对五项实践的思考
看完五大纪律1第五大纪律是管理大师彼得·圣吉写的。这本书是EOM0很久以前给我的，我还没看过。一是对企业管理类书籍不感兴趣，二是怕困难。但是看完之后并没有预想的那么晦涩难懂，而且这本书也不像其他管理类书籍那样，从整体上提出了系统的思考和学习型组织的实践。不仅仅是一个理论，更是一个更高的哲学层面去看待公司的运营和世界。
学习型组织需要实践的技巧有五个:系统思考、自我超越、心智模型、* * * *共同愿景和团队学习，其中系统思考是第五个实践，它将其他实践整合成一个连贯的理论和实践体系。系统思考可以让我们理解学习型组织最微妙的一点——那就是个体看待自己和世界的新方式。学习型组织的核心是思想的转变:从把自己视为与世界分离，到与世界连接；从认为问题是由“外部”他人或其他因素引起的，转变为认识到我们自己的行为是如何导致我们面临的问题的。
这本书举了一个啤酒游戏的例子。从单个零售商、供应商和制造商的角度来看，大家都没有做错，但却导致了整个系统的崩溃。一个以事为主导模式的组织是无法继续开展生成性学习的。我们需要一个系统思考的概念框架，也就是找到影响行为的结构性原因的能力。仅仅依靠“创造未来”的热情是远远不够的。从系统的思考中，不禁想到中医和西医的区别。西医是线性思维。哪里有问题，就要杀死癌细胞。在这个治疗过程中，癌细胞被杀死，其他细胞也被杀死。这种现象在我们身边很常见。中医刚好相反。当一个地方出现问题时，中医要考虑整体和病因，找到具体的源头问题，孤立地对待一个问题。这是一个系统的思考。当然，在家庭中，孩子教育上的问题绝对不仅仅是孩子的问题，还有夫妻关系、婆媳关系、父子关系、学校教育导向、工作压力等等。
作者称系统思维为第五种纪律，因为它是本书描述的所有五种纪律的基石。五个学科都是关于一种心态的转变，即从观察局部到观察整体，从把人当作无助的反应性动物到把人当作塑造自身现实的积极参与者；从对现在的反应到创造未来。没有系统的思考，就不会有动力和方法把这些研究和实践融合到实践中去。作为第五项纪律，系统思维是学习型组织如何看待世界的基石。
整本书内容丰富，很多还是不懂。两章很精彩:自我超越和未来前沿。本文从学习型组织的分析入手，探讨真正的“自我超越”，不仅视角新颖，更重要的是，对我们每个人分析组织管理中的个人自我提升都具有重要的现实意义。正如文中所说，“自我超越的意义在于用创造的观点去面对自己的生活和人生，而不是反应。”因为，我们还是需要采取更实际的行动，选择更实际的行为方向，才能真正解决问题。我们要想挖掘自己天性中那些美好的内在，就需要不断超越自己。
1.愿景、目标和方向是行动的动力。
借鉴了很多成功人士对自己奋斗经历的自我叙述，我认识到真正的兴趣，无尽的快乐和幸福，只有在朝着目标努力的时候才能尝到。有了明确具体的目标，才会有不断的斗志和进取精神，才会有面对挑战坚持下去的勇气。文章说，“当自我超越成为一种实践，一种融入我们生活的活动，背后有两种行动。首先是不断明确什么对我们最重要。其次，我们的目标是什么？只有明确了这个问题的答案，才能不断地从答案中汲取动力，走向更高的境界；这种动机被称为“创造张力”，即方向与真实状态比较时形成的张力，从而在内心产生落差。我非常欣赏作者所说的“自我超越的本质是学会如何在生活中产生和延续创造性的张力”，我认为这确实抓住了自我超越的本质内涵。
2.诚实面对事实。
对于“诚实”这个词，我的理解首先在于:不要欺骗自己。其实我们会发现，我们往往很难做到这一点。诚实地面对真相，不仅是为了“根除看清真实情况的障碍”，也是为了“不断挑战隐藏在你内心的假设”。我们知道自欺欺人意味着失败。过于自负和自满是一种自欺欺人。而人往往不重视自卑或者给自己太大压力，其实是一种自欺欺人。有时候，我觉得这个愿景太美好太遥远，或者我觉得现实太真实太残酷，然后我就在脑子里下了一个结论，我不能前进了。其实这个时候，我陷入了一种对自己的“不诚实”。面对真相和问题，我是在做一个消极的“自欺欺人”。书中说得好，“人生的喜悦感，往往来源于对目标的执着”。在我看来，当你真正坚持的时候，你永远是强大的，而当你被局限在内心的角落，你的潜在力量就失去了拓展的空间。
