我喜欢踢着键盘写字。
铃声一响，学生们就拿着羽毛球，三五成群地来到走廊上，踢来踢去。踢羽毛球的女同学手脚轻快，羽毛球上下飞舞，就像一只燕子抱着脚，来回飞舞。你看，毽子好像脚上绑了根弹簧绳，不停地在脚上上窜下跳。
看着五颜六色的毽子，我想起了当时学踢毽子的经历:先用右手把毽子轻轻向上一扔，然后右脚向内抬起，踢了一脚，“耶！”我高兴地欢呼起来。再试一次，可惜我没踢到，毽子却“飞”到了离我半米左右的地方。我没有灰心，继续练习和学习。但是毽子好像对我不利，我总是不怎么踢。我有点生气，想:“嗯，怎么了？它只是一个羽毛球。我就不信治不好你！”我继续练习...但是好景不长，我开始厌倦了:“踢毽子一点都不好玩，我就不练了！不练了！这真的很烦！”一旁的母亲语重心长地说:“儿子，你怎么能这样？”人要有毅力，否则将一事无成。你要坚持下去，相信自己会成功！”我听着，羞愧地低下了头，拿起刚刚“忽略”的毽子又练了一遍。渐渐地，毽子开始“听话”了，我能踢三四个。后来，我会每天抽时间做作业，做完就踢毽子。现在，我可以连续踢50多次了！厉害！
踢毽子还有很多好处:对人的眼睛、大脑、神经系统、四肢的支配有特殊的调节作用。主要利用下肢做盘、撞、转、跳、落等动作，通过抬腿、跳跃、弯腰、转身等动作锻炼脚、腿、腰、颈、眼等身体各部位。最显著的区别是，它的动作可以使人体的关节侧向摆动，带动身体最迟钝的部位，从而大大提高各关节的灵活性和身体的柔韧性。此外，长期参加毽球运动还可以增强心肺功能，促进血液循环和新陈代谢。踢毽子需要准确的技术动作，使毽子在空中飞行时不能落地，每一个动作都必须在瞬间完成，这样会使人的大脑高度集中，思想专一，从而排除杂念，使毽子学习者感到舒适，精力充沛。
所以，我最喜欢踢毽子，你呢？
写踢毽子1。今天作文课，老师组织我们去操场进行体育活动。
操场上，一些学生踢毽子，一些跳绳，一些踢足球。
尤其是踢毽子的同学，会做出各种动作。
有的同学会翘着腿踢，有的同学会互相踢，还有一个会踢。连老师都参加了我们的踢毽子活动。
只见孙老师做出了优美的动作，赢得了同学们的掌声。
看到孙老师的参与，同学们的热情更高了。
毽子在空中跳来跳去，像蝴蝶在空中飞舞。
踢毽子比赛结束了，老师带我们回去了。在课堂上，老师对我们说:“只要学生积极参加，我们将来会有很多比赛！”我今天很开心。
2.今天下课后，王老师和约翰杨在操场上举行了踢毽子比赛。人群真多！杨帆先踢了一脚，只见她右手食指和中指之间的毽子底部，然后扔了上去。五颜六色的羽毛球飞向天空，然后落下来。约翰·杨弯下腿，牢牢地抓住了羽毛球。
羽毛球和鞋子相互碰撞，发出有节奏的声音。她浓密的辫子左右摇摆，像一个小女孩，快乐地跳舞。
过了一会儿，约翰·扬已经踢了不下二十次了。突然，一阵风把羽毛球吹到了墙上。我心想:杨这次是救不了了。
谁知约翰·杨向前跨了一大步，伸腿勾住了她，毽子一下子落在了约翰·杨的脚上。杨踢得越来越起劲，同学们不停地为她加油。
约翰·扬也开心地笑了。
突然，约翰·杨的脸色变了，因为她把羽毛球踢到了栏杆上，我们都很担心她。就在那个关键时刻，约翰·杨伸手一勾，扑出了毽子，我心里的一块石头终于落了地。
但是约翰·扬没有抓住机会。很快，“啪”的一声，毽子落地了。
但同学们也报以热烈的掌声。
然后，王先生上台了。
