起来走到西蒙面前，把铅笔还给西蒙。
我看到于欣承认了错误，没有批评她。终于，她要下班了。我对孩子们说:“孩子们都是好孩子，我们要向小松鼠学习，以后做诚实的好孩子。”孩子们异口同声:“好！”小朋友们，下课了！
幼儿园大班教育随笔10经常有人说，每个孩子都是一本有趣的书，看懂这本书不容易。只有爱他们的人才看得懂。每个孩子来自不同的家庭，有不同的生活经历和生活环境，有不同的性格特征，不同的发展水平，有明显的个体差异。作为老师，要善于发现孩子的差异，抓住孩子的闪光点，用不同的教育方法去尊重和理解孩子。
我们班有一个叫曾翔的孩子。第一天来上课，他一直拉着爸爸的手说:“爸爸，早点来接我，早点来接我。”在我的劝说下，曾翔含着泪放开了父亲的手。临走前，曾翔的爸爸悄悄对我说:他怕老师批评指责，所以一直没有爱上幼儿园。听了这些话，我开始关注曾翔。在活动区玩的时候，曾翔安静的坐在椅子上，我就走过去温柔的问他:“曾翔，你喜欢玩什么？”他说:“我喜欢读书。”“老师会陪你看吗？”曾翔开心地点了点头，于是我和他一起看书。一开始聊着聊着，曾翔也忍不住聊了起来。我高兴地说:“曾翔，你真棒！我可以自己看书，讲故事。
半个学期下来，曾翔的变化很大。作为老师，我感到很欣慰！
最近可能是气候的原因，曾翔的心情不太好，饭量也有所下降。
午饭时，为了缓解曾翔的紧张情绪，姑姑给他的食物少了一些，但当一些孩子吃完离开座位时，曾翔开始哭了起来。我急忙跑过去问他:“曾翔，你怎么了？”“我吃不下。”“曾祥，别担心。看，只剩一点了。来，我来帮你！”在我们耐心的帮助下，曾翔终于吃完了饭。虽然他是最后一个吃完饭的，但我们没有批评他，而是给他鼓励和信心，帮助他逐渐克服紧张和自卑，逐渐培养她吃饭的好习惯。
通过这件事，我深深体会到，孩子有一颗敏感而细腻的心。教师善于发现孩子的闪光点，尊重孩子的兴趣，帮助孩子成功地表达自己，会使孩子获得心理上的满足和快乐，从而促进孩子的健康发展。
幼儿园大班教育随笔11刚放学，我听到刘恒高兴地对爷爷说:爷爷，我今天拿到了一朵小红花，还在上面写了一个字。你认识他吗？爷爷接过来，欣慰地笑了。我看到淡绿色的花瓣上有一个金色的“奖”。刘恒在一个小班里，这个星期已经有三朵“小红花”了。刘恒很棒，喜欢动脑筋，什么都想学。
几天后，我会见了刘恒的母亲，并谈到了刘恒。刘恒的妈妈说:平时我们在家经常鼓励；“刘恒太棒了！”。事实上，孩子更喜欢父母的表扬和鼓励，让他们幼小的心灵体验到成功和快乐，他们会有足够的信心和勇气克服任何困难，因为他们知道他们可以。
玩沙袋引发的幼儿园大班教育随笔12
在户外活动中，有的孩子在玩球，有的孩子在玩沙袋，有的调皮的孩子经常把别人的沙袋扔到树上或墙上，孩子会因此受到批评。
偶尔有一天，事情有了转机。就在沙袋被乱扔的时候，一个‘沙袋’嗖的一下窜上了树，下不来了。这时，孩子们静了下来。等了一会儿无助地看着树上的沙袋，然后转过头来看着我。我没有做出任何反应，好像没看见一样。过了几分钟，沙袋的主人一点一点的靠近我，我也没有要帮他的意思，于是我们互相抱了几分钟。
从此以后，再也没有发生过沙袋飞扬的事情。偶尔有人得意忘形，拿着纸飞机，扔沙袋被其他小哥哥小姐姐制止。没指望说什么，但比什么都管用。
这件事让我觉得，每一次活动，孩子的兴趣和用心，都来自于老师的正确引导和鼓励。孩子的兴趣和意图只要被调动起来，就永远不会枯竭。
幼儿园大班教育随笔13当我拿到七彩龙这一课的时候，我惊呆了！这么难，孩子怎么画？我们做什么呢而且时间很紧！我赶紧对导演说:“不行，太难了。我班的孩子不会画。”导演说:“孩子肯定行。别担心。相信孩子。没有什么是孩子做不到的！”
我以神奇的龙的传说为出发点，很快就会引起孩子们的兴趣。通过对PPT的观察，我让孩子开始画龙。当我拿到孩子的作品时，我晕倒了！这里一条龙，那里一条龙，简直四不像！我开始想，我该怎么引导我的孩子？我试图改变老师讲，学生听，或者老老师画，学生画，这种制约学生思维能力和创造力发展的旧的教学方式，采用更开放的方式进行教学。