3.有创造才有超越。
“自我超越”是指突破极限的自我实现，我很赞同这个观点。有时候，我总是把脚步的停止归咎于条件的限制。现在才明白，这种心态其实并不可取，是一种逃避；超越自我，就是不拘泥于一成不变的格局，不被现实条件所束缚，能够积极利用自己所拥有的去实现创新。这种自我超越不仅体现在每个人专业技能的提升上，也体现在生活的方方面面。
把“自我超越”放在组织中去实现。之所以说这是最重要的一点，是因为与很多教人如何成功、如何提升自己的书相比，第五纪律分析的是个人的“自我超越”和学习型组织的发展。正如作者所说，“许多发展自我超越的实用方法深深地嵌入到建立学习型组织的其他学科中，比如学习系统思考的能力，练习如何反思隐藏的假设，表达个人愿景和倾听他人愿景，探索每个人对现状的不同看法。"
在未来的最前沿，面对世界的不断变化，需要根本性变革的领导者必须跨过三道门槛或打开窗户，作者提出了三个开放，即:开放的心态、开放的思想、开放的意志。
第一种开放，是指看到听到未来在我们面前是什么样的，但我们从来没有发现过。第二个开放是指看到真正的心，打开你的心，看到你和周围的联系，包括痛苦、烦恼、问题和欢乐之间的联系。在这里，我们超越了自己的舒适区，不再责怪外力或别人把事情搞砸，而是看到了自己在问题情境中的角色。开放的第三个门槛是指放弃最后一点，即“自我”，让自然呈现的东西通过自身呈现出来。这和去年老师在TA提出的“道理”很像。当我们成长为真实的自己，履行承诺，我们会站起来，面对下一个难题，充满轻松和喜悦。
系统思维的培养，就是让我们一步步放弃心中的“自我”，去连接整个系统，去连接别人，用自己的“真实”去连接另一个“真实”。
看了《五大纪律》，感觉人贵反思，物贵重用。回顾我们的一生，我们的职业生活最需要什么？是智商超高还是操作技能娴熟？看了彼得圣吉的《第五项修炼》，我明白了，在当今这个知识更新越来越激烈，工作竞争越来越激烈的时代，我们最需要的是自我提升能力的培养。
彼得·圣吉的《第五项纪律》自出版以来，受到苹果、福特汽车等大公司的追捧，可以说是家喻户晓。为什么会有这么大的影响力？因为它不仅传授了建立学习型团队的方法，还输出了一种理念，一种思维方式，令人耳目一新，深受启发。
每一条纪律在《第五条纪律》这本书里都有详细的解释。这五项修炼分别是:自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团体学习、系统思考。
第一，自我超越。
每个人都有自己的优势和核心竞争力，但时代进步太快，他不能吃老本。他应该空着杯子，接受新的思想，有意识地终身学习，实现自我超越。自我超越是五项修炼的基础。
只有强烈的自我超越欲望，才能保证学习的动力。就个人而言，社会在进步。只有终身学习，不断超越自我，才能与时俱进，才能胜任岗位。
第二，完善心智模式。
心智模式在我们心中根深蒂固，影响着我们如何理解世界，如何采取行动。我们常常发现，心情不好的时候，好像全世界都在和你作对。它是一种不良的心智模式，影响你的判断和决策，导致事实与你的思考和判断出现严重偏差，导致决策失误。
改善心智模式就是敞开心扉，接受别人的想法和观点。只有勇于并善于敞开心扉，能够倾听和吸收别人的想法和理念。只有这样，我们才能更快地打开成功之门。
第三，树立* * *眼光。
如果团队有相同的愿景，那么团队中的每个人都会为相同的愿景而努力。* * *共同愿景是团队中的“凝聚力”，使人超越个人，上升到团队的高度。没有* * *共同愿景，学习只是适应性学习。
第四，团队学习。
想法是可以传递的，不同方向的想法可以让人变得更聪明。一朵花不是春天。作为一个组织，只有通过团队学习，我们才能实现相同的愿景。
