儿童角落游戏教案中班
儿童区角落游戏教案中班物品区角落游乐园
活动设计
小班的孩子思维简单，喜欢模仿生活中的一些情节。区域活动是儿童自我学习、自我探索、自我发现和自我完善的活动。皮亚杰的理论告诉我们，儿童的身心和心理发展主要是通过感知和操作来理解周围的事物。幼儿园的区域活动是促进儿童发展的好方法。区域活动具有相对宽松的活动氛围和灵活的形式，能够满足儿童发展的需要。在开展区域活动时，我根据班里孩子的年龄特点和发展需求设置了这个区域活动，提供了多样化、发展性、层次性的游戏素材，并作为伙伴对孩子进行了及时的指导。
活动目标
1，根据蔬菜水果的外观特征，利用多种感官进行观察比较，能正确对图片进行分类。
2.学习粘贴和制作技巧，开发想象力，体验成功的乐趣。
3.通过玩洋娃娃的游戏，学习友好的沟通技巧，发展合作和沟通能力。
4、能分辨酒、香水、醋的不同气味，开发孩子的嗅觉。
5.用《响板》这本书加深对文学作品的理解，体会阅读的乐趣。
活动以学习糊和制作技能为主；能分辨酒、香水、醋的不同气味。
活动难点利用书籍的响板加深对文学作品的理解。
要准备的活动
1，心理准备:孩子有了解果蔬的相关经验，掌握了初步的阅读方法。
2.材料准备:区卡，区卡，音乐。
一分(拼图区):各种水果蔬菜图片，装苹果胡萝卜的篮子；
做吧(艺术区):剪花瓣、绿叶、画花叶柄、轮子、纸箱；
玩(娃娃屋):娃娃，各种厨具，食物图片。
气味(科学区):装有各种液体棉球的小瓶子，包括酒精、醋、香水；
玩一个表演(语言区):书，响板。
活动过程
一、创设情境，激发兴趣。
小朋友，你喜欢角落活动吗？今天，让我们一起走进转角公园，一起动手动脑，快乐游戏！
今天，许多新的合作伙伴加入了我们的角落。让我们看一看。
第二，走访了解各个区。
1，一分(拼图区):看看这里为我们准备了什么。这里有很多蔬菜宝宝和水果宝宝。他们在一起很开心。现在他们想回家，却找不到自己的家。孩子们是最热情的。你会帮助他们找到他们的家吗？苹果是水果宝宝的家，胡萝卜是蔬菜宝宝的家。谁想试一试？请孩子们示范。
2.做吧(艺术区):小朋友们看，这里有很多粘贴材料。这是什么？(花瓣)这是什么？(绿叶)这是什么？这是什么？(牙膏盒)今天我们就用这些材料来贴和改。猜猜老师能想到什么？展示完成的样品:鲜花，汽车。美丽的春天来了。让我们开车旅行，欣赏美丽的风景，好吗？
3.玩:小朋友，娃娃的家在这里。这是我们自己的家。在这里，我们为大家准备了锅碗瓢盆、可爱宝宝等炊具。孩子在这里可以做父母，每两个孩子都会在做饭前聊一聊自己在做什么，做完饭再让家人尝尝。
4.闻一闻(科学区):现在我们在一个新的区域。这里有许多婴儿奶瓶。仔细闻一下，贴上标签，好吗？
5.进行一场表演(语言区):现在我们在语言区，这里有很多好看的书，孩子们可以尽情地阅读和表演。我为大家邀请了响板，大家可以说话，弹响板。你想听老师表演吗？老师示范。
三、自由选区，做好选区记录。
孩子们，我们刚才做了什么？区角天堂？学了一些有趣的东西，有些孩子迫不及待的想玩。大家拿着自己的区卡开始行动吧！
第四，幼儿活动，老师指导。
孩子们从选区卡进入选区。
教师巡回指导，重点指导科学区和美容工作区。
五、师幼互评，教师总结
分一分:重点看怎么分，心里怎么想。
做到:有粘性的东西，给予适当的表扬。
闻一闻:引导孩子复习如何帮助奶瓶妈妈找到奶瓶宝宝，巩固对闻一闻方法的掌握。
表演:引导孩子谈论今天读了什么儿歌，并分组表演。
老师总结:孩子，你玩得开心。在玩的过程中，我发现有些孩子特别有爱心，主动帮助别人。他们是爱的天使。如果我们每个人都伸出爱之手，世界将会少一些困难，多一些欢乐。让我们都和天使做爱，好吗？下课后来找老师拿徽章。
六、活动结束，整理好材料。
孩子们，我们在街角公园玩得开心吗？现在让我们把作品放在平台上，把材料整理好，一起动手吧！
活动扩展
1，小朋友继续尝试在科学区闻标签。
2.继续练习在拼图区区分水果和蔬菜。
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