只见王先生称了称毽子，扔了上去，毽子稳稳地落在王先生的脚上。
一，二...她越踢越盯着上下飞舞的毽子，胸前的工牌一闪一闪的。
王老师的毽子碰了几次，差点没碰着。
不过王老师“转危为安”，两次扑出毽子。
当她踢了五十下，王老师的脸变红了，所有的同学都为她欢呼。踢完七十一，王老师开心地笑了。
可就在她得意的时候，毽子被她踢到了水池边。王小姐想挽回，但为时已晚，结果无望。
但是王老师还是踢到了72，所有的同学都为她加油。
这场踢毽子比赛真的很有意思！既丰富了课外生活，又增进了师生之间的情感。
踢毽子400字作文校园里有很多奇怪的流行风格。因为天气冷，最近校园里确实出现了狂热的“踢毽子风”。
当“丁”的铃声响起时，所有的女生都拿出早已准备好的羽毛球冲出教室，及时喊上朋友，占了地盘。
一些人在玩游戏，一些人在表演，一些人在教男孩踢毽子...走廊里充满了笑声。
走廊的西端，一大群人聚集在一起，一片欢声雷动。
那边到底发生了什么事？我跑过去一看，原来是我们班的毽球王袁文杰在踢毽子。
我看到毽子在她脚边飞来飞去，上上下下，有时还在她面前蹦来蹦去。
她时而转到那一边，时而转到这一边，紧紧跟随着毽子，眼睛一直跟随着毽子。
踢着踢着，毽子突然出现“危险”，毽子撞到鞋底边缘，被踢出老远。
当大家都为她惋惜的时候，她一个箭步冲上前去，用勾脚勾住了毽子。"129, 130, 131, 132 ......你真的是毽球王！除了袁文杰，我们班还有很多高手，真是“高手如云”！偏偏有些男生不自量力，想和我们这些高手一较高下。我们一个人打了他们五个人！””去班丁。大家依依不舍地把毽子收起来，回到教室坐下，却始终不忘说一句:“下课回来！"
踢毽子跳绳比赛作文踢毽子:“1，2，3，4……”啊？这是怎么回事？操场上传来的是什么声音？现在，我带你去看看发生了什么——哈哈，原来3 (2)班在举行踢毽子比赛！老师把我们分成四排，宣布规则后，游戏正式开始。
只听“哔”的一声，学生们就像八仙漂洋过海，各显神通。
毽子花立刻在天空中绽放，红的，黄的，蓝的……五颜六色，美不胜收！这些毽子花在半空中卖弄美丽，耀眼夺目。
最好的选手是余玉婷。
我看到她把羽毛球抛向空中，她的眼睛随着羽毛球移动。
在毽子快要落地的时候，她闪电般的弯腿，正好打在毽子上，毽子又飞向了天空...就这样，毽子在她脚上不停地上下飞舞，她的两条辫子像两只蜻蜓的翅膀一样有节奏地摆动着。
正当我们为她鼓掌时，危险出现了。
因为用力过猛，她把羽毛球踢到了一米开外。
我们都吓得捂住嘴，不敢尖叫。
但是她没有变脸。她箭步冲上去，把羽毛球踢了出去。羽毛球像一个听话的孩子，顺从地回到了她的脚下。
最有意思的是男同性恋学习。有些人踢，倒，踢，倒。有的还很高，但是踢不动，所以伸腿的动作就像练少林腿；是.....关键时刻，老师的哨子又响了，比赛结束了。
虽然这次比赛我没有取得好成绩，但是我明白了一个道理:台上三分钟，台下十年功。
如果你想取得好成绩，你必须努力学习，努力练习！跳绳:星期五下午，我们举行了一场特别的跳绳比赛。
下午，学生们来到学校，搬板凳。
我怀着极大的兴趣来到了操场。
每个班的学生都坐在指定的位置上。
我环顾四周，发现学生们精神饱满。
他们有的举着自己制作的彩旗、横幅或小木卡片，一定是欢呼的拉拉队；还有人在为比赛做准备；而那些无所事事的学生，有的是和同龄人聊天；其他人自己静静的坐着。