第五，系统思维。
系统思维的本质是用整体观去观察周围的事物，这是前四个学科的结合。整合五大学科的最高境界是建立学习型组织，而建立学习型组织的核心是系统思维。
总的来说，彼得·桑杰的《第五条纪律》真的是一本好书，教会我们重建思维方式，因为人心是一面镜子，我们看到的永远是自己！我们必须改变！我们应该改变过去依靠经验来看世界和他人的方式，向内看，看自己，看内心。要空杯学习新事物，超越自我，建立学习团队，在工作中享受人生的意义，实现人生的价值。
我愿意和大家一起学习提高。我们都是青春奋斗征程中的追梦人！
关于五大纪律的思考3最近在业余时间读了管理学大师彼得·圣吉的《五大纪律》。这本书文字流畅，图文并茂。用通俗的语言来说，精选的案例准确传达了管理的精髓，展现了大师的真知灼见，往往会有启发的感觉。这本书虽然是针对公司或组织及其成员整体的，但其中的一些原理和技巧对我们个人也有很大的启示。
叫做“第五项纪律”，实际上讲的是组织的五项重要管理艺术。该书以学习型组织的五大纪律为基础，详细阐述了如何识别组织中存在的问题，如何从表象看到深层次的原因，成员与组织的关系，如何解决这些问题，如何建立成员与组织* * *合一的愿景，最终使组织成为学习型组织，使组织不断发展。对于组织中的管理者乃至个人来说都是很好的智慧参考。这五个纪律是:第五纪律:系统思考，第一纪律:自我超越，第二纪律:改善心智模式，第三纪律:建立共同愿景，第四纪律:团体学习。作者把第五个学科——系统思维作为题目，放在其他四个学科之前，可见第五个学科——系统思维的重要性，以及作者对系统思维的高度重视和重视。
首先，简单总结一下笔者倡导的学习型组织的五种实践。
系统思考。组织和人类活动可以被视为具有动态复杂性的动态系统。系统思维是解决这种动态复杂性的有效手段。笔者认为，系统思维是其他几门学科的基础，从根本上说是思维的转化。人们从看剪辑到看森林。从被动应对现状到创造未来。从迷失在繁杂的细节中，到掌握动态的平衡搭配。系统思维让我们看到了小而集中的高杠杆。运用系统思维的方法可以产生以小博大的力量。
自我超越。学习不断明确和深化个人的真实愿望，集中精力，培养耐心，客观观察现实，这是学习型组织的根本。是组织整体基于个体成员的意愿和能力而进行学习的意愿和能力。只有通过个人学习，组织才能学习。自我超越程度高的人，才能在生活中不断创造出自己真正想要的能力。
作者建议从以下几点着手:
1，建立个人愿景；
2.保持创作张力；
3.看清结构性矛盾；
4.诚实面对事实；
5.运用潜意识；进行这种实践。
完善心智模型。心智模型是许多深深植根于我们心中的假设、偏见、思维方式，甚至是形象或印象，影响着我们如何理解这个世界，如何采取行动。我们通常没有意识到我们的心智模式及其对行为的影响。然而，不同的心理模型从不同的角度处理问题。有些新想法不能付诸实践，往往是心智模式造成的。
建立* * *愿景。在人类的群体活动中，很少有人能激发出* * *这样强大的力量。人们寻求建立* * *愿景的原因之一是，他们内心的渴望可以属于一项重要的任务、事业或使命。当组织没有共同的愿景时，学习只是适应性学习。组织需要的是创造性学习。
小组学习。群体智商远大于个体智商。但也有可能发生在一个群体中，个体智商往往在120以上，而整体智商只有62，从而产生三个诸葛亮，成为一个补鞋匠。对于群体学习，首先，当需要琢磨复杂问题时，群体必须提取高于个体智能的群体智能；第二，需要创新和协调的行动；第三，群体成员在其他群体中的影响和作用不容忽视；第四，小组学习需要实践——这一点显然被很多组织所忽视。
盛基提出的学习型组织对我也很有用。
