幼儿园中班“拯救朋友”健康活动教案与反思
活动目标:
1.孩子们可以在愉快的游戏中发展他们的平衡能力、跳跃能力、灵活性和动作的协调性。
2.培养孩子积极参与游戏活动的兴趣，体验游戏带来的快乐。
活动准备:
1.3根平衡木，8根梅花桩，2根橡皮筋，6扇拱形门，8个玩具箱和音乐。
2。喜羊羊，美羊羊，沸羊羊，懒羊羊有胸甲若干，毛绒玩具若干，灰太狼头饰，班主任。
活动流程:
一、活动介绍(热身运动)。
老师用慢羊羊的名签扮演村长，带领小朋友(用喜羊羊和美羊羊的名签)随着音乐入场，小朋友跟着老师做热身运动。
两个。绵羊练习。
1.去灰太狼城堡的路很难走。在我们到达之前，我们必须练习我们的技能。现在我们开始在练习场上训练。
2.小羊们在训练场自由练习，村长巡回指导鼓励小羊们刻苦训练。
第三，营救好朋友。
1，村长解释了规则和玩法:
2.第一次救援:
路线为1:过桥，过河，过梅花桩，最后钻山洞。
羊羔们在村长的带领下出发了。当他们到达城堡时，他们看到了大灰狼，他们被大灰狼发现了。羔羊原路返回。
3.第二次救援:
路线二:走过一条长长的弯弯曲曲的桥，跨过一条小河(橡皮筋间距比路线1宽)，走过一个弯弯曲曲的梅花桩，最后钻过一个长长的山洞。
当小羊们到达城堡时，看到了青青草原上的小动物，它们被成功解救。
4、放羊放松:
第四，杨村庆:
村长宣布营救成功，回村庆祝。老师用主题曲把孩子们带回了教室。
活动反映:
在这个班级里，我尽力为孩子们创造条件，为他们提供广阔的空间来组织和帮助他们参与游戏。让孩子身心健康，性格活泼。孩子们在整个教育活动中非常热情，愿意参与游戏活动，并能体验到游戏带来的乐趣。在小羊第二次营救好朋友的游戏中，动作练习的设计是有梯度的，由易到难。教学方法，既要面向整体，又要注重个体差异。一开始，孩子选择自己喜欢的羊，是自主选择自己喜欢的方式，体现了自己的主体性。在第一次营救好朋友的路上，灰太狼逼真的场景让游戏进入高潮，引起孩子们的兴趣。从轻松愉悦到激烈兴奋的情感体验，不仅让孩子觉得好玩，而且毫无疲劳感。在活动中，教师作为支持者、合作者和引导者，为幼儿创造了轻松、愉快、亲切的氛围，让他们大胆、独立地表达和实施自己的想法，体现了幼儿教育“以人为本”的理念。