可能我在默默为我的班级祈祷吧！跳绳比赛两点准时开始，我们这些叽叽喳喳的“小麻雀”立刻安静下来。好像大家都挺紧张的。
第一个项目是接力赛。
得知这些信息后，参赛的运动员变得紧张起来，不由自主地开始运动。
轮到五年级了，我们三个班的运动员已经开始了塑胶跑道上的准备活动。
只听“许”一声哨响，三个班的运动员如离弦之箭，一齐冲了出去。
下面的小观众也喊道:“加油……”这时，我们班的郑出现了。他一直不喜欢运动。我真的为他捏了一把汗，同学们也鼓励他。他果然不负众望，圆满完成了任务。
刚才还在担心，突然轻松了很多。
现在，比赛的趋势是:二班领先，我们班第二，一班落后。
看来我们还是要更加努力！在最后的关键时刻，我们班的“飞毛腿女——宝卓”出现了，桌子很快被绳子夺了过来，她的脚像一阵风一样跑到了对面...最后，我们班的欢呼声立刻在操场上回荡，运动员们欢呼雀跃！最刺激的是男生女生单独跳。
我们最看好女生和周。
黄弋冰是第一个首次亮相的。所有围观的人都没说话，但哨声一落，所有队员都跳了起来。
黄弋冰的手飞快地抖着绳子，他的脚不停地跳着。
成绩出来后，同学们都很激动:199！黄弋冰更加疲惫和惊讶。
周也开始出现了。她精力充沛，跳得越来越快，但一次也没毁。
结果是201跳，更加优秀。
最后，她们俩分别获得了女子单跳的第一名和第二名。
我不禁感叹:真是强者中的强者出手啊！~.....虽然我们班在这次比赛中取得了优异的成绩，但同学们一直在兴奋地喊着:“5353，老虎要下山了！”“但我们不会自大，我们不会输，友谊第一，竞争第二。
因为挫折和失败锻炼了我们前进的能力。
让我们携手共创美好未来！
描述放学后踢毽子的作文一些学生课间在操场上“戏弄”毽子是很常见的。它是红色，橙色，黄色，绿色，蓝色和紫色，色彩鲜艳，可爱。
但我只是羡慕。
有一天，我抵挡不住一个黄蓝相间的鹅毛毽子的诱惑。鲜艳的颜色真的让人觉得豁然开朗，我就买回家了。
放在桌子上，左顾右盼，我笑傻了，毽子仿佛看穿了我的心:加油，我会好好配合你的，但是你可以吗？最后，我捡起羽毛球扔了上去。毽子像跳水运动员一样在空中翻了一个筋斗，掉下来的时候我就没那么幸运了。我一脚踢到腰侧，毽子因为重心不稳瘫在地上。
然而，它似乎不怕痛。
我没有失去信心。我一直踢，但还是掉了。毽子像个淘气的孩子，对我怀恨在心。我踢得不好。
还没练，已经在流汗了。
至于毽子，不如刚才了，毛都耷拉下来了。
但是我不怕它生气。尽管我笨手笨脚，我还是不停地踢。终于可以踢了。
羽毛球好像在我脚上压了一个弹簧。
现在，只要我一踢毽子，它就会像小鸟一样飞起来，然后像降落伞一样轻轻地落下来，上上下下，前后左右，随着我的脚跳舞。
踢腿精彩的时候就像流星一样，发出“啪啪”的节奏声。
我仿佛听到了它的心跳，它很默契地配合着我，像是感谢我给它带来了生命。
这就像一个钢琴家在演奏“命运”这首歌，有时轻柔，有时响亮.....有时候就像一团彩棉飘在空中。我玩得很好，我很兴奋。
毽子，多么奇妙的东西，多么有趣的东西，多么小的生物！他让我心花怒放，丰富了我的课余生活。
踢琴键我最喜欢的作文400字踢毽子是我最喜欢的运动。
只要有空，我就会拿出那个精灵般的毽子来玩。
小毽子很精致。阳光照耀下，毽子的毛闪烁着五彩缤纷的光泽。
我有许多羽毛球。