首先，想想系统。这对我们来说非常重要。比如现在我是研究生，很多人就像无头苍蝇，没有大的方向，就像闪电一样淹没在琐碎的事情里。我曾经有过一段时间的犹豫。这时候系统思维就能派上用场了。首先，让我们对自己的兴趣爱好做一个全面的分析，甚至对自己做一个SWOT分析。在了解自己的基础上，树立全局目标。在研究生阶段，我们自己应该达到什么水平？根据这些制定自己的学习和练习计划。我相信这会让研究生涯变得充实而有趣。就拿我自己的亲身经历来说吧。前几天研究卡尔曼滤波跟踪算法，一开始就陷入了细节的泥潭。看了很久，感觉没有什么进步。看完系统思考那一节，我顿悟了。于是我从这个算法的基本思想入手，查了一下这个算法适用于什么场景，最后了解了算法的具体数学原理。很快掌握了。这样的例子在生活中比比皆是，我们常常陷入琐碎的细节中。跳出来系统思考，可能会有意想不到的结果。
我自己对心智模型也略知一二。我一直对台球不感兴趣，主要是觉得自己一点都不擅长，一点都不好玩。一次偶然的机会，我和几个同学玩了一会儿，还挺有意思的，于是我就慢慢改变了对台球的看法，有机会就去找同学玩。渐渐地，我爱上了台球。改变思维模式可能有助于我们发现自己在其他领域的天赋和兴趣。
个人愿景对于建立愿景非常重要，我认为它可以主导人的行为。许多管理研究表明，愿景和目标可以促进人和组织的发展。愿景一旦确立，就像是漂浮在海上的船。有了指南针，人和组织就有了方向。视觉的力量是无穷的。有了它，我们才能规划自己未来的发展道路，诠释自己向往的东西。
总之，读了彼得·圣吉的《第五项修炼》，我受益匪浅。我相信我可以在未来的学习和生活中很好地运用理论。
读完《五个修行》4。在业余时间，我认真研究了《五种修行》这本书，每一种修行都有自己独到的见解，让我受益匪浅。第五项纪律由五部分组成，分别是:自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习和系统思考，其中系统思考就是上面提到的第五项纪律。
第一条纪律:自我超越。
这种做法就是不断理清和深化个人真实的愿望，集中注意力，培养耐心，客观观察现实。它是学习型组织的精神基础。善于自我超越的人才能不断实现自己内心最深处的愿望。他们对待生活的态度就像艺术家对待艺术作品一样，全心全意投入，不断创造，不断超越，这才是真正的终身学习。
第二条纪律:改善心智模型。
心理模型是那些根深蒂固的假设、归纳，甚至是决定我们对世界的理解和行为的图像、图片或印象。我们通常意识不到我们的心智模式及其对我们行为的影响。心智模式的培养要从自省开始——学会探索内心世界的意象，让这些意象浮上水面，并严格审视。还包括进行具有学习效果的对话，兼顾提问和表达，有效表达自己的想法，以开放的心态容纳他人的想法。
第三条纪律:建立团结的愿景。
如果组织中的所有成员都没有共同的目标、价值观和使命感，那么这个组织就不可能取得巨大的成功。领导力是激励和启发组织，并有能力分享我们所追求的未来。伟大的组织，无一例外，成功地将人们团结在一起，让他们有认同感和使命感。这是因为* * *分享相同的愿景将激发成员的真正信仰、行动意愿和参与，而不仅仅是服从。
第四条纪律:团队学习。
当一个敬业的管理团队，每个人的智商都在120以上，为什么他们的集体智商只有63？团队学习的培养就是为了应对这种困境。许多领域的实践案例表明，团队的集体智慧高于个体智慧，团队具有整体行动的能力。当团队真正在学习的时候，不仅能做出非凡的成绩，而且个体成员的成长速度也比其他学习方式要快。
第五条纪律:系统思考。
系统思维是整合其他实践的实践，是将其他实践整合成一个连贯的理论和实践体系。他阻止了其他学科成为分散和独立的把戏，或者组织变革的最新流行时尚。如果你没有系统的观点，你就不会想去了解其他学科之间的关系。只有加强其他学科及其关系，一个组织才能正常而积极地运作。系统思维让我们看到小而集中的高杠杆点。运用系统思维的方法可以产生以小博大的力量。
通过学习这本书，我觉得我们每个人都可以在团队中起到很好的作用，但是一定要有大局感。第五条纪律的本质是整体大于局部。
五个做法点评5第五个做法是我们学校党支部推荐给党员的，作为自我提升教材推荐给党员。目的加强党性修养，严格要求自己，扩大学习范围。下面谈谈对这本书内容的理解以及对自己的启示。
