小班音乐课《灯台上的小老鼠》讲稿

《灯台上的小老鼠》这首歌活泼有趣，幽默童趣，非常适合小朋友表演游戏。小班幼儿的思维特点决定了他们喜欢在动物模仿和游戏情境中学习。而小班的孩子情感体验少，有时在表达自己的想法和感受时会有点拘谨。此外，他们的节奏感和协调能力较差。为了营造轻松活泼的氛围，孩子们可以根据音乐的旋律自然地参与其中，并以轻松愉快的心情大胆地表达出来。通过师生互动，用生动的肢体动作配合轻快的节奏，用鼓励和欣赏的方式调动孩子的积极性。这样会更适合小班孩子的年龄特点和发展需求。所以，我选了《灯台上的小老鼠》这一课。

二，谈教学目标

根据以上对教材的分析，结合小班幼儿的年龄特点和我们班幼儿的发展情况，我从三个方面提出了活动目标:

(1)认知目标:学会用自然的声音演唱歌曲，借助多媒体和教具理解歌词。

(2)能力目标:尝试用身体的不同部位做灯台。

(3)情感目标:积极参与游戏活动，体验游戏猫紧张的心情。

第三，说说教学中的重点和难点。

根据目标，我重点学习用自然的声音唱歌，并借助多媒体理解歌词。活动的难点在于积极参与游戏活动，体验游戏猫来了的紧张心情。

四、活动准备:

为了更好地服务于本次活动的目标，以及重难点的解决和突破，我为本次活动准备了以下内容:

材料准备:

1，鼠标指的是偶数手。

2.课件《灯台上的小老鼠》，灯台教具，小老鼠图片，钢琴曲伴奏。

场景准备:孩子们坐成半圆形。

五、学习方法、教学方法

学习方法:游戏法、实践体验法(让孩子边玩边学)

根据小班幼儿的年龄特点，我在这次活动中主要采用了直观教学法、示范法和游戏法。那么，为什么要采用上述方法呢？

直观法:通过课件中的图像内容直接刺激幼儿的视觉器官，可以使教学由难到易，活动生动，从而激发幼儿的参与兴趣，自然解决教学重点。

使用演示法和游戏法，是因为可以引导孩子有目的、仔细地观察一系列偷老鼠油的动作，启发孩子积极思考，让孩子通过自己小手臂的肢体动作与偷老鼠油联系起来，使活动变得有趣。让孩子融入游戏，在学校玩，在中学玩，也是突破困难最有效的方法。

在以上的教学方法中，我遵循儿童学习的规律和儿童的年龄特点，整个活动始终以儿童为主体，把以前学的变成现在想学的。遵循由浅入深的教学原则，让孩子在唱、听、看、想、动的轻松氛围中掌握活动的重点和难点。

不及物动词活动流程:

如何利用这些准备工作达到目标，我为此活动设计了六个环环相扣的环节:

1，导入活动，引起孩子的兴趣。老师的情景语言仿佛把孩子们带入了一个童话世界。这样孩子马上就会感兴趣，参与活动的积极性和主动性得到了有效的激发。

2。练声，这个环节主要是为孩子唱歌做准备，为孩子打开声音，更自然的学会唱歌。

3.观察课件《灯台上的小老鼠》。通过提问帮助孩子理解和熟悉歌曲内容。第二遍快速看课件。老师读歌词。

4、这个环节是活动的重点，教具操作，第一次表演，老师读歌词，然后两边，老师唱歌，加深孩子对歌词的记忆和理解。

5、在手指情侣的帮助下，引导孩子利用身体各个部位制作灯台，提高孩子的学习兴趣，进一步学习歌曲。

6.玩音乐游戏《灯台上的小老鼠》。老师带领孩子们玩老鼠偷油，并根据歌曲中的故事调整音量，让孩子们根据歌曲的音量进行表演。并体验猫来的紧张感。这个环节是这次活动的难点。

游戏的运用让整个活动充满了欢乐和轻松的气氛，既巩固了孩子们对歌曲内容的理解，又满足了孩子们积极的表达欲，将整个活动推向了高潮。

7.结尾部分:

为了拓展孩子们的活动空间，迎合他们再次玩耍的兴趣，我把游戏的场地搬到了室外，极大地满足了孩子们的表达欲。