幼儿园小班幻灯片教案

作为一个给别人上课解惑的教育工作者，可能需要编制教案，教案是实施教学的主要依据，起着至关重要的作用。应该怎么写教案？以下是我收集整理的7份幼儿园小班滑梯教案，仅供参考，希望对你有所帮助。

幼儿园小班幻灯片教案1活动目标:. 1。孩子们学习用正确的方法玩幻灯片。

2.帮助孩子了解如何以不正确的方式玩滑梯，这很可能会造成伤害。初步培养孩子的安全意识。

活动重点难点:小朋友学习正确玩滑梯，培养安全意识。

活动准备:

1.许多照相机上都装饰着小猴子。

活动流程:

(一)把故事编成“小猴子幻灯片”

1.老师讲故事

问问题:

老师说；“刚才小猴子是怎么在滑梯上滑行的？”

角色扮演

给每个孩子穿上小猴子头饰，老师戴上小猴子头饰。

导入活动激发兴趣。小猴子妈妈:“小猴子，今天天气真好。妈妈现在就带你出去玩滑梯。”

1.向孩子们介绍滑梯及其玩法。问题:我们如何播放幻灯片？请一些孩子滑滑梯。小节:纠正孩子玩幻灯片时不正确的姿势。老师正确示范，然后让孩子们示范。

2.人多的时候怎么玩滑梯？总结:大家玩幻灯片要先排队，一个接一个，不要推拉。双手上楼梯，一层一层往上爬。眼睛盯着楼梯，爬到顶端，坐稳，双手握住滑梯两侧，双腿并拢，然后滑下。如果滑得不好，动作不正确，就会有危险。

3.孩子练习玩幻灯片，老师指导孩子用正确的方法玩幻灯片。(1)小猴妈妈:“刚才我们看小猴妈妈滑。你会像他们一样玩吗？”(2)小猴子妈妈:“小朋友，你还想玩吗？这次你们玩的时候，妈妈会给你们每个人拍一张照片，看看谁滑得好。”及时纠正孩子不正确的动作，鼓励孩子用正确的方式玩幻灯片。)

活动结束:让小朋友在滑梯上自由玩耍，老师会巡逻观察，注意兔子的安全。

幼儿园小班滑滑梯教案第二部分活动目标:

1.掌握安全玩滑梯和爬架的正确方法，并在日常活动中遵守。

2.能够判断户外装备过程中玩各种行为是否安全。

3.知道在危险情况下如何自救。

4.培养孩子说话大胆、说话完整的好习惯。

活动准备:

图片(幻灯片播放方式不正确)，幻灯片组合。

活动流程:

1，对话导入:

老师:小朋友，你们喜欢玩滑梯和爬架吗？玩滑梯和爬架需要注意什么？怎么玩才安全？

2、基础部分:

(1)观察图片:

老师:图中的小朋友是怎么玩滑梯的？

如果你低头玩滑梯会发生什么？

从滑梯下面爬上来，可能会发生什么？

(2)讨论如何玩:

老师:你喜欢哪个孩子？为什么？

我们的孩子是怎么玩爬架的？

如果我们挤在一起玩爬架会怎么样？

(3)幼儿玩滑梯，教师观察指导。

老师:我们玩滑梯的时候，要一个一个排队，大家轮流玩。注意不要颠倒着玩滑梯，也不要从滑梯下面爬上去。玩爬架的时候，等前面的孩子爬上去了再爬。不要挤在一起。

教学反思:

活动中，老师教孩子们玩滑梯的正确方法，明白不正确的玩滑梯方法会有危险，从而培养了孩子们的安全意识。

幼儿园小班幻灯片教案3的活动分析：

滑梯是孩子们喜爱并经常接触的玩具，是孩子们在户外时的最爱。每次问孩子出去玩什么。都争先恐后地说:“滑。”但是小班的孩子年龄小，四肢动作不协调。在玩耍的过程中，孩子的自我保护意识薄弱，抓不住什么能做，什么不能做好，对一些可能造成伤害的事件缺乏防范意识和应对能力，使“滑”变得危险，容易引发意外。因此，根据小班幼儿的年龄特点，设计了“快乐滑滑梯”这一活动。通过直观的课件和讨论后的现场体验，让孩子轻松自然地学习，让他们知道正确的滑行方式，同时增强安全意识和规则意识。

活动目标:

