幼儿园大班体育游戏的教学设计

1，纸团:

在场地的左右两边，一个孩子拿着一个纸团，其他孩子站在场地的中间。拿着纸团的孩子扔向中间的孩子，中间的孩子不能被纸团打中，否则就结束了，看谁能坚持到最后。(练习孩子躲闪的能力)

2.顶部气球:

道具:一个大气球，一根绳子。

人数:每方2至4人为宜。

玩法:双方互相推对方的气球过线，只允许头部，落地的一方输。

3.拿把椅子:

道具:椅子，任何可以放在外面的音乐播放器。

人数:比椅子总数多一个。

玩法:将椅子背靠背放成两排(如果空间足够，可以向外放一圈)。当音乐开始时，玩家排队绕着椅子走。音乐一停，大家就坐在附近的椅子上，没有座位的被淘汰。移开一把椅子，继续直到最后两个人中的一个抓住椅子。

4、深蹲音乐

规则:风暴队和时间队各派9人分3组比赛，每组6人，3名风暴队队员和3名时间队队员各有一个昵称，如茄子、番茄、大白菜、青椒、胡萝卜。然后从一个人开始，比如一个胡萝卜，他会坐下，站起来，然后打“胡萝卜蹲，胡萝卜蹲，胡萝卜蹲，青椒蹲”。这时候青椒也会坐下来迅速站起来，然后键入下一个蹲的是谁。谁在5秒内追不上谁就被淘汰，以此类推，最后剩下的就是胜利者。记得先坐下站起来然后下一个蹲的是谁。

胜负判断:5秒内轮到你蹲下，你就被淘汰。如果一名队员在比赛中被淘汰，另一队将成为这一轮的获胜者。如果最后两人是两队成员，主持人作为第三人参加继续比赛，直到一队被淘汰。

第二章:跳竹竿

一、游戏素材。

细竹竿或竹签、纸签等。

第二，游戏水平。

第一关:在一根竹竿两侧行军跳跃，尝试各种跳跃方式。

第二关:在两根平行的竹竿之间行进跳跃，尝试各种跳跃方式。

第三关:在三四根平行的竹竿之间创造性地跳跃。

第三，游戏指导。

1.这个活动中小朋友的跳跃动作还是你关心的。跳跃前可以让孩子做一些热身运动，防止扭伤。

2、孩子可以尝试多种跳跃方式，如单脚跳、单脚跳、双脚跳、跨跳、多种方式组合跳等。跳跃的距离和次数可以通过竹竿的数量和长度来调节。

3.孩子可以通过尝试和讨论得出“怎么玩更好”的结论，并形成一定的游戏规则。

第三章:猜拳步

如何玩:

1，两个孩子选择一个地方作为起点线，当他们同时站在线上时，另一个地方被指定为终点。

2.游戏开始，先猜拳头。即拳头表示锤子，食指和中指伸出表示剪刀，五指分开表示裹布。剪刀可以剪布，布可以包锤子，锤子可以敲剪刀。

3.猜拳时，参与者将右拳放在背后，同时说出“包、砍、锤”，然后迅速做出“包、砍、锤”的手势。一旦决定了，就不能改变。比如一方锤，另一方剪，“剪”就败了。锤子外面的那一面可以向前迈一大步。如果双方都做同样的手势，那就是平局。让我们再试一次。

4.猜谜游戏重复多次，胜者才能前进。最后，谁先到达终点谁就赢了。

揭示:发展孩子动作的灵活性。

第四条:红花什么时候开？

如何玩:

1.让一个孩子装扮成“红花”，蹲在场地中央。其余的孩子手拉手围着“红花”围成一圈。

2.游戏开始，圈里的小朋友问:“红花什么时候开？”“红花”答:“1二月不开。”孩子继续问:“红花什么时候开？”答:“二月不开三月。”.....但直到6月65438+2月，“红花”才开。这时“红花”说:“布鲁姆死了。”圈里的孩子跑来跑去，“红花”紧追不舍。追上一个孩子后，被抓的孩子可以玩“红花”，游戏继续。

揭示:

孩子熟悉“红花”这个游戏后，也可以选择12个月中的任意一个月开花。

第五章:抓单不抓双。

如何玩:

1，所有孩子分散站在场上，一个孩子会抓人。

2.孩子们在田野里跑来跑去。抓人的孩子跑的时候要和身边的同伴牵手或者拥抱。

3.如果牵手或拥抱在一起的同伴是偶数，那么“抓人”的孩子要立即抓住其他同伴；当一起的同伴为单数时，视为被抓，停止游戏一次。

提示:

1，巩固孩子对单、偶数的理解。

2.游戏开始时，只能邀请一个孩子“抓人”。随着游戏的进行，老师可以邀请更多的孩子来“抓单”，增加游戏的难度。

3.在游戏过程中，老师也可以要求“抓双不抓单”。

第6条:叫牌击球

游戏目的:

培养孩子的机智和规避能力。

游戏方法:

1，五到八个玩家站成一排报数，每个玩家记住自己的号码。另一个人拿着一个球，站在队伍中间前方2米左右。

2.游戏开始时，持牌人把球扔上去，叫到任意一个号码，被叫到号码的人将球接住。这时，其他人就会分散开来。

3.当接发球者喊“停”时，跑者站好，接发球者用球击中离他最近的人，被击中的人是输者，比赛重新开始。

4.如果没有人被击中，持球玩家失败1次，游戏继续。如果你连续三次失败，你将被罚唱一首歌。

游戏规则:

1，球只能打到人的下肢。

2.接球手必须在喊停之前拿到球。

3.击球时，受害者无法躲避，只能原地躲闪。