拔萝卜
导读:这是一个2-3岁的孩子都能听懂的又老又新鲜的故事。故事很简单:老人种了一个大萝卜，拔不出来。结果大家纷纷过来帮忙，终于把它拉了上来。故事中的语言非常简洁口语化，扮演的角色都是小朋友熟悉的，非常适合小班小朋友来演。
第一，适合年龄
这是一个2 ~ 3岁的孩子都能听懂的又老又新鲜的故事。故事很简单:老人种了一个大萝卜，拔不出来。结果大家纷纷过来帮忙，终于把它拉了上来。故事中的语言非常简洁口语化，扮演的角色都是小朋友熟悉的，非常适合小班小朋友来演。
二、游戏的目的
通过玩萝卜游戏，让孩子知道有些事情不是一个人能完成的。做一个人做不了的事情，要靠大家的合作。一个人应该努力锻炼自己的生活技能。像一个老人，他种的萝卜比别人大，但要和别人好好相处。遇到困难，他要像拔萝卜一样一个个帮助，尽一切努力克服困难，走向成功。
三，教学要求
1.通过游戏，孩子们可以明白人多力量大的道理，体验成功的喜悦感。
2.要掌握语言表达和非语言表达的手段。
①正确发音:龙，萝卜，婆婆，快来帮忙，妹子。
②不同的角色用不同的音调和音色说话。
③动作:
(1)老人在种萝卜过程中的动作。
(2)拔萝卜的动作是拔烦恼的动作，拔萝卜的动作是快乐的。
(3)举萝卜的动作。
(4)萝卜长大的动作。
④表情:
(1)把握面部表情的变化:拉不动了(担心)→我拉了(有点高兴)→我拔萝卜了(拍手，跳，欢呼)。
(2)团结在一起，解除萝卜的愉悦心情。
第四，游戏准备
1.角色分配和化妆？
一个老人通常由一个鼻子下留着白胡子的男孩装扮，一个老妇人由一个系着围裙的女孩装扮。小哥哥小姐姐没有特别的装扮要求，小朋友可以随意处理。小花狗和小花猫这两个角色可以由戴着头饰或面具的孩子来装扮。？
2.道具？
表演用的大萝卜可以用竹条做成半圆形的萝卜形状，用红布围起来，上面放几片大叶子，也可以请穿红色的小朋友用绿叶头饰代替蹲着。
动词 （verb的缩写）教学指导
1.让孩子熟悉故事？
听:听家长老师讲，或者听磁带，有些地方可以重复。
第二课:让孩子们复述这个故事。
三熟悉:首先让孩子一段一段地讲述整个故事，然后以个人或角色为单位分组讲述整个故事。？
2.示范表演？
老师先演老头，再演老太婆。就这样把角色的动作和语言一个个展示给孩子们。在演示过程中，要注意把握每个角色的典型特征。比如老人走路和小哥哥、小狗走路不一样，但是动作要简单，不要复杂，方便孩子模仿。
3.免费试听？
让孩子自由搭配成组，尝试自由表演各种角色。家长或老师在鼓励的同时，也要给予适当的引导。？
表演的要点是:每个角色动作的典型特征，说话的声音特征，拔萝卜的欲望，拔不出萝卜的焦虑，助人的急切和助人的热情，拔萝卜后的快乐等等。？
4.看表演？
也就是正式盛装分组表演，不玩的家长或者老师和孩子一起看。在观察中，可以在出场顺序、对话顺序、表演顺序上给予一些提示，但要充分鼓励孩子自由发挥。此外，在表演中加入音乐或音效可以增加游戏气氛。？
5.游戏评测？
评价孩子的表现。主要测评内容是《拔萝卜游戏》中各角色不同行走动作和硬拉萝卜动作的表现。
教学反思:
孩子们非常喜欢听故事。他们一听到老师说要讲故事，都安静地坐在椅子上，用渴望的眼神看着老师，希望能快点听老师讲故事。完全欣赏完这个故事，孩子们不禁感慨。为此，老师要求孩子们互相说出自己对故事的看法，为孩子们创造一个自由表达的空间。孩子们都积极发言，用文字表达自己的内心感受和自己的观点，然后结合挂图，分段欣赏故事，加深了对故事的理解。