1.知道滑滑梯的正确玩法，知道在玩的时候如何保护自己。

2.能够边玩滑梯边轮流等待，与同伴进行友谊赛，培养初步的安全意识。

3.积极参加活动，感受和同龄人一起玩游戏的快乐。

活动重点:知道正确的滑梯玩法，在玩的时候懂得保护自己。

活动难度:培养初步的安全意识。

活动准备:

1.儿童有玩幻灯片的相关经验。

2.播放幻灯片视频。

3.歌曲《滑行》闪现。

活动流程:

先聊一聊，整理一下经验。

老师和孩子自由讨论，帮助孩子梳理生活中零散的经历。

“婴儿喜欢玩滑梯吗？”“你怎么玩滑梯？”

第二，掌握方法，巩固经验。

通过观看视频，我们可以了解播放幻灯片时会遇到的危险，掌握播放幻灯片的正确方法，巩固我们的经验。

1.儿童讨论:如何安全地玩滑梯。

(1)“谁来告诉你怎么安全地玩滑梯？”“你觉得哪种方法好玩又安全？”

老师总结:玩滑梯时，要先握住滑梯两边的扶手，爬上台阶，坐下后再滑下来。人多的时候，要排队，一个跟着一个，不推不挤。滑下后要迅速离开滑梯，到队伍后面排队。

(2)“哪些方法是不正确的？如果你做了一个不正确的动作，可能会发生什么危险？”

(3)“玩滑梯怎么保护自己？”

老师总结:玩滑梯的时候，一定不要抢，不要推，不要挤。看到别人做危险动作，要及时告诉老师，哪怕不小心受伤。

2.看歌曲《滑行》flash，学唱歌。

“有一首关于滑梯的歌。我们一起学吧。”

第三，实践体验，提升体验。

"刚才孩子们唱了一首歌，你会像歌里唱的那样滑行吗？"老师带领孩子在户外玩滑梯，注意及时纠正孩子不正确的动作，鼓励孩子用正确的方式玩滑梯。让孩子在实践中体验玩滑梯的正确方法，理解自我保护的重要性，体验玩滑梯的快乐。

老师总结:今天，我们和乔虎一起学习了如何正确滑行，还学习了关于滑行的歌曲。告诉我们你刚才是如何播放幻灯片的。(小朋友畅所欲言)以后玩滑梯的时候，小朋友一定要一个一个排队按正确的方式玩，注意安全。

幼儿园小班幻灯片教案4活动设计背景

滑梯是孩子们最喜欢的玩具。小班的孩子刚入园，不知道如何正确安全的滑行。当他们来到滑梯时，会很兴奋，有时会挣扎着上滑梯，会造成一些危险。所以我设计了这个活动，让孩子学会正确滑行，在人多的时候引导孩子依次排队，做一个小文明人。

活动目标

1，学习正确的滑行方式。

2.初步培养安全意识。

3.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。

4.培养孩子敏锐的观察能力。

5.用已有的生活经验培养孩子解决问题的能力。

教学重点和难点

正确的滑行方式和自我安全意识，

要准备的活动

1，儿歌《滑梯》备考

2、若干鸡头饰，若干纸板做的虫子，两张幻灯片。

活动流程:

1.老师扮演母鸡，孩子们扮演小鸡。母鸡在鸡宝宝区玩草地。

母鸡:孩子们，今天天气真好。妈妈带你去草地抓虫子，好吗？

老师和孩子们一边读着儿歌《滑滑梯》一边走出教室，来到操场上的滑梯。)

母鸡:孩子们，看，那里有座山。草在山的另一边。我们必须翻过这座山才能在草地上玩。你能爬上去吗？(请孩子尝试滑行)

母鸡:孩子们，你们认为他滑得好吗？他怎么滑冰的？教室根据孩子的滑冰情况进行引导。如果地方不好，请另一个小朋友再滑一次，最后做总结。)

母鸡得出结论:这座山一边有楼梯，一边有滑梯。上楼梯时，双手握住两边的把手，用眼镜观察楼梯，一层一层往上爬，爬到楼顶后慢慢坐下，双手放在滑道两侧，双腿并拢，慢慢滑下。

2.小鸡和母鸡一起滑行。母鸡:你能翻过这座山吗？我们现在一个一个爬上山去抓草地上的昆虫吧。老师观察孩子在滑梯上滑行的情况，引导孩子用正确的方式玩滑梯。)

