蒙氏听觉筒的教育目的

蒙氏听觉筒的教育目的是培养辨别声音强弱的听觉能力，发展腕部的肌肉运动。

蒙特梭利本人认为能让幼儿感受安静是学习聆听的第一步，她说听觉练习必须开始于一切静止不动的寂静无声，然后慢慢去感知由动作产生的声音和噪声。安静的聆听，不仅是对成人要求很高，对孩子来说，也是不小的挑战。通过聆听，可以让幼儿的听觉变的敏锐。

这样可以听见更细微的声音，这正符合了蒙特梭利所说的感官练习基本上是在帮助个体察觉最小的外界刺激。

蒙氏教育的基本原则：

1、以儿童为中心。反对以成人为本位的教学观点，视儿童为有别于成人的独立个体。

2、反对填鸭式教学。主张从日常生活训练着手，配合良好的学习环境、丰富的教具，让儿童自发性地主动学习，自己建构完善的人格。

3、把握儿童的敏感期。顺着敏感期学习的特征，得到最大的学习效果。

4、教师扮演协助者的角色。教师须对孩子的心灵世界有深刻的认识与了解，对孩子发展的状况了如指掌，才能提供对孩子适性、适时的协助与指导。

5、完全人格的培养。幼教的最大目的是协助孩子正常化。