“第五项纪律”描述了公司如何通过采用学习型组织的战略和对策来消除威胁组织效率和职业成功的学习障碍。在学习型组织中，新的、膨胀的思维模式被培养，集体的热情被释放，每个人都在不断学习如何创造自己真正想要的成就。
在学习型组织的艺术和实践过程中，集中五项新的组成技术是关键。这五项技术是:
1，系统思维。
在我看来，系统思维可以简单理解为基本的世界观、完善的知识体系和全面的思维方式。人类的任何活动都是系统的一部分，活动也是由相关的、系列的行动组成，这些行动通过看不见的网络编织在一起。这些活动相互作用，但不容易表现出来。所以我们在思考问题的时候，需要从整体来考虑。系统思维是一个概念框架，一个知识体系和一系列工具。通过系统思考，可以清晰地展示各种思维模式，帮助我们有效地理解和改变这些模式。
2.自我超越。
我对自我超越的理解是个人的动力、愿景和目标，以及自我超越和追求新境界的精神。自我超越是不断明确和深化个人视野，不断集中精力，增强毅力，客观观察现实的实践。它是学习型组织的精神基础和重要基石。
3.心智模型。
心智模型是那些根深蒂固的假设、归纳，甚至是决定我们对世界的理解和行为的图像、图片或影像。在我看来，心智模式实际上是指我们对事物固有的看法和思维定势。如果我们受限于心智模型，那么我们的行动只会局限于过去熟悉和舒适的区域。虽然好办，但是不能坏。
当我们面对困难的时候，我们常常会想到一个完美的解决方案，但是这些完美的解决方案并没有付诸实践。这不是因为意志薄弱，也不是因为意志薄弱。问题的根源在于心智模式。再者，这种完美的方法所带来的新思想、新知识之所以没有付诸实践，是因为它们与我们心中固有的一些模式、思维和做法相冲突，而这些模式、思维和做法又把我们限制在我们认为理所当然的思维方法和行为上。反思心智模型，就是要去除根深蒂固的惯性力，对其进行审视和挑战，然后加以改进，让心智模型加速我们的学习，而不是阻碍我们的智能思维。心智模式突破的关键在于反思。在实际的反思过程中，我们要进行交流，通过交流把对方的好的想法和我们的结合起来，打开自己的思路，表达自己的想法，接受别人的积极影响，从而完成我们对固有思维的打破和完善。
4.* * *同样的愿景。
* * *同一个愿景是一个未来愿景，它激励和鼓舞着组织，并敦促我们不断追求。其实他是我们共同的目标、价值观和使命感。它成功地团结了个人和组织，就像阳光公司倡导的狼性文化一样。狼性文化是一种精神和凝聚力，促使我们每个人不断前进，为公司的目标和长远规划不懈努力。
5.团队学习。
在我们平时的所见所闻中，聪明的个体很多，聪明的团队却不多。一个团队每个成员的智商都在120以上，但往往这个团队的集体智商很低。这就是我们1+12的共同效应，无论是组织还是个人都可以从学习中受益。当我们从事某个职业，就意味着我们成为了终身学习者。这个过程是无止境的，我们要用一生的时间去掌握和掌握。越学越能深刻感受到自己的无知，团队学习是一个无尽的知识海洋。这就需要我们把防守的基本心态打开，让更多的力量和智慧涌现出来，把这种能量付诸实践。这种开放会开启智慧和能量，提升团队的能力，让团队朝着同一个目标快速前进。
以上五种做法听起来很抽象。在我分别阅读了每个练习之后，我把它们作为一个整体来思考。在我看来，这五项纪律可以理解为:个人在目标(自我超越)的影响和激励下，与企业文化(* * *有愿景)相结合，形成一个有学习有提升的团队(团队学习)，打破原有的思维定势(心智模式)，进而提升自己的世界观、价值观和整体思维能力(系统思维)。
以上是我看完《第五纪》后的理解和启发。这本书的内容很多地方都很专业，对我来说很深刻。作者表达的真实意图可能和我现在的理解不一样。我将在今后进一步理解其更深层次的含义，提高对作者提出的五大学科的理解，进一步指导我的工作和学习，为建设学习型组织而不断努力。