母鸡:孩子们，我们安全地翻过了山，现在我们在草地上。让我们一起抓虫子吧。

4.母鸡和小鸡回家了。母鸡:孩子们，天黑了。我们回家吧。老师领着孩子从另一条路回家，路上又多了一个滑梯。

母鸡:孩子们，看，回家的路上有座山。你能安全地爬上去吗？(引导孩子复习刚刚学过的幻灯片滑行方法)

母鸡:好像我所有的宝宝都会爬山。好了，现在我们一起慢慢爬这座山，回家吧。(儿童滑行时，教师重点观察，适当引导。)

附儿歌《滑滑梯》:滑滑梯，滑滑梯，我之后不用担心。上去就像爬山，爬了一层又一层，下来就像飞一样，一下子就落地了。

教学反思

通过这个活动，除了少数平衡能力较弱的孩子不能很好地完成动作外，孩子们可以很快掌握正确的滑行方式。而且在老师的提示下，孩子们可以一个一个的玩滑梯，不要推，不要挤，不要吵。

幼儿园小班幻灯片教案5一、活动目标

1，学会用正确的方法玩滑梯。

2.知道如何不正确的玩滑梯容易造成伤害，有自我保护的安全意识。

3.喜欢参加活动，体验和小朋友一起玩游戏的快乐。

二、活动准备

多媒体课件，各种玩滑梯的图片，户外滑梯，微笑娃娃。

三、活动过程

1，组织教学，导入活动，激发兴趣:

老师:“小朋友，你喜欢玩滑梯吗”？老师:“听，有个小孩在滑梯上哭。他怎么了？”我们去看看吧。"

2.孩子看课件是为了让他们明白，不正确的方法很容易导致安全事故。问:这个孩子为什么哭？他是怎么受伤的？怎样才能安全的玩滑梯？

老师:玩滑梯的时候要注意不要拥挤，不要互相打架，不要做蝙蝠侠和奇怪的动作，不要从滑梯板上爬上去，不要从上面倒着滑下来。

3.教师可以用图片生动地解释，并学习如何正确播放幻灯片:

在播放幻灯片之前我应该做什么？怎么上楼梯？滑下来怎么办？

让孩子学习如何正确地玩滑梯。

老师:在玩滑梯之前，你应该排队。上楼梯时，你应该握紧你的手。一步一步往上走的时候，要先坐着不动。往下走的时候，要双手一起握住滑梯的两边，慢慢往下滑。

4、通过游戏，进一步让孩子知道自己学到了什么:

游戏:小卫士突破关卡，老师随意点击图片，小朋友先回答，判断对错，看谁回答的又对又快。

5、活动延伸:带孩子去户外玩滑梯，

老师指导孩子用正确的方法玩幻灯片，并奖励没有违反规则的孩子一个微笑的娃娃。

四、活动结束

1、

2、

小班滑行幻灯片教案6活动目标:

1，享受音乐，聆听音乐的跌宕起伏，感受音乐表演的快乐情境。

2.我喜欢听音乐，用音乐体验表演的乐趣。

3.根据歌词做出相应的动作。

4、通过身体节奏，感应固定节拍。

活动准备:

天鹅绒动物，八盒

活动流程:

第一，激发孩子活动的兴趣。

1，老师展示了大大小小的箱子，建成楼梯。有几个指导小朋友数数？它看起来像什么？

2.老师把一块长板放在最高的盒子上，然后引导孩子们谈论它是什么样子的。

第二，感受音乐的节奏和快乐的情境。

1，老师展示小鸭子玩滑梯。老师展示教具，引导孩子们一边听音乐的节奏，一边看小鸭子在滑梯上玩耍。

2.老师给小狗看，并演示如何玩滑梯。

3.展示小老虎，演示如何翻转和播放幻灯片。

三:感受音乐的起伏。

1，听音乐是几段？第一段是小狗在干什么？第二段是小狗在干什么？

2.让孩子们用他们的小手做小狗，和小狗一起玩滑梯。

四:体验用音乐表演的乐趣。

1.老师除了用纸盒当幻灯片，还可以用身体当幻灯片。请观看老师的演示。

2.让孩子做滑梯，听音乐，一只手和狗狗玩。

3.除了手工制作幻灯片，你会用身体的哪些部位来制作幻灯片？

4.老师演示整个身体在玩滑梯。让孩子看什么动作代表第一段音乐，什么动作代表第二段音乐。(老师来到一个大滑梯下面。孩子们能看到老师走上走下吗？)

