育儿知识:儿童阶梯阅读的核心理念

阅读在人的童年是一个循序渐进、逐步过渡的过程。

在最初的粉红阶段，阅读主要是读书、写字、画画、儿歌、童谣；三四年级，阅读采取朗读、复述故事、默读的形式。到了高三，就要讨论主题了。

找到此时此刻最适合每个孩子的书。

这是一个非常重要的概念。以前我们总是讲读书的重要性，但是人应该读什么样的书呢？在人类发展的每个不同阶段，我们应该读什么？那么其实我们的重视程度还不够，这也正是我们应该认真研究的。

我专门开发了一个新的教育“儿童文学书包”。那么这个书包，我们重视的是它本身对孩子的价值引导和情感成长。我们编织美丽的网，通过具体的形象而不是说教来保护孩子，让他们在漫长的人生旅途中保持纯真、快乐和勇气。

一起读，一起写，一起生活。

孩子读书不仅仅是孩子的事，应该和父母老师一起读书。只有一起读书，一起写作，才能有真正的共同生活。

我们就是这么说的。通过共同阅读，家长和孩子，老师和孩子一起创造共同的语言，有我们自己的语言代码。