于是我找了相关资料，然后引导孩子。让孩子发现龙有一些其他动物的特征，比如牛头、鹿角、蛇身、狮尾。然后对比图片，让龙在孩子的记忆中更加生动。当孩子再画龙的时候，可以抓住龙的基本特征，可以画出各种龙的夸张表情，满足了孩子对新奇思维的喜欢。
等孩子会画龙之后，我再帮他们提高。我很自然的把美术目标中对色彩、线条、装饰的要求揉合到一个内容中，让孩子们通过一个主题内容得到更好的发展。我根据班里小朋友的特点，选择了不同风格的材料来装饰作品，以此来拓宽小朋友的创作思路，提高他们的鉴赏能力。用不同的材料装饰龙的身体，孩子还是第一次尝试。所以手术前，老师演示的时候他们就已经很兴奋了，个个蠢蠢欲动。美丽的七彩龙立刻让孩子们兴奋起来。芮芮说:“这条龙的鳞片像波浪一样。”玉子说:“这条龙身上的鳞片太美了。”.....活动室里摆放着一对彩色的龙，手里拿着一张画纸画着画着。他们用不同的材料装饰画出来的龙，然后轻轻地挂起来，一条栩栩如生的龙就出来了。一声惊呼“哇！多美啊！”这是我们班的小朋友在做七彩龙，轻松愉快有趣的学习环境和氛围就有了。
贴和剪纸对大班的孩子来说不是问题，但是40分钟画完、装饰完、画完龙，对孩子来说太难了。所以后来和导演商量后，导演给了我一个更好的方案。她说:“你可以拿白纸，先把背景色涂在孩子的画上，然后直接拿出彩纸来画。那不是很多时间吗？”后来这个小东西在课堂上起到了非常重要的作用，节省了我们很多时间，孩子们也能顺利完成比赛。
通过这次活动，我明白了一个道理！爱孩子，就要学会信任孩子，锻炼孩子，站在孩子的角度思考问题，看问题。没有孩子做不到的，只有老师想不到的！作为父母或者老师，我们要学会放手，让孩子去过自己的生活。即使经常摔跤，我们也只需要远远地看着，在心里为他加油。
幼儿园大班教育随笔14我们班很多孩子胆小，总是不爱表现自己。老师让孩子们讲一个故事，但是没有一个人会讲，这让我们感受到了问题的严重性。孩子们对自己没有信心！所以我们班组织了一堂“夸自己”的课，让孩子正视自己的优点，培养孩子的自信心。
首先让胆子大一点的孩子说说自己的优点，其他孩子可以补充。很多孩子都不好意思上台。在老师的引导和启发下，很多小朋友都说出了自己的优点。在其他孩子的补充下，我们发现了很多孩子的特长和优点。
通过这样一堂课，孩子们重拾了自信，也加强了友谊。这让我们认识到，表扬一方面可以发展孩子的语言表达能力，让孩子感受到语言表达可以创造快乐和真诚；另一方面可以激发孩子的观察力和洞察力，让孩子随时发现生活的真善美。
让孩子得到自己的肯定，同时接受别人的赞美，是非常有益的。
幼儿园大班教育随笔15今天做完早操，孩子们排着队走回教室。突然一双小脚引起了我的注意。我知道那是肖伟的小脚。他没穿袜子，脚上的鞋子也破了，露出来的小脚看起来很黑，大概是没洗干净。每次看到这个孩子，我都很难过。他是一个可怜的孩子。他爸爸很懒，整天不务正业。他的母亲在他很小的时候就离开了他，因为她受不了他的父亲。我还参观了肖伟的家。当我走进他低矮潮湿的家时，我看不到一件像样的家具。那种单纯是我想象不到的。
虽然今天天气很热，但看到肖伟只穿着一双没有袜子的破鞋子，而且他的脚有点脏，我还是很心疼。在孩子的生活中没有母亲的照顾，孩子的衣服和个人卫生都很破旧。对于这个孩子，平日里，我尽量给他更多的温暖和生活指导。今天，我也不例外。为了不伤害他的自尊心，我悄悄把他叫到外面，小声对孩子说:“你的脚有点脏。今天回家好好洗一洗，鞋子都破了。明天穿双耐穿的鞋袜。”好吗？”孩子听了，使劲点头。我又问:“你家里有好的鞋袜吗？”“是的。“他告诉我的。我摸了摸他的头，笑了:“现在越来越热了，每天洗澡，换衣服，做好个人卫生。虽然没有妈妈的照顾，但是你已经长大了，要学会照顾自己。"
肖伟再次点头。这个沉默寡言的孩子总是喜欢用点头和摇头来表达自己。在他走进教室的那一刻，我看到他用手擦眼睛。我知道他在哭，但他是一个骄傲而饥饿的孩子。他不想让同学看到他哭。看着这个可怜又有些坚强的孩子，我相信他明天会改变的。我也希望他能在我们这个大群体里快乐的生活。