5.让学生和老师一起玩滑梯。上去的时候稳稳的走，下来的时候稳稳的滑，听着音乐一步一步的往上走。)不断找空的地方变换不同的身体动作做出滑梯的形状。提醒孩子在制作小狗和玩滑梯时，要听音乐，有节奏地玩耍。

6.老师:我要放一个很特别的幻灯片，老师哼着音乐做动作，问小朋友它有什么特别的。我从蜿蜒的滑道上下来。)

7、儿童创造各种滑行动作。

案例观察:

滑梯对小班的孩子很有吸引力。每次在滑梯上玩的时候，小朋友总是手忙脚乱，身体像小鱼一样滑下来。今天，他们第一次尝试在老师身上玩滑梯。所有的孩子都排好队，队伍很兴奋，像一条长龙一样有条不紊的玩着。然而，当他们回到座位上时，发生了一场争夺战(这些座位是临时的，但不是固定的)。由于小班儿童的年龄特点，同龄人并不懂得谦逊。通常，他们在玩积木时也有类似的情况。老师要一点一点教育他们，让他们慢慢提高。

活动反映:

在活动过程中，我发现想法和实际操作有差距，可能是因为我对孩子的兴趣和经验还是把握不够。由于孩子能力的差异，孩子探索发现，活动中有深有浅，有快有慢。对于能力强的孩子，老师可以启发引导他们想更多的方法。能力弱的孩子可以在旁边孩子的影响下模仿别人的操作。在老师的指导下，每个孩子都通过多次尝试活动找到了滑动的部分，整个活动始终处于积极尝试的氛围中。活动结束，小朋友们意犹未尽。

小班滑行幻灯片教案7活动目标:

1，模仿几个有趣的运动，积极参与活动，体验运动的快乐。

2.知道运动可以使人健康。

活动准备:

1，录音机，《我爱洗澡》和《散步》音乐磁带。

2、幼儿掌握儿歌《动》。

活动流程:

一.进口活动

播放《我爱洗澡》，老师带领孩子们随着音乐搬进活动室。

第二，搬家。引导孩子模仿动物走、跑、跳等运动姿势。

——小朋友，你还记得我们学过的儿歌《动起来》吗？我们一起谈谈好吗？

——引导孩子回忆，说童谣，做模仿动作。

-刚才儿歌里有什么动物？它怎么走路(或者飞跳)？(鼓励和肯定孩子的创造性行为)

第三，拓展儿歌的内容，通过模仿不同动物的动作，充分锻炼身体的不同部位。

散步:引导孩子创造性地模仿更多动物的行走姿势。

——儿歌说长颈鹿怎么走路？(让孩子模仿，老师可以引导孩子举起手臂做长颈状)哎，大象是怎么走路的？(用语言引导幼儿模仿大象的钩鼻、喝水、喷水等。)你还会学哪些小动物走路？他们怎么走？(引导孩子充分表达，鼓励孩子敢于表演，能做出和别人不一样的动作)

——老师要及时用童谣的形式告诉孩子模仿的动物，引导孩子一起学着做。根据儿童模仿的动物特征，配合适当的音乐，提高儿童运动的趣味性。)

跳:引导幼儿模仿动物不同的跳跃姿势。

——刚才儿歌说小白兔怎么跳的？

-还有什么动物会跳？他们是怎么跳的？(引导孩子创造性地模仿，根据孩子不同的跳跃能力，引导孩子跳向高处和远处。)

飞:引导幼儿模仿鸟类、昆虫等不同动物的飞行姿势。

——儿歌也说谁会飞？

你知道还有谁会飞吗？它是怎么飞的？引导孩子模仿蜜蜂等不同动物的飞行动作，为孩子的表演游戏搭配合适的音乐。)

小动物除了会走，会飞，会跳，还有其他技能！关于他们你还知道些什么？

攀爬:带领孩子做全身运动。(引导孩子学习动物)

