幼儿园小班体育活动游戏教案
幼儿园小班体育游戏教案1活动名称:老猫睡觉叫不醒。
活动目标:
1，轻轻的练习走和跑。
2.培养孩子参与体育活动的兴趣。
活动准备:
准备一个老猫头饰和若干小猫头饰。在场地周围放一些障碍物，让孩子们躲起来。活动前在游戏中学习儿歌。
活动流程:
1，导入:教师引导幼儿音乐模仿小猫的动作。
2.部署:(1)老师讲解游戏玩法，组织小朋友玩游戏。
(2)在游戏中，老师要引导、提醒孩子走路、跑步时轻轻落地，以免被老猫听到。
(3)在孩子熟悉游戏后，请轮流扮演老猫。
3.End:带孩子散步。
一、练习按指定方向行走，培养正确的行走姿势。
二、活动准备
1.现场应设置起跑线和终点线，相距6米。
2.一些带小轮子的动物玩具。
三、活动过程
1，老师介绍游戏。每个孩子都在用线拉一个小动物玩具。站在起点，老师说:“准备开始！”孩子们拉着小动物往前走。到达终点后，可以带领它们在终点右侧的草地上“吃草”，或者自由走动。老师说:“小动物，回家吧。”孩子们拿着玩具往回走。
2.预防措施
(1)，玩游戏时需要注意的是，只有当孩子听到“准备好了”或者“小动物，回去”的指令时，才能开始前进或者后退。
(2)走路时注意不要碰到其他小动物。
3、幼儿活动时，教师要观察幼儿走路的姿势，及时纠正不正确的姿势。
4.活动自然结束。
小班体育游戏教案2时间:5月10(第二周)星期二上午
班级:三班。
讲师:
实习生:
活动内容:
体育游戏活动“爱小树”
活动目的:
1，让孩子练习听信号和快速反应，锻炼孩子的敏捷性和协调性。
2、孩子在活动中体验游戏的快乐，培养孩子对缎炼的兴趣和活泼开朗的性格，培养团队精神。
3.教育孩子们爱护小树。
活动准备和环境创造:
1，做小树。
2.网站布局如右图所示。
活动过程
①开头部分。做热身运动，锻炼身体。
老师:孩子们，我们一会儿玩一个游戏。现在，让我们跟着我锻炼，然后我们可以表现得更好。
鸟儿飞啊，飞啊，飞啊，拍打着翅膀飞啊。(上肢运动)
小鸭子走着，走着，走着，摇摇晃晃地走着。(深蹲练习)
大象走，走，走，走，走。(俯卧背部运动)
小马跑啊，跑啊，跑啊。(跳跃运动)
(2)基础部分
1，展示小树，引出游戏。
老师:孩子们，看这个。(小树)哪位小朋友能告诉老师和小朋友树木有什么好处？(可以乘凉，鸟儿可以在树上生活……)所以我们要保护小树。我们今天玩的游戏和这棵小树有关。游戏的名字叫“爱小树”。我们旁边的地上画着什么图形？(圆圈)孩子们先手拉手，站在线上，围成一个大圆圈。
2.老师解释了游戏规则
老师:老师把小树放在圆圈中间，因为风太大了，小树快要被吹倒了。所以让我们请一个孩子站在圆圈里，用手握住小树。圈里的小朋友会手拉手走着说:“小树，小树，我们都爱保护。”这时，扶树的孩子可以随便叫一个孩子的名字，比如:“XX，请你来保护这棵树。一、二、三！”说着说着就把手放开了，被叫的孩子马上跑过去抱着小树，两人交换位置。如果被叫的孩子在叫他的孩子到他的位置之前没有帮助树，他会继续帮助树。老师想看看哪个孩子反应最快，注意力最集中。
3、老师问。
老师:(1)孩子骂人的时候，要大声说清楚，让大家都能听见。
(2)抱树的小朋友数到“一、二、三”才能放生小树。
(3)圈里的孩子不要推。
4.开始游戏
老师和孩子一起做游戏，并提醒孩子游戏中的问题，让孩子更清楚地知道游戏的规则。
5.分组玩游戏
孩子数量多，可以让孩子分组玩，让每个人都有参与的机会。
(3)结论部分
1.教师对活动进行评估。
老师:孩子们今天玩得开心吗？每个人都表现良好，能够遵守游戏规则。我要表扬XXX。他思维敏捷，注意力集中，跑得快，小树很快被他扶住，所以他不怕大风。孩子们为他鼓掌，也为你鼓掌，因为你也很伟大。
2.做放松练习
老师:所有的孩子都累了吗？现在跟老师做放松活动，抖抖脚和手(拉伸运动)，然后回教室。孩子渴了要记得喝水。
幼儿园小班体育游戏教案3活动目标:
1，利用幼儿园的自然环境，训练孩子快速跨越和绕过障碍物的技能，培养孩子的身体敏感度。
2、通过游戏，巩固数学知识，激发孩子热爱家乡的感情。
活动准备:
彩色小石头，几张奇石图片，四个篮子，幼儿园的一面装饰墙。数字卡等
活动流程:
1，组织小朋友做准备活动。
2.儿童介绍玩法:儿童被安排成四组，每人随意选择几块石头。每组的第一个孩子将接受指导。根据老师提出的数值要求(加法题)，他们会从篮子里拿出相应的彩色小石头(用手中的石头相加)，然后出发，穿过水沟，绕过树林和奇石阵，来到装饰墙前，用双面胶把石头粘在预设的地方，然后快速跑回去拍拍老二的手。依次进行。游戏可以反复玩。
3、儿童游戏，老师指导。
4.老师让孩子们在装饰墙上的“柳州石”字样前拍照。
5、放松活动:赤脚走在鹅卵石路上。
幼儿园小班体育游戏教案4活动目标:
1，孩子可以积极探索各种打球方式，练习持球技巧。
2、能积极参加体育活动，萌发孩子的创造意识。
3.培养孩子团结合作的观念。
4.培养孩子健康活泼的性格。
活动准备:
1，和孩子一样的球数。
2.戒指、纸棒、垫子和绳子。3.欢快的音乐和录音机。
活动流程:
首先，热身运动
1.今天，橡胶球王国要举办一场橡胶球大赛。橡皮球王国的国王也邀请孩子们一起玩。你想玩吗？
2.啊，让我们乘火车去。老师会带孩子们坐火车去球的王国。
3.在球的王国里，老师和孩子们一起做热身运动。
第二，孩子们可以自由探索和玩球
1.让孩子自由地玩球，积极探索各种玩球方式。
2.鼓励孩子积极发言，演示自己的玩法。
3.简单总结一下孩子用宝贝球做游戏的方法。
第三，我用婴儿球做游戏:
1.展示辅助材料，让孩子在这些材料中选择一个与宝贝球做游戏。
2.儿童游戏:快乐保龄球
第四，结语部分
1.老师总结:球王夸小朋友很棒，都打得很好。他还特意给孩子们授予了“快乐团队”的称号。孩子们快乐吗
2.让孩子用自己认为开心的表情或动作来表达自己。
3.老师和孩子们乘火车离开球的王国。
活动反映:
一、活动选择陈鹤琴先生说“孩子把游戏当成生命，多玩游戏，更快乐”。本次活动以游戏贯穿始终，让孩子们在猜、看、说、学、做等活动中感受和体验保龄球的乐趣。为了更好的发展孩子手臂肌肉的力量，发展孩子的手眼协调能力。游戏剧情贯穿活动始终，增加了活动的趣味性。同时，这个阶段的孩子已经逐渐萌发了一定的规则意识，所以在活动中提出了一定的规则。
此外，随着学前教育改革的深入，过去单一的发展基本动作和增强体质的价值逐渐转向注重健身和全面育人的价值。所以，希望通过这次活动，孩子们不仅掌握了滚球和接球的技巧，还能激发起孩子们之间团结友爱的美好感情。
二。活动目标根据以上对教材的分析，制定本次活动的教学目标:
1，孩子可以积极探索各种打球方式，练习持球技巧。
2、能积极参与体育活动，萌发孩子的创造意识3、活动效果围绕活动目标，我把活动分为三个部分，即导入部分，孩子们自由打球，我和球宝宝一起玩游戏高潮部分。层级很明确，一环扣一环。一开始我是以打球比赛的形式导入的，立刻引起了小朋友的兴趣，纷纷回答我:
“我在打球王。
“引出活动的主题。然后我让孩子们自由地玩球，发挥他们的主动性和创造性。孩子们找到了许多玩球的方法。后来用各种辅助材料引导孩子玩球，兴趣更高了。最后，在最后。还设计了“快乐保龄球”环节，让孩子们进行了一场持球游戏，引起了活动的又一次高潮。兴趣是孩子学习的内在动力，是最好的老师，能激起孩子主动学习的欲望，产生强烈的求知欲。游戏增加了活动的趣味性，孩子的活动积极性很高。活动结束后，孩子们仍想说:
“我今天过得很愉快。
“基本上达到了活动目标。
四。活动中的不足和改进。活动中也存在一些不足。活动的难度并不突出。我提供了太多的辅助材料，导致活动时间过长。我觉得游戏活动应该很轻松，所以我不限制孩子的场地，让他们自由地围着老师。后面的孩子我可以不管。他们可能看不见我。考虑让孩子们围成一个半圆。
这样会有更好的效果。