有的是塑料材质，大量塑料包装带绑在一个铜板上，毛绒绒的，踢起来有“沙沙”的声音；有的是鸡毛做的，做工精致。塑料底座上插着十几根五颜六色的鸡毛，毽子像一只彩色的小鸟一样上下飞舞，非常漂亮！这些钥匙有不同的质地和颜色:有的是金黄色，我称之为“金太阳”；有的是大红色，我叫它“红玛瑙”；更多的色彩，在我眼里，它们只是“色彩斑斓的鸟”...我打羽毛球已经五年了。
踢多了，我的毽子就有灵性了，漂亮的毽子稳稳地落在我脚上，发出“砰，砰”的声音，好像总会落在一点点上。
毽子表现好了，才能起到韵味。
不管踢多少次，我都不会觉得腿疼。
现在，我已经能熟练运用“勾、挑、提”等多种踢法。
记得刚开始学毽子，一次能踢十个，已经是不错的成绩了。
后来经过不懈的努力，我能够一口气踢到108，成为班里踢得最好的人物之一。
现在，我又一次用我的力量创造了一个新纪录:体育课上我和同学一起打了毽子。
轮到我踢了。我把毽子扔得高高的，然后把目光锁定在毽子上，一次又一次地踢。
"……148、149、150、151!"我踢了151！这是我从来没有过的好成绩。连老师都给我竖起了大拇指。
我太兴奋了，我给了羽毛球一个很好的吻！所以我也代表班级和其他高手一起参加了学校踢毽子比赛。
我被毽球的魅力深深征服了。
踢毽子，我最喜欢的运动！从蹦蹦跳跳的毽子中，我不仅享受到了运动带来的乐趣，也体会到了一个道理:任何事情只要坚持，都可以有新的突破！
踢毽子比赛作文今天下课后，王老师和约翰杨在操场上举行踢毽子比赛。人群真多！杨帆先踢了一脚，只见她右手食指和中指之间的毽子底部，然后扔了上去。五颜六色的羽毛球飞向天空，然后落下来。约翰·杨弯下腿，牢牢地抓住了羽毛球。
羽毛球和鞋子相互碰撞，发出有节奏的声音。她浓密的辫子左右摇摆，像一个小女孩，快乐地跳舞。
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约翰·扬也开心地笑了。
突然，约翰·杨的脸色变了，因为她把羽毛球踢到了栏杆上，我们都很担心她。就在那个关键时刻，约翰·杨伸手一勾，扑出了毽子，我心里的一块石头终于落了地。
但是约翰·扬没有抓住机会。很快，“啪”的一声，毽子落地了。
但同学们也报以热烈的掌声。
然后，王老师上台了。
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一，二...她越踢越盯着上下飞舞的毽子，胸前的工牌一闪一闪的。
王老师的毽子碰了几次，差点没碰着。
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这场踢毽子比赛真的很有意思！既丰富了课外生活，又增进了师生之间的情感。
可以把文中的人换成身边的人。
踢键一篇作文(65字)踢键春天的一个下午，外面很凉爽。我们班的同学穿着崭新的校服，系着鲜艳的红领巾，手里拿着运动鞋和羽毛球，兴冲冲地去操场参加踢毽子比赛。
这是一场一分钟的踢毽子比赛。班主任陆老师把我们班的男生女生分一组，正好男女生人数一样。
一组踢，另一组算。
我们开始做准备活动，准备活动结束后，我很紧张。
我安慰自己:不要紧张，紧张了就发挥不好。
体育老师看了看表，随着“各就各位，准备——出发”的口令，我班女生踢起来了，五颜六色的毽子上上下下好玩极了。
我自信满满，越踢越起劲，生怕毽子掉地上。