老师总结:动物真能干！你不仅能走、跑、跳，还能飞和爬。孩子们也很棒，我们学得很像。

第四，对孩子进行健康教育，活动结束。

-哦，老师在流汗。孩子们，你们出汗了吗？我们为什么会流汗？

没错，因为我们只是走，跳，爬，做了那么多运动！你玩得开心吗？

孩子，做有规律的运动不仅能让我们玩得开心，还能让我们的身体更健康不生病，所以孩子要有规律的运动！

听着，谁要来？(播放《行走》音乐，老师带领小朋友表演，活动结束)

幼儿园小班健康教案――小猫的学习技巧

一、游戏的目的

1，通过练习，锻炼孩子的走、跑、跳、爬、平衡等运动技能。

2.通过鼓励孩子大胆行动来发展他们创造性的想象力。

3、通过活动，培养孩子对体育活动的兴趣和活泼、开朗、勇敢的性格。

二、比赛准备:

1，拱门，坐垫，塑料圈，平衡木，小鱼，塑料筐。

2、录音机、磁带。

三、游戏流程:

< a >开始时:

1，孩子听音乐走路像小猫。

2.小猫醒了，小猫来做操:伸胳膊，弯腰，踢腿，跳。

< 2 >基础部分:

1，小猫练习技巧:

(1)导语:小猫长大了，该多练练本事了。妈妈看谁最勇敢，想很多办法，有很多技巧。

(2)“小猫”可以自由选择弓门、坐垫、塑料环、平衡木等乐器练习技巧。

(3)“小猫”看对方玩耍，选择有创意的动作练习:走、跑、跳、爬、平衡等动作技能。

2.游戏:“小猫钓鱼”

(1)游戏玩法:小猫勇敢的穿过草地(席子)，跨过木桥(平衡木)，钻过山洞(拱形门)，跳过山沟，在河边抓到一条鱼，拿回起点的篮子，重新出发。

(2)在游戏过程中，鼓励孩子自己创造走、跑、钻、爬、过桥等动作，表扬有创造力的孩子。

最后一部分:听音乐唱歌表演《轻轻的走》。

幼儿园小班健康教案:趣味彩绸

活动目标

1.在彩色丝绸上尝试不同的玩法，发展基本动作，如走、跑、爬、跳。

2.根据不同的信号调整身体运动的方式，体验团体游戏的快乐。

要准备的活动

红色、黄色和蓝色丝绸织物；竹梯、平衡木；录音机、音乐磁带。

活动过程

(1)热身运动:快乐小司机

今天天气真好。让我们开车去公园吧！(听音乐做节奏:模仿擦车、开车、按喇叭、转弯等动作。)

公园在这里。让我们把车停在公园里玩吧！

(二)情景游戏:七彩丝绸变化。

1.沿着小路走一走――在竹梯上铺上丝和绢，用木头平衡成一条小路。

[T]这里有两条路。我们一起去散步吧。依次带孩子们走过小路，提醒他们保持平衡。)

2.跳过这条河――把蓝色的丝绸折叠成一条河。

前面有两条小河挡住了去路。你有什么好主意吗？孩子们用双脚并拢跳跃的方式过河。)

3.看到山洞就钻个洞——把红绫做成山洞。

所有的孩子都过了河吗？我们一起钻山洞吧。孩子手脚并用爬行，尽量不要碰到“洞穴”。)

(3)自由探索:彩色丝绸真好玩。

自由探索彩色丝绸的各种玩法。)

1.这里有许多彩色丝绸。你看到了什么颜色？(红、黄、蓝)一个* *有多少种颜色的丝绸？

2.漂亮的彩色丝宝宝想和我们做好朋友一起玩！你想怎么玩它？(引起孩子想出不同的玩法，比如倒着爬；沿着爬；翻滚；摇动彩色丝绸，孩子们用脚踩在上面；孩子和老师一起玩吊杠；两个老师拿着彩绸的两头，孩子们把手挂在上面跳跃或摇摆；用彩丝做渔网，玩钓鱼、轿子等游戏。)

3.下雨了。赶紧找个地方躲起来！(一起躲在大红伞下)风好大，把大红伞都吹起来了，但是风已经平息，大红伞也下来了。改变伞的高度。)

哦，亲爱的！一阵大风吹走了红伞。我们去把它拿回来！大红伞在动，孩子们在飞快地追着目标跑。)

[T]大红伞终于找回来了。和我们的好朋友待在一起，我们就再也不会淋雨了！

(4)放松和整理

【T】雨停了，天晴了，我们玩累了。我们一起开车回家吧！