如何在体育游戏中培养孩子的规则意识
第一，每次活动，活动前的要求，让孩子有章可循。
《指南》中指出，要“帮助儿童理解基本的行为规则或其他游戏规则，认识到规则的重要性，学会自觉遵守规则”。每次户外活动前或游戏开始前，老师要向孩子说明这次活动的目的和要求，让孩子明白自己在活动中必须遵守的规则，以及违反规则的后果。在游戏过程中，教师应严格遵守规则。长此以往，久而久之就会形成习惯，孩子自然不会违规。这样就避免了老师发现孩子违规，孩子对游戏感兴趣，老师无法让孩子远离的情况。
第二，场地布置和老师要求让孩子有章可循。
《指南》中提到“永远用规则和孩子玩游戏，遵守约定的游戏规则”。小班的红绿灯，中大班的大风树叶，捉星星，狡猾的狐狸在哪里等等。都是关于跑步的游戏。玩这些游戏，如果老师在游戏前不要求孩子在地上自由奔跑，是非常不好的情况。所以在玩这个游戏之前，老师一定要提出规则，让孩子往某个方向跑，而且每次老师的要求都是一样的，让孩子遵守规则，避免一些意外。
在玩一些装备游戏时，老师可以和孩子商量设置路标。比如在“帮助兔子”和“拯救大森林”的游戏中，孩子们可以跟着路标过河，过小桥，跳过不同的小路，然后从两边的树林回来。路标像指南针和地图一样告诉孩子们该做什么。这样就防止了孩子因为违规而发生碰撞。
三、游戏场景的巧妙运用，让孩子既遵守规则，又放松心情。
体育情境游戏很受孩子们的欢迎。伴随着音乐，孩子们常常会在老师精心设计的爱情镜中，忘记自己，投入到游戏中。这个时候，他们会忽略游戏规则的存在。当孩子违反规则时，如果老师强行停止游戏，会影响游戏质量和孩子参与游戏的兴趣。巧妙运用游戏场景中的语言，会使游戏自然停止，进而提出要求，从而激发孩子参与游戏的热情。因此，根据《指南》，“利用现实生活情境和书中故事，向孩子介绍一些必要的社会行为规则，以及为什么要遵守这些规则。”我在组织“我开车郊游”大课间体育活动时，一开始就设计了一个“驾考”的游戏。大班的孩子们非常清楚驾照作为一种社会产品的作用，希望通过自己的努力获得我们的游戏执照——“驾照”。遵守“交通规则”已经成为他们的自觉行为，而所谓的交通规则是我在活动中避免伤害事故所必须的。一张小小的“驾照”，省去了我很多不必要的话。因此，将活动规则与儿童所扮演的社会角色巧妙结合，既可以减少教师繁琐的讲解和强调，又可以培养儿童的自控能力和社会意识。
第四，利用童谣等形式，帮助孩子理解规则。
在实践中，我发现孩子们在玩游戏时不喜欢重复单一的规则。你该做什么，不能做什么？而是喜欢主题化、剧情化、角色化、游戏化、多元化的说教。所以，如何用孩子感兴趣的方式方法来组织活动就显得尤为重要。经过不断的反思和学习，我们试图通过播放童谣，让孩子在活动中发现自己，学习自己，积极探索。这种形式深受孩子们的喜爱，并取得了良好的实践效果。比如练习《左右队走》的时候，我编了一首儿歌《走，走，走；孩子们手拉着手，左顾右盼，排成一排向前走。”我用这首童谣来提醒孩子们，在队伍中行走要顾全大局，遵守规则。另一个例子是:玩滑梯是孩子们最喜欢的活动。当他们玩的时候，他们会非常投入，以至于忘记了规则。于是我编了一首很好听的儿歌，“小朋友划滑梯，慢慢排队，你等我一下，别挤了。”“等待”的孩子通过背诵儿歌，很快记住了规则。又如:小班体育游戏“赶小鸭”的活动目标是交替练习走和跑，发展幼儿躲闪和奔跑的能力。老师打铃鼓，小朋友打雨滴:“下雨了，下雨了，下雨了，下雨了，下雨了，下雨了，下雨了，下雨了，下雨了，下在我身上，小鸭子快乐地啜饮着，雨变成了一条河。小鸭子上岸找妈妈小朋友一边读儿歌一边玩游戏，自然遵守游戏规则。
5.竞技游戏有利于促进孩子规则意识的形成。
每个游戏都有自己的规则。在一天的活动中开展竞技游戏，有助于孩子在体验快乐的同时遵守游戏规则，有助于促进规则意识的形成。《指南》指出:“创设情境，让孩子认识到没有规则的不便，鼓励他们讨论制定规则并自觉遵守。”“孩子遵守规则的行为要及时肯定，违反要纠正。”所以在进行竞赛游戏时，可以邀请孩子和老师一起制定游戏规则，达到* * *知识，可以帮助孩子养成良好的规则意识，为上学做准备，从而更好的促进孩子。比如在组织体育游戏的过程中，我们首先向孩子介绍游戏规则，在活动过程中及时记录孩子的表现，通过奖励或惩罚的方式督促孩子遵守游戏规则，通过游戏的方式不断强化孩子的规则意识。让孩子知道在比赛中不仅要快，还要不违规。让孩子注意遵守规则，控制自己的违规行为，让孩子知道规则无处不在，无论做什么都要遵守规则。如:游戏环跑。在比赛过程中，孩子们被分成两个相等的队站在起跑线上。老师一声哨响后，他们就出发了，跑到中点，把圆圈戴在头上，跑到前面的终点线，拿着小花跑回来拍一个孩子的手。最先完成任务的队伍获胜。在活动中，孩子们必须遵守每一条规则，否则他们会再次奔跑。孩子们希望他们的球队获胜，所以他们都会遵守规则。
再比如跳远比赛。这样的竞技游戏经常出现在中大班，孩子们必须在同一起跳线上向前跳跃，才能公平地进行游戏。
可见，通过一些竞技游戏，可以让孩子更好地感受到遵守规则的重要性。知道自己违反了规则会影响球队的胜利，不再坚持赢球，在接下来的比赛中严格遵守规则赢得第一名。
在幼儿园阶段，要正确把握游戏规则，科学合理地制定游戏规则，帮助幼儿把漫无目的的“玩游戏”变成“规则游戏”，让规则意识的培养渗透到幼儿日常活动的每一个环节，从而更好地促进幼儿的发展，为其顺利进入小学生活打下坚实的基础。