随着一声停止指令，我们不约而同地停了下来，我的脚都麻了，累得满头大汗。
当报号的同学告诉我踢了30下的时候，我心里有说不出的激动和幸福。
这是我最好的毽球比赛。
男生打完之后，操场传来我是冠军的好消息，我忍不住笑了。
同学们为我鼓掌，有的夸我说:“你真棒。
“老师还表扬了我。
心情特别激动，异常兴奋。
这次踢毽子比赛多精彩啊，也磨练了我勇于拼搏的精神。
我喜欢踢毽子。今天，我妈妈给我买了一个非常漂亮的羽毛球。
它由两块中间有孔的铁皮和红白丝线组成。
写完作业，我拿出毽子玩了起来。
一开始只能踢一个。
每当我准备踢第二个球的时候，羽毛球总是跑到淘气的地方。
踢了几下，着急了。我突然伸腿，毽子没踢，我却一下子倒在了地上。
我生气地站起来，把毽子扔了，说:“我不想玩了！”“这时我妈过来了，拿起毽子就踢。
毽子好像很听妈妈的话。
我妈踢到哪里，毽子就跟到哪里，时不时踢几下花键。
我被吸引了，“好美，太棒了！”你能教我吗？”我迫不及待地说。
“你可以教，但你必须有耐心。
“我答应了。
妈妈说:“踢毽子的时候要先弯曲右腿，把问题往上提。”。
“我试着踢了一脚。
妈妈看了看说:“不行，脚要踢平。当毽子离脚半米高时，迅速伸手再踢一次。”
”说完，妈妈示范了一个。
我按我妈说的做了，一次又一次的踢…我终于学会了。
慢慢的，我喜欢上了踢毽子。
只要我有空，我就会带它出去玩。
毽子，像听我说话，像小鸟在我脚上，上下左右。
小毽子给我带来了多少快乐！我喜欢踢毽子。
...
河北省唐山市丰润区第二实验小学41班齐楚燕今天是周末。晚上，我和父母去了还乡河公园踢毽子。
我们心里都很高兴。
我们走在去还乡河公园的路上。虽然有点冷，但我们的心是温暖的。
当我们到达公园门口的广场时，我们看到了一片热闹快乐的景象。
随着音乐起舞，她们婀娜多姿，变化多端，充满活力；也有人踢羽毛球。他们动作敏捷，身轻如燕，打得很多，一个接一个。
我看到了，迫不及待地说:“爸爸妈妈，我们快点踢吧，我等不及了！””说完，我们选择了一个明亮且相对平坦的地方，开始踢毽子。
我们先做了伸展运动，然后要去踢毽子。
爸爸先把毽子递给我，我没接，因为太高了。
然后，我又把毽子传给了爸爸，就这样，我们的比赛开始了。
但是我们从来不怎么玩。
我心想:别放弃，游戏才刚刚开始，好戏还在后头。等着瞧！就这样，我的胆子一下子就上来了，一心一意想着踢毽子，但还是没怎么踢，最多只能踢四个。
我觉得:我在学校一个人玩，玩的比较多，但是三个人玩的时候玩的比较少。我还不如自己玩呢！我觉得有点不舍。
但又一想，一个人玩是讲技巧，三个人玩是讲配合，互相照顾好。和三个人一起玩才是真正的快乐！因为有点冷，风也大，玩的也不多，玩了一会就准备回家了。
回家之前看到别人踢羽毛球，既有花式的，也有很多。
我对自己说:“为什么他们打得那么好，而我们，没有招数，却打得那么少，真是缺乏锻炼啊！”“看了又想，我们回家了。
通过这件事，我明白了一个道理:人不是天生会做事的，只有努力学习，才能有真本事。
这就是“只要时间深，铁棒磨成针。”
指导老师:齐凯红作文青年作家，能通过亲身经历描述踢毽子的过程和心理，感情深刻，语言流畅，描写细致。
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